1、全班齐读公约。
2、综合考量，拟定出最终的`图书借阅公约。
3、设置图书管理员。
4、设置图书管理员。
5、全班齐读公约。（本
6、三、登记后方可借阅，每人每次限借一本。
7、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。
8、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。
9、违规处罚办法。
10、四、每本图书借阅时间不超过15日，15日内未看完可登记续借。
11、二、排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。
12、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。
13、将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，严格遵守。
14、违规处罚办法。
15、教师总结，学生干部在一旁记录。
16、学生充分发表意见，主持人组织。
17、五、借阅人有责任保存好图书，归还图书时，图书管理员应仔细检查，如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。
18、教学反思：
19、教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。
20、一、开放时间：每天中午1：10～1：40。
21、口语交际的教学重难点就在于学生能清晰的表达自己，大胆的说出自己的想法，学会倾听。在这节课上，我采用了小组自主合作探究的方法解决问题，让学生集思广益，让每个人都主动参与到制定图书借阅公约这个过程中来，培养学生爱护图书的习惯，也加强学生对班级公共财产的保护意识。我引导学生在提示下，有目标有方向的讨论，确保讨论的主题不会偏离，以保证讨论的质量，最终综合各组的讨论结果，张贴公约，让学生树立班级主人翁意识，加强班级团结，促进班级建设。
22、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。
23、设置图书管理员。
24、在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班的图书馆借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书是我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。
25、全班齐读公约。
26、违规处罚办法。
27、板书设计：图书借阅公约
28、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。
1、三、课堂小结
2、四、课后完成