“学习景物描写”作文:初秋的清晨

“学习景物描写”写作实践

原创 刘艳芳 王芳初中语文工作坊
命题作文

初秋的清晨

“学习景物描写”写作实践

【文题内容】

请你以“初秋的清晨”为题，写一篇300字左右的写景片段。

【文题解读】

对于写景类的文章，学生之前已经学习了朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、刘湛秋的《雨的四季》等，学生可以结合所学写景散文中的写景方法，加以借鉴。在下笔之前，首先必须要基于生活实际。基于自己之前对初秋清晨景物的观察，明确自己的写作中要涉及哪些景物；其次，要明晰层次顺序。思考所写的景物应该按怎样的顺序描绘出来，可以借鉴所学写景散文中的空间顺序，运用多种感官，并恰当使用过渡句，使之衔接自然；除此之外，在写景中还要尽可能地运用巧妙的修辞，词句中融入自己的情感，使语言生动具体，鲜活形象。

初秋的清晨

晁瑾

晨光被染成了灰白色，原本的橙色调被抹去了痕迹，衬得窗外景色越发萧条。鸟儿的啼鸣，更增添了几分凄凉。走到街上去，路边那些高耸入云的树，被涂抹上了一层灰黑，不是生机的绿，也不是亮眼的黄，而是死气沉沉的熟绿色。使我不能忘的，是那几棵玉兰树。花苞被高楼遮掩着，在初春时还露出几分白，现在却已变了模样：花瓣在秋风的摧残下变得发黄，似憔悴的妇人。拐个弯，一棵树孤零零地站在路口，叶子稀稀疏疏地响着。走近一瞧，枝叶间已有了几点黄色。一阵冷风吹来，叶子飒飒地摇，摇落了夏天的酷热。忽的，一缕阳光浅浅地移步至眼前，原来是秋日的太阳穿透了云层阴霾。一瞬间，光彩四溢，清晨的清冷渐渐消散了……

【反思自评】

在我的印象中，秋日的清晨是萧瑟的，但太阳一升起，一切景色又变得阳光而优美。文章对于颜色的描写比较细致，如果能多用些巧妙地修辞就更好了。

【教师评语】

从字里行间可以感受到，秋日的清晨在作者眼中是清冷的，萧瑟的。但是，当太阳升起的时候，清冷与萧瑟便渐渐被温暖，文章的色调也由冷到暖，富有变化。本段文字能从多种感官角度进行描写，语言细腻生动。

初秋的清晨
赵彧墨

秋轻轻地来，为炎夏泼上一瓢凉水。清晨时，苍白色的天空划出一道淡黄色、柔和的弧线。这时，街道上的人还稀稀疏疏的，只听见自行车清脆的铃声。泛黄的树叶打着旋儿，轻悠地飘落在地上，又像雪似的沿着马路发出沙沙声响。教学楼上空的黑鸟，又排成一行不停地飞着，打破了沉寂。清晨的秋风如佳酿，清凉的、甜甜的，拂过脸颊，吹过走廊。还未落尽的桂花依然点在枝头上，若仔细品味，风中的甜带上花的香，如同一杯耐人寻味的花茶。太阳刚刚升起，阳光显得温柔又有些害羞，蒙在层层薄云中，透着亮光，却也不暖和，空气中似乎残留着夜的一丝冷意。

这初秋的清晨，冰凉的、安静的，又甜甜的，并不多么绚丽，却又不比春的景色单一，它透着一种高邈和深远………

【反思自评】

这个题目，让我首先想到、看到的就是我最熟悉的街道、校园初秋的样子。我从秋叶、秋风、秋阳的微视角，刻画出我对初秋清晨，多彩、静谧、深远的感觉，表达了对秋的喜爱。如果对景物的描写能更细致些，能从更多感官角度去刻画，内容就更丰富了。
【教师评语】
作者能够从秋叶、秋风、秋阳等多方面来描写秋日清晨的景色，层次丰富，给人一幅立体的初秋清晨图景。在描写过程中也能结合自己的观察与感受，巧妙地运用修辞。若能在各层次间运用恰当的过渡句，使之过渡自然就更佳了。

初秋的清晨
王清童

树叶和草尖上悬挂着晶莹的露水，远处传来鸟儿清脆的歌声，空气中是淡淡的桂花香。树已换上应景的秋装，有些却还是深绿的夏装。一切景物都有些朦胧，几缕微光洒下，似仙境般美好。初秋的清晨是润泽的。湿润的空气，随处可见的细小露珠，还未干透的花瓣，雾朦朦的世界……或许你在其中，能欣赏到别样的风景。初秋的清晨是沉静的。院内有一处细泉，被引到了各个角落，几处泉上搭着简易石桥，这大概算得上“小桥流水人家吧。清晨，院内静悄悄的，白日欢快的清溪，此时也只是含蓄地流着。在初秋的清晨，点缀着繁星的天幕还未亮起，星月未曾落下，树间的小径看不见尽头。蒙着些薄雾的它们，神秘而幽雅。微湿的空气，沉静的清溪，朦胧的薄雾，便构成了这润泽的、沉静的初秋的清晨。

【反思自评】

本文写的是初秋清晨时的景物，语句较为优美，运用了拟人的修辞。只是段与段的衔接不太自然，词语和各种修辞的运用也有待提高。

【教师评语】

从作者的文字中，读者感受到了不一样的秋日清晨图景。在作者眼中，初秋并非是萧瑟的，而是润泽沉静的，具有别致的美丽。作者的对秋日清晨的喜爱，也通过字里行间流露而出，可谓是“一切景语皆情语”。作者对景物的观察细致，描写生动，令人回味。

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