小时候的我，天真、自由、无忧无虑，拥有着缤纷多彩的幸福童年，经历过各种各样的趣事，其中有一件事让我记忆犹新。
那是我五六岁的时候，我跟着父母来到公园一处开阔的草地上，准备放风筝。草地上随处可见野餐的人们，大人悠闲地坐在草地上聊着天吃着东西，小孩子开心地跑来跑去，追逐玩耍，也有不少人在放着风筝。
妈妈把事先买好的蝴蝶风筝组装好，告诉我放风筝的方法和注意事项，并亲自示范了一遍之后，才将风筝交予我。我将大大的风筝用力一扯，逆着风撒腿狂奔起来，我兴奋地仰头往前跑，只顾着看前面的路，“咔”的一声，风筝线突然拽不动了，我疑惑地一转头，啊！风筝挂在树上啦！我着急地又拉又扯，“啪”，风筝线竟然被我扯断了。父母望着高高的树枝上打结的丝线，无奈地告诉我，想用东西把它撞下来或者爬上去把它取下来，都是不切实际的想法。知道拿不回风筝，我伤心极了，眼泪在我眼眶里不停地打转。
父母看出了我的难过，急忙又买了一个彩虹色的菱形风筝给我，虽然它五彩缤纷很漂亮，可是看着在枝头随风飘舞的蝴蝶风筝，我还是很不甘心就这样放弃。突然，一个念头从我脑海中闪过，如果我用新风筝是不是能把它从树上勾下来呢？说到做到，我小心翼翼地放飞我的新风筝，经过多次失败后，我终于能够随心所欲地控制它的方向和起落了，于是我控制着菱形风筝往下降，向挂着蝴蝶风筝的大树飞去。在菱形风筝即将撞到大树的一瞬，爸爸眼疾手快地把风筝线从我手中抢过，风筝与树枝擦肩而过，逃过了鬼门关。妈妈看我对蝴蝶风筝这么执着，只好耐心地开导我，终于我想通了，我决定好好地放我的新风筝。
我逆着风小跑几步，风拂过我的发梢，耳边响起了“呼呼”的风声，绚丽的风筝在我的操控下，随风飞扬。它驰骋在高空中，俯视着地面，此刻的它一定是非常快乐，非常自由的！我抬头望着蓝天下高飞的彩色风筝，心里默默地想。
童年是快乐、自由、幸福的，里面有着我的许多美好的回忆，真想回到童年，重新过回无忧无虑的生活呀！
星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽。在南门广场的上空，飞翔着一群可爱的小动物。它们有“老鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”，还有“蜈蚣”、“仙鹤”等等，真是多极了，数不胜数。告诉你吧，这可不是真正的小动物，而是人们正在放飞的风筝。
广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞；只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。这里观看的人很多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
我和爸爸、妈妈也在放风筝。我们放的是一只刚刚买来的小“燕子”。在爸爸的指导下，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着。我们的“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高。
正当我欣赏着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的风筝线紧了许多。啊！原来是我的“燕子”要往高飞了。我马上放线。放着放着，我感到手中的线又开始变松。你知道吗？这是我的小“燕子”又在告诉我，它要停下来欣赏一下西安的美景呢！
突然，我感到手中的风筝线在不停的抖动，不知道我的小“燕子”又要干什么？这时，有一位老爷爷告诉我：“小朋友，咱们俩的风筝线缠在一起了。”我迷惑不解地问：“您怎么知道的？”老爷爷就如此这般的给我讲了起来。后来，在爸爸的帮助下，我和老爷爷缠在一起的风筝线终于解开了。我的小“燕子”又平平稳稳的飞了起来。
