一、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的'单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。
二、活动准备：
准备各种水果(图片）、水果头饰、
录音机、磁带
三、活动过程：
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？
2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：
T：What'sthis？
S：It'sanapple。
T；Verygood！appleappleIt'sanapple。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
T：What'sthis？
S：It'sanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：What'sthis？
S：It'sapear。
T：pear，pear，pear。
pig
大班英语教学What’sthis?
【活动目标】
1、学会新单词：chocolate；ice-cream；salad；学会新句子“Ilikeeating……”
2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】
1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】
1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀？”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢？今天让我们学习一下新的英文单词吧。”
3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream；请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。
5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的`来历和背景。接着示范发音。
6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢？接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“Ilikeeating”句型。
7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。
活动目标：
1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。
2、幼儿能理解短语"canfly(jumprun).”及提问"Whichanimaldoyoulike?"幼儿能大胆地回答“Ilike……”I。
3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、大胆开口说英文单词。
活动准备：
1、动物图片及动物头饰。
2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活动过程：
一、热身运动：
1、打招呼。
2、游戏《FollowMe》
二、学习动物单词：
1、出示动物手偶
T:Look,what’sthis?
C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit
2、游戏复习单词
T:Let’splayagame.What’smissing?
3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)
T：Today，Animalswillhaveaparty.Let’shavealook.(看大屏幕)
T:Whoiscoming?Blackandwhite.YesorNo?SayinEnglish.Zebra.Zebraiscoming.
T:Thenextone.Guess,whoiscoming?(大象、鹿、兔子)
三、学习短语：……canrun(jump、fly).
1.T：Lookhereandlistencarefully.
Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.
Readafterme.runjumpflycan
The“can”means“会、能”
Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.
2.T:Inallofthese.whocanrun(jump.fly).Whowantstotry?
Deer{tiger}canrun.YesorNo?Readitplease.
四、复习短语：
T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike?
Forexample.IlikeZebra.Thinkitover.
五、动物表演：
1.T:Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?It’sorang.Tiger.Yes,itcanrun.
Whatanimal?It’sblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.
2.Whichanimaldoyouwanttobe?
C：Iwanttobe……
3.Hereareanimals’pictures.Comehereandchooseone.
Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(飞的.音乐)
Whoiscoming?老师边说边飞。Bird、bee、butterflycomehere.Fly.fly,Beautiful.
Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(跑的音乐)
Whoiscoming?老师边说边跑。Tiger、elephantcomehererun.run,Beautiful.
Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(跳的音乐)
Whoiscoming?老师边说边跳。Rabbit、deercomeherejump.jump,Beautiful.
4.Wearesohappy.
Animals’partywillstart.Girlscomehere.Let’sstandinasmallcirlandhandinhand.
Boyscomehere.Formabigcircle.Let’shaveaparty.MusicPlease.
Areyouready?
孩子们一起游戏。