1、揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
2、搜集有关“祖国在我心中”的诗歌、散文等，举办一期展览。
3、人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉是永恒不变。
4、会写8个生字，学会“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
5、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一二三……”我都数得出几条了。
6、指导感悟作者心中的悲痛，引入《游子吟》让学生想象作者数十年如一日的思念中都会想到什么？
7、天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。
8、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。
9、读着读着，你仿佛听到了什么？
10、学生自读课文，思考：从哪些句子中可以感受到作者对祖国母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？请用笔画出来读一读，并且在句子旁边写上自己的感受。
11、通过学习文章怀念祖国母亲这一部分，引导学生抓住关键词句体会作者对两位母亲怀有的真挚情感。
12、真正痛苦的人却在笑脸的背后流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。
13、准确认读课文中的生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。
14、朗读勾画的句子。交流读后的感受。
15、走进作者，用敏感的心描文字之“像”。
16、回忆对身生母亲和祖国母亲的思念。
17、这是何等的魂系梦萦啊！你从这“开头”“结尾”中感受到了什么样的情感？
1、再没人喊我“满仔”了，才感到从未有过的空虚和飘渺，再没人催我回家过年了，才感到我被可有可无了。
2、你对生身母亲和祖国母亲有什么话要说吗？请写一写。
3、过渡：这样的思绪在他的日记中可以找到许多许多，这样的情怀在他的心中也很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要的内容。一位是生身母亲，一位是祖国母亲，两伟母亲在作者心中如此伟大，地位是如此重要。
4、听写生字。真挚的爱慕寝不安席频频入梦朦胧的薄暗凄凉可见一斑一篇散文。
5、你发现文章在写法上的特点了吗？能结合课文具体说说文章是怎样首尾照应的。
6、生老病死是最寻常不过的事，人死不能复生，活着都人就应该好好活着，不然老人也不会安息。
7、妈妈去了的这段日子，我的脑海中挥之不去的是苏轼的那句诗句”千里孤坟，无处话凄凉”。
8、紫红*的花热烈而深沉，__(a、潇潇洒洒b、泼泼洒洒)，秋风中正开得烂漫。
9、课前，有条件的地方，可安排学生搜集季羡林先生写的讴歌母亲为主题的文章，以及他在德国留学期间的一些资料，为学习课文、感悟作者的思想情感打基础。
10、引导点拨法：通过引导学生以各种形式的朗读，浸润在文本的语言文字之中，教师适时加以点拨，感受作者对祖国对母亲的深挚的思念之情。
11、自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。
12、我们该用什么样的方式表达对生母和祖国的热爱呢？
13、引导学生抓住重点语句，通过反复朗读，加深理解，体会情感;教师努力为学生创设学习情境，适当补充，拓宽有关资料，激发学生的爱国之情。教法:
14、夜里我又梦到了母亲，梦到妹妹拿着一束康乃馨向母亲怀里扑去。
15、在我们的生命和人生中，一些人注定很重要，一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。我怀念我的母亲，怀念和她在一起的时光！
16、节哀吧，走的人不希望你不快乐。
17、通过比较阅读引导学生体会作者运用的两种不同的抒情方式表达情感的特点。
1、小组交流、汇报。师生总结。
2、自由朗读，想想文章主要写了什么？
3、利用资料补白，体会季母对季老的爱，从而感受季老对母亲的爱。
4、自主学习、合作探究法。学生通过自主学习，合作交流的形式的朗读，抓住重点词句体会作者的思想感情。
5、摘抄令自己感动的句子。
6、母亲那种献身精神那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。
7、朗读课文，感受作者对母亲的爱。
8、我相信，妈妈在那个世界，仍在记挂着我们的同时，也一定开始了她更快乐的生活吧。
9、学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
10、可如今，独自一人徘徊在旋转木马旁，却随泪水一同，模糊了，儿时有你陪伴的记忆。
11、播放歌曲《我的中国心》，诵读歌词。
12、西江月风送金幡银练，云乘仙鹤神騋。清明时节向天开，雨漫边庭湘岱。游子一心伤别，相思千里成灾。惟将飨酒岳阳台，北向娘亲叩拜。
13、直到看到父母的第一根白发，父母掉落的第一颗牙齿，父母越来越浑浊的双眼，才会真正明白，我们真的长大了，父母，真的老了。
14、母亲苍老的面容，就像隔天了的菜叶子，充满皱纹!
