1、萌发欣赏无声故事动画的兴趣
2、完整欣赏有声故事动画片
3、寻找问题的答案。)
4、狡兔三窟
5、偷懒的、傻傻的人呢?
6、交流。
7、利用字卡学习成语“守株待兔”
8、如虎添翼
9、仔细地看。
10、贪吃的农夫形象刻画得淋漓尽致，有助于幼儿调动多种感官，从不同视角加深对成语故事的理解。)
11、打草惊蛇
12、墨“法先王”，主张变法改革。《史记》载：秦王见《孤愤》、《五蠹》之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”可知当时秦王的重视。《韩非子》也是间接补遗史书对中国先秦时期史料不足的参考重要来源之一，著作中许多当代民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。
13、推理，为更好地理解成语故事作了铺垫。)
14、定语；含贬义
15、通过大胆提问，理解故事内容
16、雪球般的白兔，白兔似乎一阵惊慌，只顾着往前狂奔，竟然一头撞上大树，昏死过去了。农夫看得入神，好一会儿才回过神来，他想：“感谢老天爷送来的礼物，孩子们如果知道今天有兔肉可以吃，不知道会有多开心啊！”
17、 【讨论】
1、 【课后时间】
2、大胆表达自己见解的积极性，又将重点问题提炼出来，吸引幼儿深入探索，有利于幼儿逐步形成勤于思考、敢于提问、善于提问的学习品质。)
3、浇水、施肥，庄稼会死的。
4、坐享其成
5、碰巧的事、难得的事。
6、喝酒、睡觉，可是醒来时，连个兔影子都没看见，而守株的创始人却天天总能收获一只自寻死路的兔子。大家都感到奇怪，这么多兔子好像订了什么公约，满村树桩星罗棋布，想撞死的兔子怎么非要拣他那独家树桩去撞，这个问题连守株创始人也不知其所以然。
7、哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。
8、墨守成规。
9、剖析。)
10、不知变通的人，或是想不劳而获，等着目标自己送上门来的人。亦作“守株伺兔”。
11、第三只兔子。