七年级下册第三单元写作实践“抓住细节”

【文题出处】

七年级下册第三单元写作实践“抓住细节”

【文题内容】

背影

【写作要求】

①仿照朱自清先生的《背影》，写一处令你感动的父亲或母亲的背影；

②抓住细节，细致描绘；

③不少于600字。


【文题解读】

每每读到朱自清先生的《背影》，都令人动容。那样一个身形臃肿，蹒跚买橘的平凡背影，却在作者的细腻描绘下，定格于万千读者的脑海之中。

想要写出这一细节，首先要细致观察。细致观察是文章真实的基础，唯有真实，才能触动读者的心弦；细致观察是文章细腻的根基，唯有细腻，才能增添文章的感染力和生命力。

其次要巧用方法，变简为繁。例如分解细化动作，多种角度刻画，巧用人物描写，善用修辞妙语等，都可以让文章内容变得充实。

最后要化繁为简，根据文章中心恰当删减，力求细节描写典型又生动。因为细节描写贵在精妙，而非繁冗；贵在生动，而非呆板。

【作品正文】

背 影
张韦嘉

今年的第一场雪纷纷落下，宣扬着冬天的正式到来。

我拎着书包，小跑进课外班的大门，却被父亲叫住。父亲摇下半个车窗道：“今天下课不用坐公交回了，爸接你。”

下了课，果然看见父亲在门口候着我，雪还在下，纸屑般纷飞，伴着寒风落在父亲身上。他为我披上外套，接过我的包和水杯，先一步走出去，我连忙跟上。

父亲在前面走着。他很壮实，算不得胖，肩膀宽厚而高大，背微有些驼，身上的薄袄几乎与远处的夜色融为一体。他的左手自然下垂，习惯性捏着自己的指节，右手挎着我的书包，胳膊下夹着我的水杯，脚呈外八字，一步一步的向前快步走着，似乎只要他走得够快，岁月就无法追上他。

他向左微侧过头，露出下巴上的细而密的胡茬。他的眼角余光瞟见我落他几步，说道:“走快些，车上暖和”。雪花试图聚集在一起，却被寒冷的夜风无情的撕成小片，有一些落在他短而卷曲的头发上，竟是有些像悄然冒出的白发。

我赶忙揉了揉眼睛，却是将眼睛揉酸了，沁出了些泪水。

印象中，小时候父亲也是这样在前面走着，那时的他比现在高一些，壮一些，头发多一些，脸上光洁一些，脚步稳健一些。他总是在前面一边快步走着，让我追不上，一边又微微侧头看着我，以便在我不慎摔倒时尽快折回去扶住我。现在我长大了，他早已不似那般伟岸，却仍在我前面快步走，为我开路。

月色下，飞雪间，这一个接我回家的背影，便是这个冬天最美的风景。

【作品正文】

背 影

孙韵淇

不论春夏秋冬，都有鸟鸣声从窗缝间挤进屋中。不论什么时候，总有一个背影发现大自然的美。

周末，我一个人卧在沙发上捧了本儿钟爱的书，父亲也难得休息，站在窗口，漫无目的地看着窗外的风景。可他高大的身躯时不时会挡住窗口的一些光，让我看书时不得不歪趴在沙发上，难受至极。正想朝他喊，只听他低声急切地说：“小豆，快来看，快来看！”

我从沙发上直起了身，看见他俯身趴在窗户上，头贴着玻璃，也不知在看什么，一只手急切地朝我挥着。或许是听见我起身的声音，他又悄声说：“快来看，快来，小声些！”我听出了他声音中的震颤与惊喜，忍不住走向前。他一只手贴着窗户，一只手指向窗外。过分的俯身让他看起来像个好奇的孩子，那身灰色家居服被撑得毫无褶皱。我站在他背后，双手撑在他宽广的背上，他头顶的一小片“地中海”被暴露无疑。

顺着他的指向，我看见树枝上有只黑色的鸟，腹部白的像雪，正停留在枝丫上。我从未见过这种鸟，便问道：“爸，这是啥鸟儿？”他悄声说，“喜鹊，你看，有两只呢！”他又指向了另一只，言语中流露着兴奋。

过了一会儿，父亲直起了身，他的背影又高大起来，挡住了我的视线，俯身时头顶上的那一点衰老随即而逝。父亲的背影还是记忆中的样子。

记得小时候，父亲常带我去山里玩。他走在前面，光线染在他的肩头，背影充满活力与兴奋。他时而抚弄一下道旁的野草，时而停下，仰起头，指向树丛，让我看树枝上的灰喜鹊或其它叫不出名的鸟。看着那些鸟儿在树丛中自由穿梭，我总会对那些奇特的鸟鸣充满好奇，又或被一些鸟儿笨拙的飞翔姿势逗得咯咯直笑。那时，父亲的背影高大宽广，如现在一样。

或许是他背影中时常藏着的兴奋和喜悦，点燃了我对鸟和大自然的热爱吧！他那个高大的背影中，不难让尚幼的我感到他对自然的珍视和热爱。在他一次次或俯身或抬首的背影中，不仅流露出他对大自然、对我的爱，更使我去爱大自然，去爱这个世界。

爱一个人很重要，教会一个人去爱更重要！

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