15、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。
16、研读日记内容，学习表达。
17、走出文字，用感恩的心抒文字之“情”。
1、带给你快乐的那个人，就是也能带给你痛苦的人。
2、看着母亲的照片，有时会想，青春真的易于流逝，倏忽之间，岁月让容颜老去，如草荣草枯，已是一秋。
3、你发现文章在写法上的特点了吗？结合课文具体说说文章是怎样首尾照应的。
4、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
5、课件出示资料1：到了中秋节──农民嘴里叫“八月十五”──母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。
6、读读最让你感动的一则日记，说说读懂了什么，还有什么不懂的地方？
7、学习体会关键词句，结合课外资料理解课文内容的读书方法。情感态度与价值观：体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。
8、导语：“慈母手中线，游子身上衣。
9、能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
10、痛苦跟欢乐一样，会创造一种气氛的。走进人家的屋子，你第一眼就可以知道它的基调是什么，是爱情还是绝望。痛苦中最高尚的最强烈的和最个人的乃是爱情的痛苦。
11、你从这开头结尾中又感受到了什么？
12、检查读书情况。注意正音：廷是后鼻音，怅是翘舌音，寝和频都是前鼻音。
13、母亲，您有月季永远秀不完的颜色，您如暖冬风靡心灵的暖阳。我愿化成永不坠落的流星守护您。乘风踏浪送上最温馨的话语：愿您永远幸福安康！
14、通读课文，读通顺，读流利。把喜欢的语句多读几遍。
15、通过引导学生从字里行间体会作者对祖国母亲的怀念，激发学生热爱祖国、报效祖国的诚挚之心。
16、她憔悴的脸上现出__(a、期待b、央求)般的神*。
17、季老的许多文章里都谈到了母亲，都表达了自己对母亲强烈的思念情感。让我们再读课题，读出“怀念”的情感。作者怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。
1、请一个同学来读一下课题，知道读，再读，全班读。过渡：怀念母亲，这简简单单的四个字却承载着季羡林老人内心深深的痛，永久的悔。
2、用上面的词语，说说我对生身母亲的爱。
3、即便十分孝，难报一世恩。
4、读课文的开头与结尾，揣摩文章的表达顺序。
5、指名说说都画了哪些句子。
6、自由朗读课文，把生字新词读正确，把课文句子读通顺。
7、选择恰当的词语填在句子横线上。
8、齐读文章尾段和首段。你有什么发现？
9、夜里梦到母亲，但是作者看不清母亲的面容，是在什么情况下才能看到母亲呢？
10、生读第三自然段。可作者总是不知道为什么？用了两个不知道。你们读了下面几则日记，我相信你异地昂从中找到答案。
11、我们每个人是可以被打倒的，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，亲爱的朋友，让我们把心态调整好，积极面对内心与外界，重获新生吧！
12、快速浏览，把作者怀念生母的有关语句画出来。
13、摘录文中描写对祖**亲魂系梦系的句子，读一读。
14、听写词语：真挚、寝不安席、思潮起伏。
15、课前能搜集文中相关的资料。
16、清明节人在清明远故土，巴陵湘水共凄楚。天公有泪满瑶池，化作飘飘万里雨。
17、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
1、有感情地朗读这几个句子。
2、怀着万分悲痛的心情，悼念敬爱的母亲不幸病逝，并向她的遗体作最后的告别。
3、虞美人·端午节忆母去年端午全家悦，做妹家中客。玉盘锦食对瑶醇，午赏端阳夜赏月临门。而今又把菖蒲贴，少个人来也。独把离觞到黄昏，梦到南山深处见娘亲。
4、父亲，要您一分辛劳，还您一分休憩;要您一分苍老，还您一分美丽;要您一分节俭，还您一分潇洒。要您一分烦恼，还您一分如意。祝您健康快乐，顺心顺意。
5、读着读着，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎样的面影？你又见到了祖国母亲怎样的面影？
6、看着父母日益苍老的脸，日益佝偻的背，日益霜白的鬓发，日益蹒跚笨拙的脚步，我开始悔恨我自己。悔恨自己的无情残忍。在看过大千世界的眼里，却找不到半丝一毫父母年轻的身影;在父母慈祥的脸上，我却清晰地看见了岁月风雨的残痕。
7、人的一生，生老病死，都是有自然规划的，人年轻大了，总有一天会离开我们，也许你爷爷很爱你，所以你才会很伤心，但是更加你爷爷不希望你这么伤心，振作起来吧。
8、从文中找出描写这种情感的句子读给大家好吗？
9、3）谁来读这一段令人最为痛苦的文字？（请一个特别有感情的同学来读）资料二：我回到家里，看到的只是一个黑棺材，母亲的面容再也看不到了。
10、在1984年的春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌，这首歌唱出了所有海外游子的心声，虽然他们常年漂泊在外，可他们始终不忘自己的祖国，不忘自己是一个中国人。这首歌震撼了所有中国人的心，你知道那首歌的名字吗？让我们随着音乐一起来欣赏这首《我的中国心》吧！