这时，我告诉妈妈，放风筝的感觉真好；妈妈说：“放风筝的好处多着呢！它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动。他对活动人的四肢、改善视力、预防和治疗颈椎病、脊椎病都有很大的好处。”听了妈妈的话，我更加热爱上了风筝。今后只要有空，我就要常来南门广场放风筝。
上个星期三是我最高兴的日子，因为老师带我们去操场上放风筝。
点评：小作者开门见山点出来了“高兴的日子”，然后说明了高兴的原因是“放风筝”，这样写作稍有些死板，应该先交代放风筝这件事，然后写出开心的心情。细细品题，本文写作的重点不一定是开心与否，可以表达很多内容，比如：可以写《第一次放风筝》、《我终于学会了放风筝》，或是《放风筝的乐趣》，看似相近，但每个题目背后表达的内容完全不一样。因此，小作者在下笔之前就必须定个基调，对于初学写作者，一定要注意规范的写作形式，养成动脑的好习惯。
来到操场，我们分好组，同学们就迫不及待地拿着风筝奔跑起来。我拿着线轴，另一个同学拿着风筝。“一、二、三，跑！”随着我一声令下，我们俩都拼命跑起来。我又喊：“放手！”那个同学赶紧松开手，我跑得更欢了。在我们俩的配合下，风筝便缓缓上升了。其他同学的风筝也陆续升上天了，大家高兴得又喊又叫，又跑又跳，操场上顿时热闹起来。再瞧瞧天上的风筝，它们越升越高，有的像大飞机在天空中展翅飞翔；有的像金鱼在蔚蓝的大海中自由自在地遨游；有的像花蝴蝶在美丽的花丛中翩翩起舞；有的像雄鹰在晴空中扇动翅膀……呀！蓝天上五彩缤纷，真像万花筒。
点评：本段主要写了放风筝的场面，对于两年级的学生能写出这样的作文篇
春天，阳光明媚，万物复苏，春风给大地披上了绿装。我们小孩子特别喜欢这风和日丽的季节，这是放风筝的好时光。
3月14日下午，我们班和五年(1)班的同学由老师带队兴致勃勃地来到嘉陵江边放风筝。我们站在江边的一块宽阔的石坝上，放眼望去，一条缓缓而动的碧绿的带子镶嵌在群山之间，油绿的草儿在微风中摇着辫子。大自然真美！老师一声令下，同学们如同刚飞出笼子的小鸟在石坝上飞奔着，到处是笑声，到处是欢呼声，寂静的石坝顿时热闹起来。
风吹起来了，我赶紧放开线，左手拿紧线团，逆着风在石坝上奔跑起来。我边跑边放线，还不时回头去看那摇摇欲坠的风筝。风筝摇着两条长长的尾巴，一拐一拐地向上升，我心里得意极了，想：同学们快来看啊！我的风筝飞起来了，飞得多高呀！我要把它放得比你们的都高！正当我沾沾自喜的时候，突然风停了，风筝急速下降，“咚”地一声栽在地上。我的心凉了半截。可是当我看到同学们正兴致勃勃地奔跑着，望着天空比划时，我又增加了信心，继续跑起来。风又来了，而且比较大，风筝摇摇晃晃地向上升，一会儿向左拐，一会儿又向后倾斜，很不稳定，看上去好像要落下来似的。我像热锅上的蚂蚁，生怕它又会一头栽下来，手里也出了汗。大风停了。一会儿又吹来了，风筝借助风的力量“倏”地一下飞上了高高的天空。我心里有说不出的高兴，竟在石坝上跳了起来。
抬头望，只见空中有“鸟儿”、“老鹰”、“金鱼”等各种风筝，密密麻麻地布满了天空。我的“王字形”风筝也在其中。大的、小的、花的、白的一起在天空里嬉戏，好像是在开动物联欢会。那威风抖擞的“老鹰”扇了扇有力的翅膀，直向上空飞去，还低头对身后的“蛾鲜”轻蔑地说：“来呀，快追呀！”“蝌蚪”摇着它那长长的尾巴，拼命向上追，不知是累了还是什么，最终还是停了下来。在远处的天空里.几个小黑点隐约可见。“哦，飞得那么高呀！”我情不自禁地赞叹道。
天色逐渐暗下去，我们嘻嘻哈哈地踏上了归途，石坝又恢复了平静。我恋恋不舍地回头望了一眼，不禁又想起了同学们的欢笑和我的兴奋，还有那高高低低几乎占据了整个天空的风筝……
