想象作文篇(*)：
【篇一：假如我是一粒种子】
春天到了，田里的冰雪融化了，树木长出了新芽，小草冒出小头，播种的时间到了，田间劳作的人们增多了，他们开始松土，播种，施肥。
我是一粒种子，在这个时候我也迎来了新生。人们将我埋进土里，希望在秋天的时候能结出硕果，我带着大家的希望，安静的躺在泥土里，相信自己定能不辱使命。土地孕育着我，春雨滋润着我，阳光温暖着我，慢慢的我醒了，我睁开眼睛，却发现周围一片漆黑，这是怎么了？听说外面的世界很精彩，所以我一定要出去看看，于是，我伸了一个懒腰，开始了我旅程。
我不断吸取着土地的营养，终于有一天，我破壳而出，我慢慢的抬起头，伸直腰，一步一步的向外面的世界走去。哎呀，好刺眼的光线呀，我来到了外面的世界，我迫不及待的向四周看看，周围都是我的好伙伴，我们大家终于见面了，真是令人兴奋啊！
阳光照耀着我，雨水沐浴着我，我们比着看谁长的快，一片叶子，二片叶子，三片叶子，四片叶子……，我们茁壮的成长。
到了秋天，我们也长出了很多果实，沉甸甸的，农民伯伯高兴的将我们的果实收起来，晒干，储存。到此为止，我走完我平凡的一生，而农民伯伯又将年复一年的播种，将我们的子孙延续下去。
【篇二：未来的摇篮】
老款的摇篮都小小的，只能轻轻推推摇摇让宝宝入睡，不能教宝宝唱儿歌，不能让宝宝玩得开心，更不能帮父母们照顾孩子。现在，新版摇篮上市了，一上市就获得爸爸妈妈的推崇。
小宝宝花花也有一个新版摇篮，因为父母工作忙，没时间照看花花，所以妈妈给7个月大的花花买了一个新版摇篮，这样，她就能放心去上班了。
早晨，妈妈把还在熟睡的花花放进摇篮，轻手轻脚地走出门，去上班了，家里就只有花花一个人在家。花花醒了，没看见妈妈的人影，就哇哇大哭起来，这时，摇篮发出了模拟妈妈的声音：“孩子，妈妈在这儿呢，别怕，我会保护你的……”花花听到“妈妈”的声音，就不哭了，乖乖地躺在摇篮里。
时间久了，花花躺着无聊了，嘟着嘴，不高兴了。没关系，摇篮顶上“跳”出一只小皮球，花花一会儿抱着小皮球，用好奇的眼神盯着这个奇怪的东西；一会儿用自己的小牙啃啃皮球；一会儿手脚并用地玩皮球，玩得不亦乐乎。
“叮”，吃饭时间到了，摇篮边伸出一个机械手臂，拿着一个奶瓶伸向花花的小嘴巴。奶瓶里是妈妈临走前泡好的牛奶，花花捧着奶瓶，咬着奶嘴，一下子就把牛奶喝完了。
“哇哇……”又出事了！原来是花花尿床了。别担心！一有液体渗出，摇篮就轻轻喷出一张吸水软膜，这样摇篮就不会“水漫金山”了。
花花吃饱喝足，在摇篮里又睡着了。摇篮升起特殊的`“防音”玻璃，把噪音隔离，这样小宝宝就能做个好梦了。
美好的午觉睡醒了，摇篮开始教花花唱儿歌了。“妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的爸爸叫外公……”花花一边拍手一边学，不一会儿，花花就学得朗朗上口了。5点到了，妈妈下班了，一进门，花花就给妈妈一个惊喜——花花拍手和摇篮一起唱儿歌：“妈妈的妈妈叫外婆……”妈妈看着花花开心的笑脸，自己也高兴地笑了。
未来的摇篮既安全又智能，还能陪伴小宝宝游戏，真是宝宝开心，妈妈放心！
【篇三：未来的床】
“叮铃铃！“”叮铃铃！”闹钟响了。我爬起来，一看日历，天啊！今天竟然是2114年5月5日。咦？这张床上怎么多出了几个按钮？
我好奇地按了一下橙色按钮，不可思议的事情发生了。我的床开始慢慢变化成了一块面包，床上的被子变成了棉花糖，枕头也变成了巧克力。我正奇怪，对面走来了一个机器人，没等我开口，机器人先说起了话：“主人，别怕，我是您的机器人助手，您可以叫我吉米。哦！差点忘了，这些按钮都有作用的，橙色按钮是变成食物用的，粉色则是起还原作用的。”她一说完，就按下了粉色按钮，床立刻又变回了原样。
看着这些神奇的变化，我一边惊奇地问吉米：“蓝色按钮和绿色按钮是干什么的啊？”一边又急匆匆地去按蓝色按钮。吉米忙着介绍道：“只要按下蓝色按钮，床就可以变成一张写字台，您就可以舒服地在上面做功课，而绿色的按钮，能帮助您调整高度和长度，真正做到随心所欲。”没等吉米介绍完，一张功能齐全地写字台已经呈现在我的面前了。
啊！未来的床真是太神奇了！我喜欢未来的床，你呢？
1.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
2.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
3.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
4.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
5.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
6.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
7.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
8.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
9.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
10.详略安排不当，主次不够分明。
11.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
12.重点突出，中心明确，立意鲜明。
13.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
14.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
15.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
16.中心不够明确，立意不够清晰。
17.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
18.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
19.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
20.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。