为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划
主题：
幼儿环保意识的培养
目标：
1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。
2、明确要动手动脑去探究身边的环保。
3、能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。
具体内容：
主题：幼儿环保意识的培养
每月主题具体内容
三月“环保”意识的形成
1、安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。
2、利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。
3、请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。
四月收集废旧物品
1、开展“废旧物的收集”活动，教师准备：环保箱。
2、教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。
3、继续进行环保教育课的学习。
五月废物变宝活动(一)
1、纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。
2、牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。
3、塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成有趣的娃娃脸。
六月废物变宝活动(二)
1、空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。
2、快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会。
3、酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。月底作品展出
1、将幼儿的作品分类、整理。
2、分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。
3、编写〈变废为宝的〉书面材料。
本学期我们将继续根据幼儿的实际情况，结合园务计划、教研计划、班务计划，围绕认知、行为习惯、情感态度三方面，根据因地制宜、因材施教的原则来制定本学期的环保教育教学计划，并利用各种形式、手段把环保教育目标、内容渗入到主题教学中，贯穿到幼儿的一日生活。
一、具体实施
1、 结合幼儿已有的环保知识，家园共同开展制作“环保知识剪报”的活动。
家长工作
家长的环境保护意识与行为对幼儿的影响是显而易见的。为使家庭环境与幼儿园教育达到一致，我们准备开展以下的工作：召开家长会、利用橱窗、宣传栏、致家长的一封信等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强培养幼儿环境保护的重要性。
二、行事例
一月份：
1、做好月底清洁工作。
四月份：
1、做好月底清洁消毒工作。
五月份：
1、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情
(二)、中班级环境教育目标
1、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分类，懂得分类回收
(三)、大班级环境教育目标
1、环保教育和道德教育互动
7、谈幼儿的环保教育
8、环保教育与幼儿行为习惯的培养
9、环保法规
二、幼儿园环境教育宣传栏及宣传工作
两个教研组共创一个宣传栏，主题为“绿色畅想”，分绿色像册(环保图片、照片)、绿色课堂(有关自然、健康、环保小知识)、绿色行(环保活动实录)和绿色小天使(幼儿争当环保小卫士评比)四大版面。绿色宣言：教育一个孩子，带动一个家庭;创建一所绿色幼儿园，带动一个社区;让我们用小手拉大手，共创美好家园!从我做起，从身边的小事做起!各班向家长发绿色倡议书，亲子栏环保专刊的设立(每两周换一次内容)10月底前完成此项工作。
三、以班为单位的幼儿环境教育学期计划
时间为11月和12与两个月的时间，计划要求目标明确合理，内容丰富新颖，活动形式多样，形式为表格。
四、11月1日至11月12日
各班在园区内设立一个“绿色园地”，班里也要进行环境的布置，此活动为“绿色行”的第一个幼儿参与的环保活动，要求面向全体幼儿，全面开展活动，及时做好活动记录。(记录表格后附)
五、11月29日——12月24日
全园进行为期四周的“绿色畅想”环保系列活动，活动内容都制定在各班的幼儿环境教育学期计划中，活动不局限于体现在课程上，要求游戏、日常生活、区域活动等都相结合，活动期间老师互相观摩、学习、交流。形式为以班为单位，两位老师共同合作完成一个半日活动。
六、12月至期末
活动结束，进行总结评价工作。
一、指导思想
为了认真贯彻落实《扬州市绿色学校创建实施方案》，进一步提高我园环境教育和环境管理水平，进一步促进我园保护环境教育，根据上级有关通知精神，依据我园办学理念与办学目标的工作思路，我园将环境教育与校园文化建设相结合，把环境建设作为校园文化建设的重要内容之一，以“绿色校园”创建为契机，促进校园文化建设的提高，环境教育从小抓起，通过我们家园共育的不懈努力，培养幼儿良好的环境道德观和行为习惯，促进幼儿综合素质的提高。
伴随着市创建文明城市的春风，实现“文明校园，绿色校园”的目标已成为我园每个老师的心愿。结合我园实际，采取“渗透于课堂，寄寓于活动，示范于师德，训练于习惯，熏陶于环境”的具体方式，制定我园绿色校园创建工作计划如下：
二、总体要求：
1、确立全面推进素质教育绿色校园的管理理念，从教师团队，后勤团队，家长代表、全体幼儿等各个不同层次，不同侧面提高师生的绿色环保意识，培养师生良好的环保习惯，规范师生的环保行为。
2、把创建“绿色校园”工作规范化、制度化。采取措施把创建“绿色校园”活动与幼儿园内涵发展建设工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。不断完善教育管理制度和工作机制，着力培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
3、实现绿色环境教育的工作优质化和创建活动的多样化。把环境教育与课堂教学有机结合起来，充分利用多种渠道，以幼儿为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，与德育工作紧密地结合，寓创建“绿色校园”于丰富多彩的活动中。努力促进孩子环保意识的发展，并带动身边的人投身于“绿色校园”活动。
三、方案实施：
(一)组织成立领导小组
幼儿园成立创建绿色校园领导小组，明确领导小组成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。
1、领导小组具体分工如下：
组 长：
副组长：
组 员：
2、领导小组具体职责：
(二)具体实施过程
20__年3月，利用家园宣传栏、校信通等沟通形式，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全园营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。
1、形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处
(1)充分利用家园之窗、网络平台等认真开展保护环境的宣传教育工作。幼儿园门口设有专门的环境保护宣传牌条幅和画展，同时将宣传活动扩展至周边的群众。
(2)领导小组成员定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。对教师和幼儿在环境教育工作中成绩突出者，幼儿园将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为绿色校园工作做出贡献。
(3)将绿色环保教育纳入教学体系之中，在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。把环境教育和创建工作有序地贯穿在教学活动的各个环节中，让环境保护走进课堂，培养幼儿自觉的环保意识和行为，扎实推动绿色环保教育工作的开展。
