调皮的柳絮
作者：朝阳市双塔区育红小学五年6班武知璇
风，轻轻地吹着。那调皮的柳絮便从柳树妈妈的身上跳下来，在空中展示她美丽的舞蹈。
你瞧！它们像一个个小精灵，纷纷扬扬，飘飘洒洒，从天而降，来到这阳光灿烂的世界。它们时而高旋，时而低落，那舞姿真是优美动人。
柳絮像小精灵一样，调皮地在风中飞来飞去，永不停歇。它一会儿亲亲我的小脸蛋，一会摸摸我的小鼻子，一会儿又拍拍我的大脑袋，好像在告诉我应该好好学习，它们可真是有趣啊！有时，这调皮的小精灵，会贴在我的脸上，伸手一抓，它却顽皮地闪开，落到身旁一动不动，仿佛在嘲笑我，也好像在向我挑衅。我小心翼翼地再伸手去抓，它却又飞开了，让我扑了个空。这些小精灵真调皮呀！
不过，当风停了的时候，这些小精灵就回家了，它们像乖巧的小娃娃，纷纷回到黑妈妈——大地的怀抱，它们打扮着黑妈妈，为妈妈敷上面膜，妈妈显得更年轻，更有活力了。小精灵在妈妈温暖的怀抱中，显得更温顺，更乖巧了，多么幸福的时刻呀！
我喜欢这调皮的柳絮。
简评：
柳絮，即柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮，课文《植物妈妈有办法》中说：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物妈妈靠的啥办法？”柳树妈妈让自己的种子四海为家靠的就是风吹送柳絮的办法。
近期，室外（尤其是大凌河畔）杨絮、柳絮纷飞，正是“颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”的时节。上周日，我结合我的爱徒武知璇的这篇大作，引导孩子观察了柳絮，不知道我亲爱的大世界作文学校的孩子们有没有认真观察，仔细体悟。
武知璇的这篇大作已发表在《朝阳广播电视报》上。这篇文章可以称为随笔，可以称为散文，也可以称为杂文，但我更愿意把它定义为这是武知璇每天记录自己所见所闻所感的一篇小练笔，是她诸多精美日记中的一篇。
武知璇这篇短小灵动的美文共五个自然段，描述了调皮的柳絮。虽然短小，却为我们展现了一个孩子眼中纯真美好的世界。
开篇点题定位，营造氛围引下文。武知璇用“风，轻轻的吹着”这个短句子，为我们呈现了一个阳光暖暖、微风轻轻、漫天柳絮随风飘舞的美好意境。这个短句子也为全篇轻灵飘逸的文风定了调。而看似普通的“调皮”二字则是全文的灵魂，贯穿始终。
中间部分写得很美，很轻灵。二三四自然段按照“总——分”的结构，二自然段总写柳絮舞姿优美，三自然段写风起柳絮飞舞，四自然段写风止柳絮停歇，突出了柳絮的“调皮”。
结尾简短有力。表现了对调皮的柳絮的喜欢。
这篇小文之所以轻灵美好，修辞手法的运用为文章增添了很多文采。比如拟人、比喻的修辞手法，让柳絮轻盈飘逸，随风飞舞的样子更形象、更具体、更生动。
时下，正是柳絮飘飞的季节。武知璇用自己的眼睛观察了身边的事物，用笔记录了自己的所见所感写成日记，这个习惯非常好。每天写日记虽然繁琐费事，但篇篇精美的日记会帮助武知璇成长为一位优秀的大作家。希望孩子们都向武知璇同志学习，养成认真观察，仔细体悟，勤于练笔认真记日记的好习惯。据武知璇妈妈王老师透漏，这篇文章是武知璇和姥姥去ABC商场的路上，边走边玩柳絮后回到家里写给妈妈的，说是送给妈妈作为妈妈生日的礼物。
孩子们，让我们也向武知璇同志学习，留心观察观察柳絮，也学习体会这篇大作的写法，写出自己的精美大作吧。