星期六，是一个春风和煦，阳光明媚的大晴天，我仔细揣摩做点啥呢？“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”对，放风筝！
我来到公园，公园里的人很多，有的在打太极拳，有的小孩在歪歪扭扭地学走路，有的老人在悠闲地散步，有小朋友在放风筝。
仰望蓝天，只见一条“火龙”在空中摇头摆尾，突然，齐天大圣“孙悟空”驾着筋斗云来了，它东张张，西望望，好像在用火眼金睛搜寻妖怪。咦！“财神爷”也来了，它头戴一顶“金元宝”帽，一幅笑里藏刀的嘴脸，东窜西窜，舞来舞去，似乎在寻宝哩！有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈；头上那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动；“鹞鹰”气势汹汹，好一幅空中霸王的姿态。
看到这幅情景，我也不甘示弱，拿起我的“无影无踪”，我左手拿线轴，右手拿风筝，以迅雷不及掩耳之势，疯跑起来，我一边跑一边放开风筝。可是，“无影无踪”好像舍不得离开主人，赖着不走，死活不飞上天。这是怎么回事？我决定对风筝进行“超级大杀毒”，里里外外检查了一遍。哈哈！我终于发现“病毒”啦！原来，少了一根竹签。我跑回家找来一根竹子，取下一根竹签，按在风筝上面，我重新燃起了希望的信心。
来到公园，我左手拿着线，右手拿着风筝，一阵狂跑，一边跑一边放开风筝，啊！“无影无踪”翻了个跟头，旋了一圈儿，飞上了蓝天，它越飞越高，并一举夺冠，一鸣惊人。场地上的孩子欢呼雀跃起来，公园里欢呼声此起彼伏。有人说：“这个小孩真厉害，是放风筝的能手。”
可惜好景不长，不一会儿，我被人反超了，我心里忑忐不安，十分着急，我能不能再反败为胜呢？我对“无影无踪”说：“别给我丢脸，反超不成功，我废了你。”“无影无踪”好像听懂了我的话，连蹦带跳的，好像很得意似的，一会儿翻筋头，一会儿打旋，一会儿向前冲，不知不觉反超成功了。
我准备回家了，突然，我被一个小男孩迷住了，看他不会放风筝着急的样子，我的心里生起了怜悯之心。我来到他身边，说：“小弟弟，风筝不是这样放的，我来教你吧！”，我左手拿风筝，右手握住线轴，“一、二、三！”跑，放开风筝，只见风筝在天空中微微迟疑了一下，便平平稳稳的上了天。见到这情景，小弟弟又蹦又跳，欢呼起来。
公园里一片欢腾，欢声笑语不绝于耳。天上的风筝越来越多，五颜六色的风筝把孩子们的欢乐与希望，把孩子们美好的祝福带上了天！
残阳如血，清风相随，孤影凛琳，枯花败叶。夕阳的残辉打在河边林木下，经由树下的败叶折射向远方，一对母子，手持风筝，放飞“理想”。收紧，拉线，回线，放线，一串动作让风筝越飞越高，越飞越远。
有人说：孩子是风筝，父母就是放风筝的人。既想把孩子放出去，却又担心孩子会受到伤害。
孩子是每一个父母生命中最如意最珍贵的东西。作为孩子的我们，既理解，又明白，我们深切的体会到你们寄托在我们身上的全部理想和希望。
母亲，我们无数次偷偷地望着您为了放飞我们而努力奔跑所留下的汗滴。无数次看着您放出去了，而我们却不争气的下坠，让您流下伤心的泪水。我们深深地体会着，理解着，并惭愧着。
因此，我们暗下决心，我们不断努力，渴望着在一次“大风起兮云飞扬”的时候。带着母亲的希望与祝福，上天一览那亮丽的色彩。
可正当我们准备好时，您却突然害怕了。怕我们受不了雷雨的惊吓、狂风的考验。您怕我们受到哪怕一点的委屈和半点闪失。你们，怕我们飞得太高，飞得太远，飞到了你看不到的地方；您为浮云遮望眼，甚至害怕“别君去兮何时还”，唯恐我们离开您！
于是，您不断地收紧手中的线，害怕线被歧途扯断；在晴天转阴天的时候，在狂风更紧的时候，就在我们要接近云端的时候，您却毫无顾虑的将我们拉回。