(4)在日常生活中，划分幼儿园环境保护区，做到班班有绿化场地，有责任区域。责任到班、责任到人。鼓励班级幼儿成立护绿队，自主参与校园管理，组织保育员打扫公区卫生，整理车辆;行政值班随时检查幼儿的卫生习惯，守纪情况等;通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高全园教工环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。
(5)结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机，结合新课程改革的精神和要求，强调学科整合，要求全体教师树立环境新理念，在教学中自觉地渗透环境教育。这领导小组成员要定期检查，做好检查记录，对计划、总结、论文、教材、教案、检查记录、活动等资料有存档。
(6)总务管理与业务管理联手检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，不断加强幼儿的日常行为规范评比与教育，培养幼儿良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。
(7)改善办学条件，拓展绿色人文空间。本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针，在现有基础上努力筹措资金，用于改善办学条件，拓展绿色空间。园区内设立环保标语牌，增设环保宣传栏，在校园网站上开辟“绿色教育”专栏，努力营造环保氛围。
2、围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动
(1)充分利用植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、禁毒日等纪念节日，大力开展各项主题宣传活动。开设环境教育专题讲座，保证全体教工均接受环保专题教育。开设环境教育图片展，如健康教育图片展、保护环境维护生态平衡图片展等。
(2)从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田 。班级老师鼓励孩子把绿色带入教室的活动，栽上一盆花、种上一棵草，引导幼儿装扮美丽的教室。
(3)开展社区实践活动，注重环境教育实效。积极响应“创建文明城市的行动”通过“绿色环保，从我做起”行动，将环境保护活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会。
(4)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
(5)发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
在“创建文明城市，争做环保小主人”活动的具体实施过程中，收集积累相关文本等资料，表彰优秀班级与教职工，总结经验，发现存在问题，并提出进一步整改措施。20__年7月起，继续把“创建文明城市，争做环保小主人”的专题教育活动推向深入。
为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，根据宣城市环境保护局、教育体育局《关于做好20_年市级绿色学校创建申报工作的通知》的文件精神与绿色学校评估标准，结合本园实际情况，制定出本学年创建“绿色学校”工作计划：
一、指导思想
以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以本园总体发展规划为依据，以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创建宣城市“绿色学校”活动。
二、创建目标
总目标：全面确立环保意识，营造和谐、美丽、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。
(一)引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
(二)培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的情感。
(三)引导师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。
(四)将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、保教活动和校园建设中。
三、创建措施
(一)加强对创建工作的领导
创建绿色幼儿园是一项长久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”，立足本园实际，注重可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园。
同时，充分带动全体教师的积极性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培养一支“绿色环保”队伍，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。
(二)注重学习，提升绿色幼儿园的理念
环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为幼儿教育的一大新兴课题。因此，我们要注重学习，不断充实自己，提升绿色学校的创建理念。具体措施有：
1、每周利用教师政治、业务学习时间，组织全体教师进行环境教育学习。
2、组织骨干教师外出参观学习。
3、进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。
(三)、优化美化环境，创造良好育人氛围
我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创造出最适宜的校园环境，引领教师，熏陶幼儿及家长。具体措施有：
1、校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。
2、大力加强校园文化建设，通过开辟《宣传栏》《家园联系栏》之环境教育专栏、幼儿园种植园地、各班级创设自然角等形式，把整个校园建设成为环境教育的大课堂。
(四)、课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境知识教育。
1、以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教育。
2、加强环境教育管理，纳入幼儿园工作计划和教师的教学计划。
3、开展形式多样的环境教育活动。包括：
(1) 举办环保知识培训;
(2)组织外出参观考察学习活动;
(3)开展社会小调查“环保知识知多少”;
(4)组织“环保小卫士”活动评选;
(5)组织中、大班幼儿到社区派发环保倡议书、致家长一封信;
(6)开展环境教育主题活动：如植树节、爱鸟周，世界水日、世界环境日等;
(7)张贴环保标语、环保标志，给园内的花草树木挂上植物名称。
(五)言传身教，提高环境教育的效果
1、教师注意个人仪表，衣着整洁。
2、保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。
3、每一个人都做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
4、教师主动拒绝使用一次性餐具等、带头不浪费纸张等。
(六)家园携手，共创绿色幼儿园
家长的支持是创建工作开展的又一途径。我们将创建工作延伸到每一位幼儿家庭。
1、发放环保宣传单，向家长宣传环保的知识。
2、注意家庭中的榜样作用，外出时不乱扔瓜皮、废纸;减少使用一次性物品、垃圾分类、节约用水用电等。
3、积极参与幼儿园的绿色环保活动。如:变废为宝小制作等。
(七)合理安排经费保障创建工作
1、我们以创建绿色幼儿园为重心，不断在软件硬件上加以提高，具体投入方面： 在校园绿化方面种植多种花草，保持园内四季常青，四季有花。
2、为幼儿提供良好的的环保条件，注重废物利用，提高幼儿的环保意识。
3、订阅各种书籍和环境保护类挂图等。
(八)注重资料积累、规范创建工作
1、有计划、有组织地开展创建“绿色学校”工作，有计划、有总结，每次活动认真开展与记载。
2、重视环保教育工作的总结交流，在各部门、各班级中加强总结交流，互相沟通。 总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使我园全体教职工树立绿色理念，以“环境保护，教育为本”为指导思想，主动与家庭社区合作，利用各种教育资源，创设一个绿色的家园，为幼儿的健康、和谐、全面的成长而积极努力。