妈妈笑了

妈妈笑了
李俊岐

每当我路过德惠市羽毛球馆时，就会想起我学会打羽毛球那一刻，妈妈在一旁激动的为我笑了。（回忆式开头，引出下文，很好。）

妈妈带我走进一个宽敞明亮的教室，两面墙上有镜子，还有个升降杆，上面系着六条红色的布带，这是给我们训练用的。在场地中间还有个红白相间的网是对打时的界线。木质的地板还用绿色的胶带画分（划分）好边界。（环境描写，过渡，给读者身临其境之感，值得借鉴。）

教练首先带我们做热身运动，他为我们做示范，我认真地学着，并且记住了教练说的动作要领。第二项就是教我们正确的拿拍姿势和挥拍的动作。第一步架拍：拇指在下，食指在上，其它三指握住拍。第二步瞄准，三是放下手腕做好回拍准备，四是回拍。（为突出文章主题且使文章语言凝练，这一段训练要领无用，可以删去。）我按照教练说的把手举高瞄准，再把手腕放下做准备，然后左脚上步，右手一挥拍，可惜没打着红布带。就这样反反复复不知道练习了多少次我才能打着红布带。我脸色难看的说：“这要什么时候才能真正的打羽毛球啊？”教练看我有些泄气了对我说：“想要打球必须要把基本功练好，拿拍姿势都不对怎么能打着球啊？不要灰心你已经很棒了，小伙子，加油！”（语言描写，人物身份化，值得借鉴。）听了教练的话我又认真的练习，终于能打到红布带了，我开心的又蹦又跳!

练习了几节课，我每次都能打到红布带了，教练终于让我打球了，别提我有多高兴了。可是事情并不像我想的那么简单，以为能打到布带就一定能打到球呢。教练发球我按照平时练习时做好准备挥拍接球，可是拍挥早了没接到。教练说：“要灵活一点，因为平时打布带是固定位置的。这个球可是活动的。”于是，我聚精会神的紧盯着球，看好时机用力一挥打到球了。这感觉真好！就这样一个球接一个球的我能连接五六个球了。下课时妈妈高兴的对我笑了，还夸我是一个真正的羽毛球员啦！（事情的结束。）

（这一段要补入抒情，升华文章主题为宜！）

妈妈的微笑，在我人生成长的道路上是多么的重要啊！（卒章显志结尾，紧扣主题。）
妈妈笑了
周浩然



记得那次美术班举行一次室外写生比赛，我竟然意外的拿了一个一等奖，又恰逢母亲节的到来，这是我给妈妈最好的母亲节礼物，也正是那一次，让我看到了妈妈欣慰的笑。（回忆式开头，引出下文。）

那是去年五月的第二个周日，同学们都给自己的妈妈准备了各种各样的礼物，而我那张大大的金色奖状和一等奖的证书，便是给妈妈最好的礼物。（简单叙述，过渡，由于前面有交代，这一段可以删去，将下面的叙述内容作为过渡，为宜。）

周日的头几天，刚好美术班举行了一次室外写生比赛，我信心满满的和同学来到水上公园来选材。（简单叙述，过渡。）

公园里空气清新，只见太阳公公在天空中洋溢着慈祥的笑脸，鱼池边绿树成荫，天空白云倒映在水中，金鱼在水里嬉戏，顿时打破了池面的平静。（环境描写，为下文做好铺垫为宜。）

我四处张望着，琢磨着，画古色古香的凉亭？不行，太俗。画怪石嶙峋的假山，又太古板，那画什么好呢？”就在这时，我注意到了池里的金鱼，顿时我的灵感大发，何不画上一幅“金鱼戏水图”呢？（心理描写，推动故事情节向前发展，很好！）

于是，我拿出了画板和宣纸坐在了小桥之上，仔细的观察着，观赏的游人不时的向池里抛洒鱼饵，引得那群鱼儿争先恐后的蜂拥而上，色彩斑斓的金鱼叠罗在一起，“扑腾扑腾……”（注意省略号的用法。）的水面溅起了水花，场面太壮观了，远处还有几条悠闲的大锦鲤，丝毫没有被这鱼饵而诱惑，自由自在的游着，此时的池塘和鱼儿在阳光的照耀下，折射出五颜六色的光芒，好一幅“金鱼戏水图”。（这一段描写，非常精彩，大家必须借鉴！）

画笔在宣纸上勾勒着，不停的发出“沙沙……”的声音，一条条活灵活现的金鱼、锦鲤就像穿了“黄金甲”一样“游”在了我的画纸上，我沉醉在了画画之中。经过了一小天的时间，我的作品终于完成了，信心满满的交给了老师，等待着最后老师公布的结果。

比赛结果刚好在母亲节的那天。“这次写生比赛，选材比较新颖有创意的一等奖获得者是周浩然同学，表现不错……”老师表扬的话音刚落，我还没反应过来自己竟得了一等奖，心里甭提有多么的喜出望外，晚上回到家，我迫不及待的把那个大大的奖状和证书送给妈妈，“妈，母亲节快乐！”只见妈妈接过奖状，望着上面的一等奖，嘴角上扬，眼睛弯成了夜空的月牙，眼神中流露出掩饰不住的高兴和自豪，很是欣慰的对我说，“儿子，这是你给我最好的母亲节礼物……”。（叙事完整，描写技巧到位，大家必看！）

妈妈笑了，特殊的节日，我送给了妈妈一份特殊礼物，妈妈的笑对于我来说是甜美的，是温暖的，更是欣慰的，妈妈的笑会一直鼓励我在人生的道路上不断向前！（抒情+感召结尾，升华主题！）

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