感受到了您给我们世间最珍贵的爱，但同时也给我们的理想套上了枷锁和束缚，在心底也涌起了一丝苦涩和无奈；您是否知道，在一次又一次的放飞中，我们不断看到其他风筝翱翔在云端，我们的心里是何滋味啊！
我们知道放心是很难的事情，放手则更难，我们明白您的顾虑和忧愁，可哪一个孩子舍得走出母亲的视线呢？而我们又怎能飞出您的视野呢？
我们只希望你有勇气放开您手中的线，给我们足够的空间去翱翔，去探索，去追求属于我们最初的理想。正如起风时，放风筝的人将风筝线有限度的放出，有限度的拉紧。我们只想让您放长您手中的线，让我们迎风高飞！
其实人生就像放风筝，要有张有弛，要有松有紧，要有不怕被狂风暴雨击落的勇气和信念。在和其他人风筝放飞之前，我们在同一个高度，而放飞之后我们要在风雨中超越对手，在超越中享受极大的乐趣，我们超越了艰难的磨难，正如风筝超越云端的时刻，它感受到了成功的喜悦！
朝阳东升，青树葱茏，满山遍野，一望无际。晨曦的美好散在河边的林木上，经树上的绿叶折射向天空，那个风筝正是我们！
我们学校要在清明节举行放风筝比赛。我扎了一个蝴蝶风筝，大家看了都说好，称它是蝴蝶“皇后”。是呀，你看，它一对黄色的翅膀上点缀着黑色的斑点，头上有晶莹的眼珠，加士长长的颤悠悠的两根触须，十分神气。真不愧泥蝴蝶王国里的皇后啊！
清明节这天，阳光明媚，河两岸翠绿的柳枝在春风吹拂下沙沙地响。沙滩上整齐地坐着全校师生。岸上也挤满了观众，他们有的倚着小树，有的攀着柳枝，说着、笑着，等待看风筝比赛。
我正准备放飞，忽听岸上观众夸奖说：“那个蝴蛛真漂亮啊！”我心里乐滋滋的，高兴得手都有点发抖了。
听到一声“放”！班长梁军牵着引线一边跑一边放线，我双手高举风筝，迎着风，飞快地跑了十几米，猛一撒手，“皇后”起飞了。可是不一会儿“皇后”就摇摇摆摆的象醉汉一样，它忽儿倾斜着往上升，忽儿又歪歪扭扭地往下降。我日不转晴地看着，心里坪评直跳。唉呀，不好生忽然它身子一翻，一头栽了下米，落在了沙滩上。
我急忙跑过去，小心地托起风筝，抚摸着它翅膀上的“伤口”，从衣兜里掏出胶水和纸片，给它“包扎”起来。
“孔雀起飞啦吐”“雄鹰起飞啦生”“蜜蜂也起飞啦里”“一人群中骚动起米，喝彩声、笑声、掌声响成一片。
我不敢看观众，因为班主任万老师在望着我，全班同学在望着我，全体观众在望着我。我急了，汗水直流，恨不得自己变成蝴蝶飞上高空。与孔雀媲美，和雄鹰比高。
“喂，头重了！”这是“机灵鬼”海涛的声音。噢i我优然大悟，真是“旁观者清”啊！急忙解下自己的红领巾，拴到风筝尾部，掂一下还不平衡。正急得没法，沙沙沙，我班跑来八九个同学，同时解下自己的红领巾，在“皇后”尾部左右两侧各系了五条。
“四、二中队准备完毕！”“第二次放飞开始！”我边抹脸上的汗水，一边对“皇后”说：“你一定要争气呀里”
啊！飞起来了，蝴蝶“皇后”！我屏住了呼吸，只见梁军瞪着眼，抿着嘴，竭尽全力拉着引线，乘着风力，“皇后”越飞越稳、越飞越高，终于飞上了高空：其他风筝见它来势凶猛，都一甘拜下风了。“真不愧是蝴蝶皇后！高得看不见了！”人们的喝彩声、笑声、掌声又响成了一片。
飞吧，蝴弊“皇后”！你带着我们四、二中队全体队员的希望。你高飞的胜利，不能说没有我的功劳，但更重要的是说明了集体智慧威力无穷。
一月三十号我、爸爸、妈妈、弟弟和表妹一起去老家——汉川看望奶奶。到了汉川，田野和草地散发出的清香扑面而来，呈现在眼前的都是一望无际的田野。
我一看见这样美丽的景色，脑袋里边迸发出了一个想法：我要使田野变得更加美丽，我要在田野上放风筝。我急忙到屋里拿了个风筝，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在这样美丽的地方放风筝，一定很快乐!
表妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢的扶摇直上，我都仰着头，看着随风飘动的风筝，风筝后面的两条彩带像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着，风儿吹来，风筝在天上慢慢飘动着，身体忽上忽下，好像在向我打招呼，我一家五个人，都看着这场免费的舞蹈表演，静悄悄的，直到表妹喊了一声：“哎呀!我的风筝还没放起来呢!”这时，爸爸便跑过去帮表妹放风筝了，只剩妈妈、弟弟和我仍在看风筝，我不断的放线，直到把线都放完了。
爸爸又拿了一盘线接在放完的线上，风筝越来越高，直到因为阳光太强烈，看不到风筝了，我便叫爸爸跑回家帮我拿了副墨镜，戴上墨镜，果然感觉阳光减弱了不少，我抬起头，一眼看去，咦?我的风筝怎么不见了，这下我可着急了，在一望无际的天空中寻找着我的风筝，我的眼睛急匆匆的在天空中巡视着，突然，我眼睛一亮，“哈!我找到风筝了，在太阳边上!”风筝在太阳边上摇摇晃晃的，好像在和太阳比美，爸爸戴上墨镜看了看，“你的风筝都放到外婆家了，你真应该让风筝带上给外公外婆的新年祝福!”爸爸说。爸爸的这一番话逗得我哈哈大笑，这无忧无虑的笑声在美丽的乡村中回荡，我继续仰望着风筝，一阵风从耳边吹过，凉丝丝的。一眨眼，我想远处眺望，都是一排排矮房子，路边还有为过年忙碌的人们，路过的人们经常会被我的风筝所吸引，露出惊喜的笑容。我一直放啊放，放到看不见了还在放。到了中午，我这才收起风筝回家吃午饭。
“真有趣，真有趣!”在回家的路上表妹叫道，没错这次放风筝，真的非常快乐!
放风筝就是清明前人们最爱玩的游戏。风筝，在我车已有二千多年的历史。据传说，在春秋时期，有位公输般，即神话中的“鲁班”，会做木鸢，削竹为鹊，成而飞之，三日不下。南北朝时期，梁正武帝在台城被侯景叛军围困，大臣羊侃曾用风筝系上诏书，招来援军救驾。风筝最初的作用只就是军事上传递消息的工具，以后逐渐演变为一种娱乐玩具。
放风筝，每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角。据说这样能除病消灾，给自己带来好运。
唐代诗人高骈写有《风筝》一诗：“夜静弦声响碧空，宫商信任入来风；依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。”风筝真正的命名，《询刍录》记载：风筝，即纸鸢，又名风鸢。五代时李邺于宫中作纸鸢，引线采风为对，后于鸢首以竹为笛，风入笛管发出悦耳之声，好似“筝”鸣，俗称风筝。
起初只限于皇宫贵族中的公子佳人玩赏，到了宋代以后，才成为民间群众喜爱的一种活动了。风筝既就是一种美丽的民间工艺品，又就是大众娱乐品，历来爱到文学家的传唱。《北京竹枝词》也对风筝有生动的描绘：“风鸢放出万人看，千丈麻绳系竹竿。天下太平新样巧，一行习上碧云端。”早在清朝时，风筝已在扎、糊、绘、放四艺上发展到相当精致的程度。曹雪芹在北京西山“穷居著书”时，细究风筝扎糊之法，还写了《南鹞北鸢考工志》一书。书中详细介绍了翼燕、双鲤、彩蝶、螃蟹、宠妃、双童等四五十种风筝的扎、糊、绘、放等技法和工艺。此外，古代放风筝又就是与放晦气联系在一起的。《红楼梦》中有这样一段描写：林黛玉不妨将制作精巧的风筝放掉。李纫劝她：“放风筝图的就就是这一乐，所以叫放晦气，你该多放些，把病根儿带去就好了。”而当紫鹃要去拾断了线的无主风筝时，探春又劝阻：“拾人走了的，也不嫌个忌讳？”可见古时放风筝就是人们消灾祛难的手段，不能去拾别人的风筝，以免沾上别人的晦气。也有人在放风筝时，把所有的烦恼写在纸上，让它随风筝飞上蓝天，认为一切烦恼都会随风而去。
