1、一日心期千劫在，后生缘、恐结他生里。

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》

3、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难三首》

5、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

6、释义：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。

7、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊《登科后》

8、明晨行别，但愿云彩艳阳一向陪伴你走到海角天涯；鲜花绿草相随你铺展远大的前程。

9、缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷

10、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

11、六月毕业将分离心有不舍泪千行;相别之时别亦难东风无力谊浓浓;此番归去未有期不知何时能相逢;拍照留念存美好暂凭杯酒长精神;高声恭祝同窗好前途远大一帆顺!

12、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

13、走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦！

14、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——阮阅《诗话总龟前集》

15、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

16、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》

17、海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。

18、时间如风，把大学四年的喜怒哀乐吹干保鲜;记忆如壶，将大学四年的美好画面收集装满。亲爱的同学，愿你毕业后工作顺利！心想事成！一帆风顺!

19、此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离？

20、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!

21、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!

22、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

23、悠悠的思绪牵住了五彩的过往，淡淡的忧伤罩住了青春的面庞，浅浅的欢笑陶醉了离别的心房，浓浓的祝愿闪耀了未来的殿堂。毕业了，愿你前程似锦！

24、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!

25、自信人生二百年。

26、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

27、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

28、潮平两岸阔，风正一帆悬。——王湾《次北固山下》

29、会当击水三千里，

30、转眼间就毕业了，不得不为理想各奔东西了，即使这样，也让我们心存感激，好好说声再见，因为我们有着四年的美好回忆。愿以后工作顺利，前程似锦!

31、原发布者:温广欣????怎样建立良好的师生关系??????师生关系是教育过程中最基本的最重要的人际关系。师生关系好坏直接影响教育的效果。所以，能否处理好师生关系就成为教育成败的一个关键。一、教师的师生观1．如父子吗？许多教师都存在着“师徒如父子”的错误教育观念。而这种观念是封建社会形成，认为学生与老师之间如父子关系一般，随便可以打骂。但是当今社会，如果还存在这种观念，师生之间怎能和谐融洽呢？又怎能接受教育呢？社会在进步，人的思想概念也要进步，作为现代教师更应该进步，应树立社会主义的教育观念，改善师生之间的关系。2．何看待老师。小学生喜欢的教师是：像妈妈一样关心、爱护学生，态度亲切、温和,不爱发脾气,知识渊博,什么都懂,会讲故事,爱跟学生一起玩，办事公平，不偏爱哪个学生的老师；不随意拖堂，不用主课代替副课，谦虚好学、实事求是，不爱向家长告状，说话算数的老师。而不喜欢饿教师是；经常责骂学生，讨厌学生，没有同情心，上课拖时间，上完课就不理同学，教学方法枯燥无味，偏爱、不公正等。3．教师如何看待学生，教师如何看学生实际是教师的人才观、学生观、人性观的问题。自古以来，如何看待学生，说法较多，把教师比作“园丁”、　学生比作“花朵”的观点最具合理性。因为它体现了教师的主导作用，又体现了学生的主体地位。有助于建立比较和谐的师生关系从而有利于培养高素质的

32、释义：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。

33、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”!

34、又是一年毕业季，祝大家找工作顺利。暂时的不如意是正常的，祝职场新人在经历左右为难之后，终得灿烂前程。

35、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

36、一袭青衣，染就一树芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。

37、老师在教室上教得东西我当时就能记住，老师举例生动形象，老师能够锻炼我们举一反三的能力。

38、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

39、感谢老师谆谆教诲，老师的课堂活泼有趣，同学们听的津津有味，老师常引人入胜，我们总是身临其境。老师还与同学们互动，使课堂效率达到高点。老师还平易近人，总是和同学们一起讨论难问题，谢谢老师的教诲。

40、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

41、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

42、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。