幼儿游戏是幼儿教育中起着很重要的作用，要让幼儿能在玩中学，学中乐的方式学习，让父母能和孩子一起快乐成长。
幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。在游戏中，幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，还可以多次重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心。当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。
幼儿园游戏要符合幼儿阶段心理、生理以及身心发展特点。幼儿园游戏是一种没有负担的、愉快的活动，在游戏中既能满足孩子对周围现实世界探索与认识的特殊需要，又符合孩子身心的发展的特点，因此，在游戏环境中发展孩子的语言，孩子更乐于接受。