星期四下午一到校，就见好多桌子上放着风筝，大家都在议论下午放风筝的事情。
葛老师来了，我们的目光一下子聚焦到她的身上。“老师，下午真要和我们一起放风筝吗？”“从来没有老师带我们去郊外放风筝，今天我们一定听您的安排。”“老师，地里不烂，我中午特地走那看的。”你一言，他一语，大家七嘴八舌地问道。
葛老师一直保持沉默，我心里急死了，生怕美好的愿望泡汤。再看看老师好像仍在犹豫，当然不能死心了。“考试前您承诺过的，不是说定本周作文篇
阳春三月，阳光明媚，春风宜人。正是放风筝的好时节。
早早吃过午饭，我和妈妈兴高采烈地来到了吉鸿昌广场放风筝。广场上的人还不十分多，天空中已有好几只风筝了，它们正随风飘扬，色彩斑斓、美丽极了。我的风筝是一只美丽的金色鲤鱼，后面还拖着一条彩色的长长的尾巴。我也迫不及待地想把自己的风筝放到蓝天上。
妈妈拿着风筝逆风而跑，轻抖、松线，小鲤鱼轻而易举地飞上了蓝天。我赶紧跑过去，高兴地接住了线，按妈妈教我的方法，风来了就放线，风停了，就收线、抖线。看着小鲤鱼在空中自由自在地来回摆动，我的心里别提有多高兴了。
大事不妙，我的风筝线和一位叔叔的风筝线缠在了一起，我使劲地抖风筝线，可是叔叔不让我抖线了，他说要把线解开。眼看我的风筝就要掉下来了，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。那边，叔叔还没解开线，我的风筝就一头载到了地上。
妈妈也跑了过来，我们又重新放。可是我的小鲤鱼一会儿向东一会儿向西，像喝醉了似的，不停摇摆，就是不能飞向蓝天。风也好像和我们作对，当我们的风筝刚上天需要风力的时候，风停了，小鲤鱼又掉了下来。我们试尽了各种方法，我拿着风筝在前面跑，妈妈拿着线在后面追；我们从一个长长的斜坡往下跑着放，这次更惨，风筝落在了高高的围墙上。我和妈妈累得满头大汗，气喘吁吁。妈妈打趣到，一定是刚才小鲤鱼落地时摔坏了脑袋。小鲤鱼还有脑袋？我只有苦笑。
这时，我看到了同学戴淼和她的妈妈也在放风筝。她们的风筝稳稳地、高高地飞在天空。阿姨看到了我们，立刻过来帮我们放。她教了我们放风筝时的注意事项，要轻抖，有风时快速放线。调皮的小鲤鱼在阿姨的手中立刻听话地向天空飞去。
我接过线，望着自己那条美丽、活泼可爱的鲤鱼，心里激动又兴奋。自己的风筝也终于飞向了云端。天上的风筝越来越多，简直就是风筝的海洋，有飞机、大黑鱼、燕子、米老鼠还有一个红头发的小女孩……五颜六色、千姿百态，让我看得眼花缭乱。最吸引人眼球的还是那个褐色的雄鹰，它在空中展翅高飞，形态逼真，真像是一个巡逻兵，在维护着这风筝世界的和平。
望着天空，看着风筝，这放飞的是一颗颗快乐的童心，放飞的是我们美好的梦想，让我们的梦想随这风筝越飞越高吧！
