1、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
2、捧着一颗心，不带半根草去。
3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
5、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、学高为师，身正为范。
10、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
11、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
12、把一切知识教给一切人。
13、爱就是教育，没有爱便没有教育。
14、教师的人格是教育的基石。
15、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
17、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
18、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
19、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
20、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
2、爱就是教育，没有爱便没有教育。
3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
8、教师就是要敬业爱生。
9、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
10、每一个学生都是好学生。
11、——爱因斯坦
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
15、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
16、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
17、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
18、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
6、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
7、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的、人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
9、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
10、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
11、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)
12、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
14、习于智长，优与心成。
15、老老实实做人，认认真真教书。
16、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
20、捧着一颗心，不带半根草去。
1、扬黄牛精神，做平凡工作。
2、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
3、习于智长，优与心成。
4、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
6、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。