1、幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
2、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的'颜色。
3、教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？
4、示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
5、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。
6、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。
7、观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
8、四、总体评价，结束活动。
9、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
10、为了更好地完成教学任务，我将主要采用：
11、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。
12、五、说教学过程：
13、为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：
14、让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。
15、三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
16、二、引导幼儿学习吹画的方法。
17、另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的'每个环节中，以辅助教学。
18、一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
19、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。
20、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？
21、体验点画活动的快乐及成功感。
22、欣赏梅花。
23、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵。
24、教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
25、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。
26、今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
27、古筝《渔舟唱晚》音乐。
28、学习双色相间点画梅花。
29、教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
30、学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
31、为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
32、学会从观察中获得梅花的基本特征。
33、启发幼儿用“梅花”说一句话。
34、活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
35、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。
36、三、活动准备：
37、黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件
38、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。
39、四、说教法学法
40、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
41、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。