今天是我们小润笔文学社的活动时间，天气非常好，太阳公公露出了灿烂的笑脸，老师和我们一起在百花湖公园放风筝，风伯伯听到了我们的欢笑声，赶紧打发风弟弟、风妹妹们来帮忙。
百花湖公园里，碧绿的小草还保留着夜姑娘送给它的礼物——一颗颗晶莹透亮的露珠。在小草中间夹着五彩缤纷的野花，小草、小花在微风的吹拂下摇摇摆摆的，仿佛在向我们点头、招手……
我观赏着这迷人的景色，还没来得及回过神，同学们已经开始放风筝了。我也迫不及待地想把我的风筝送上天。我先用红领巾测一下风向，然后便逆风跑了起来，哈!我的“小白鹤”风筝上天啦!我向四周仰望，嘿!不一会儿，就成了风筝的天下。小红的“小蝴蝶”扇翅弄颈，在天空翩翩起舞，还真有些仙风道骨的味道呢;小风的“美猴王”一个跟头飞上了蓝天;朱秋操纵的“鹞鹰”气势汹汹，好一副空中霸王的姿态!此时，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它，想来个一鸣惊人。于是就把线放得很长很长，最后终于在云端里追上了它。只见我的风筝好像很得意似的，一会儿翻筋斗，一会儿打旋，一会儿向前冲，连我都难以置信。
我突然发现天空上的风筝越来越多，五彩缤纷，令人眼花缭乱!看，那只“小白鹤”飞得多快活，它仿佛要飞上天，跟云妈妈握手，去看看太阳公公的样子。我看着看着，好像觉得，我乘着飞上了蓝天，看到太阳公公的脸上正在向西边移动，我真想拉住它，让它慢点走，我伸出小手捏捏身边的白云，湿湿的，像棉花糖一样。我仿佛来到了美丽的蟠桃园，七仙女正在摘仙桃，还高兴地向我点头欢迎。我好像一会儿来到了瑶池边，看着那清莹的仙水，想着仙女们嬉戏玩耍的情形;一会儿又来到了雀桥边，聆听牛郎和织女的俏俏话;一会儿……
一朵云儿飘过来，洒了我一身雾，我顿时醒悟过来，我看到的是五彩缤纷的风筝，乘着“小白鹤”又回来了。这时，我的耳旁响起了同学们的欢声笑语，这笑声在百花湖公园的天空久久地回荡着……
美丽的风筝，你们飞吧，带着我们的希望、带着我们的梦想、带着我们的童年，在蓝天下自由地飞翔……
春姑娘悄悄的来到了人间，她把小草唤醒了，让小草钻出泥土，享受阳光的温暖，躺在大地的怀抱。她把小河吹化了。，使小河绽开了快乐的笑容，让小鱼在其中快乐的玩耍。她把花朵吹开了，让蜜蜂在花朵上翩翩起舞。今天，她也同时把我们活泼的童心吹醒了。我们急忙叫上朋友，拿出了珍藏已久的风筝，大喊：“我们放风筝去！”
“迎着和煦的春风，踏着欢快的脚步。”来到了空旷的地方，我先把风筝放在地上，用小棍把风筝撑起，用线系稳。“王江宏，你拿着风筝跑，我来放线。”“你抓稳了，我喊放时你在放，。”“你可要抓稳了。”这个同伴可真唠叨。来！开始了。我拿起风筝，开始拼命的跑，跑得可真累。当他说放时，我以沉浸在快乐之中，根本没有他听到的话。他追了过来，推了我一下，我才惊醒。一撒手，他急忙收线，没想到时为过迟，风筝刚飞到天上便像中了箭的小鸟，轻飘飘的落了下来。唉！真扫兴。
“快一点，我们再来一次，不要气馁，只要注意力集中就可以成功了。”“有句话叫做‘失败是成功之母’。”“要想成功，贵在坚持。”于是，我有打起了勇气，当他说放时，我把风筝用力向上一抛，太好了，终于飞上去了。我高兴的跳了起来，但没有想到的是：“老天爷”刮来了一股猛风把我们的风筝刮了下来，奄奄一息的躺在了地上。
