1、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

2、考试的时候，当然是要填最准确的答案，问题可以判断出是拟人，就不能填做比拟。就比如答案是句号，你填了符号。

3、三、人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情（或品质）

4、再比如：

5、一阵微风吹来，柳条摇曳的身姿扭动起来，跳起了优美的舞蹈。

6、《济南的冬天》是由现代著名文学家、小说家、剧作家老舍创作于1931年的一篇散文，选自长篇散文《一些印象》中的第五节。《济南的冬天》是一篇描述一幅幅济南特有的动人冬景的散文，是老舍在济南齐鲁大学任教时所创作的文章，文章一经发表即引起强烈轰动，成为老舍最为人熟知的代表作。作品最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

7、姑娘们正是花季盛开的时候。（正统的常规说法：姑娘们正是青春年华的时候）

8、比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（即拟人）、把人当作物来写（即拟物）和把这个事物当作另一事物来写（即拟物）等几种形式。

9、②拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。比如，杨柳在风中欢快的跳着舞。

10、春天，春风习习，老柳树刚抽出嫩嫩的新芽。柳树的枝头还会露出一些淡淡如烟的青色。河边的柳树低垂，拖着长长的细枝，像美丽女子在河边，正把河水当镜子，在梳洗打扮呢！

11、表达效果的答题格式；

12、蟋蟀毫无疑问是个优秀的演奏家，他挥舞着手中的乐器，和着夜色谱出一首优美的乐曲。

13、比拟有两种表达方式：

14、①比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，把此物当作彼物来写。比拟有促使读者产生联想的作用。，使其表现更加生动形象，如韩愈的《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

15、拟人：一个句子中事物出现了人的动作表情。

16、细细长长的柳条随风轻轻的摇摆。

17、

18、从这两题的答案中，我们可以总结出，理解比喻的表达效果，要看比喻体现了事物的什么特点，这是它的本质属性。

19、②拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

20、比如：

21、将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。生动形象地写出了什么的特点，表达了什么的情感。

22、包含和被包含的关系

23、表达效果什么意思呢？我们可以从“这个修辞有什么作用？”“为什么用这样的修辞？”“体现了事物的哪些本质属性？”等等问题着手。

24、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

25、两者区别：拟人是比拟下的一种修辞手法，比拟包含拟人。可以说拟人是比拟的一种表现形式。考试的时候，当然是要填最准确的答案，问题可以判断出是拟人，就不能填做比拟。就比如答案是句号，你填了符号。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（即拟人）、把人当作物来写（即拟物）和把这个事物当作另一事物来写（即拟物）等几种形式。比拟有两种表达方式：

26、那么，怎么判断是比拟呢？偶们看这个例子：

27、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

28、此句用了拟人的修辞手法，把油蛉、蟋蟀的叫声比拟成人“低唱”“弹琴”，一方面生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声的美妙，另一方面也突出了作为小孩子的作者对油蛉和蟋蟀的喜爱之情。

29、你好，我是【笑天回答】，很高兴为你解答。1、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。赏析：这个句子用了比喻和拟人的修辞，形象地写出了济南四面环山的地形特点2、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。赏析：“镶”的意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，这里的“镶”形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。3、树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。赏析：“顶”字准确而形象地描绘了树尖上覆盖着一点儿白雪的位置、形状和情态。[“顶”字又引起下文把矮松比作“日本看护妇(护土)”的比喻]；“好像日本看护妇”这个比喻形象而贴切地描绘了小雪下矮松的秀美情态。3、这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。赏析：“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引起了“一件带水纹的花衣”的比喻。“带水纹的花衣”这个比喻传神地描绘了雪色与草色相间的美景，使小雪下的冬景充满了动态的美。4、看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。赏析：“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草，表现了人们对春天的憧憬，引人遐想。5、等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！赏析：“忽然害了羞”用拟人的方法，形象生动地描绘了夕阳与白雪交相辉映的娇美情态。6、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。赏析：两个“卧”字用得准确、传神，拟人的手法描绘了一幅安适、恬静的美好境界，抒发了作者对下雪下济南美景的喜爱之情。

30、他默默无闻的协助食指工作，待到工作完成后，又默默退出，从不显示自己的功劳。

31、小溪高兴地向东跑去。

32、例如：

33、更麻烦的是哪怕背了答案，如果不搞清楚其中的思维方式，考试的时候依旧会是一头雾水。因为考试考的尽管是这个知识点，却不会出同样的题目。这也是历年来，很多学生明明小学时候语文成绩都在90（100）分以上的，到了初中，马上跌落到80（120）多分。

34、一阵微风吹来，柳条随风轻轻的摇摆，就像美丽的少女跳起了欢快的舞蹈。

35、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

36、以下为个人认识，仅做参考

37、拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

38、青松排排立，助我守边疆。（这是拟人，比拟的一种，因为“助”、“守（边疆）”原本不是青松的行为动作而是人的）

39、答（第二种）、两个“盼望着”运用反复的修辞，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来，精神抖擞，充满希望。

40、他像铁塔一样矗立在那里。（这是比拟，把人比作物“铁塔”，更重要的是，对“他”的情况的描述、叙述用的是“矗立”而不是“站立”）

41、比拟包括拟人和拟物

42、人声鼎沸（比拟（拟物））

43、答（第一种）：“偷偷地”写出了春草破土而出的情态，运用拟人的修辞手法将小草人格化，使无情感的小草也似乎有了意识和情感。“嫩嫩的”突出小草质地柔嫩的程度，“绿绿的”突出小草的颜色和绿的程度。

44、一阵微风吹来，柔嫩纤细的枝条又像妙龄的少女在随风翩翩起舞，展示着她的风韵，

45、而：

46、阳光下花儿像火一样红。（比喻）

47、消息一出，顿时炸开了锅。（比拟（拟物））

48、答：把野花比作眼睛和星星，写出了野花的数量和种类非常多以及光彩闪烁、色泽明丽的特点。

49、拟人就是把人以外的物当成人来写，使所描写的事物具有人的言行和思想，使人或事物更生动形象，增强语言的美感和表现力，更好地烘托气氛，抒发感情。

50、所以“春天的脚步近了”把春天人格化，好像春天像人一样正在大踏步向我们走来，体现的是作者对春天到来的喜悦之情。

51、比拟包括拟人，在同一个叙述中可能会既有比喻手法又有比拟手法，但比喻和比拟不存在包含和被包含关系。

52、二、拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。

53、比拟：一个句子里又有比喻，又有拟人，你能从中找出人的动作、表情，又可以从中找出把……比作……。

54、大漠沙如雪，风吹飘飘下。（这里就是比拟了，是用物拟物）

55、寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到我们的身边。万物复苏。