教师周记下水文

这一周，主要完成了两件事，学习小说单元和家长会。
小说单元共3篇课文，《桥》《穷人》和《在柏林》。
其中的《桥》和《在柏林》，我在苏州大学研修期间，听到过名师们教学和解读。我无意识地模仿了他们的教学，但还是留下了不少遗憾。
主要的原因，还是控制不住老师自己“说的欲望”。说的多了，自然就占用了学生们的课堂练习时间。
还有一个前置的原因，是我对教材的解读太浅，导致教学时随波逐流，浅入浅出，没有教出应有的高度和厚度。
这个星期模仿名师们上的课，还有“快乐读书吧”。我借用了某位名师“鱼骨图”读《童年》的做法。虽然同学们很新奇，但自我感觉照猫画虎，形似而神不像。
为了迎接教学检查，我一口气补完了上半学期的“阅读备课”。每周一节的阅读课，我其实都简单地写了些安排才进班的，但留下的痕迹太少。我凭着回忆，把这些课再现在备课本上了，很辛苦。这件事怪我自己，学校也有责任：既然是检查项目，为什么不在开学初就发下备课本，严格要求老师们上阅读课、备阅读课呢?
周四，我们班的家长会还没有布置下去，眼看就要泡汤了。谁知周五峰回路转，学校通知班主任刘老师到校了。我先已经安排胡嘉文和程雨果两位同学写了发言稿，刘老师又临时安排了两位家长发言。
我们没预料到魏校长的主题讲话会那么长，结果家长会拖到了原定的7点半之后才结束。
我在会上发了言，拍了照，录了音。会后，我迅速更新公众号，发表了本期两位同学的发言稿。当天公众号新增关注者约20人，第二天统计的阅读量近500人，近期最高。
这个星期是忙碌的，据说下周晚上要开始家访，估计会更加不得闲。

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