这一次，我们吸取了前两次失败的教训，把风筝抛上去之后，边方边收线，这一次，我们做的完美无缺，没有一点漏洞。这时，风筝又有些忐忑不安了，幸亏他一收线使风筝再一次翱翔在了蓝天。这时，我抬头一看，天空中的风筝多姿多彩，有一只雄鹰风筝，他不再凶巴巴的了，此时温顺的就像一个女孩子，它与蓝天交流，与白云拥抱。这时，又有一条大蛇风筝开始在天上“游动”，它忽上忽下，我真担心它会掉下来，但它仍然在天上“嬉戏”。忽然，一只美丽的蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，一会儿飞到东，一会儿飞到西，好像天空中还有好多花蜜在等着它来采。
望着那碧空如洗的天空。望着那五彩斑斓的风筝，让我不禁想起了一句古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
春，染红了桃花的笑；染紫了杜鹃的脸；染黄了迎春花的发辫儿。趁着这和风阵阵，小记者站开展了放风筝比赛，在比赛的同时，有以这个场面为主题举行摄影比赛，真是一举两得。
原本时间是1点开始，当我提前了30分到达参赛地——水上公园时，许多放风筝选手，早已热火朝天地练习起来。我们摄影组的也不能落后，东转转，西瞧瞧，反复练习。
小记者们到齐后，报社的叔叔宣布了比赛规则。参加放风筝比赛的小记者共分成六组比赛，我们则是自由拍摄。
随着一声哨响，大家马上迎风奔跑起来。我也整装待发，跟着他们跑。哈，这个动作好，拍下来！“咔嚓”，出现在照相机上的却是半个人，原来是我跟太慢了呀！我有调整好“马力”，准备冲刺。又来一个好机会，拍下一个骑自行车的大哥哥。我连续拍了七八张，每张都少不了骑自行车、玩滑板的人和记分的叔叔的“精彩合影”。我的心顿时凉了半截。正当我休息时，一只风筝忽然一百米冲刺的速度只掉下来，正巧落到在专心拍摄的“同行”头上。我不禁偷笑起来。突然，我听到叫喊声。把头一抬，只见一只风筝在空中做了个前滚翻，紧接着以优美的跳水动作朝我飞奔而来。我却不知所措，呆呆的站在那里，也不知躲闪，风筝重重地落到我的头上。我暗自叫苦，谁叫我没经验啊？过了一会儿，只觉得身后吹来一阵风，不好，又有“坠机事故”了！我吸取教训，赶紧一蹲，风筝正好从我头上拂过。经过几次“重量级”的特训，我已经能十分娴熟的躲过“子弹”，又全身心的投入到摄影当中。
放风筝比赛依然激烈的进行着。瞧，那个小女孩已经绕空地跑了七八圈，竟一刻也不歇，生怕自己落后了：一位大姐姐熟练地一收一放，眼看风筝越飞越高，几个孩子的风筝“脱离运行轨道”，三只风筝缠在一起了，只好再来一次了：咦？这位男子汉怎么愁眉苦脸的？原来因为人太多，风太小，风筝放不上去了……
忽然吹来一阵大风，大家的线越放越长，风筝越飞越高。整个公园都热闹起来。“上去喽！上去喽！哈哈……”有的同学欢呼着，奔跑着。“放线，快放线！唉，怎么下来了？”有的同学急得直跺脚。天上有“大蜻蜓”、“绿青蛙”、“火凤凰”、“包公脸”等各式各样的.风筝。风筝随着春风忽左忽右，千姿百态。高的扶摇直上，低的奋力飞翔。把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。
我怎么能放过这个场面，我拿出相机，“咔嚓、咔嚓”把笑声也留在了照片里，它是我们快乐的写照！