我与《三国演义》

张楚宜同学
《三国演义》对于我这种素来不喜欢打打杀杀的人来说，刚开始读的时候是提不起半点兴趣的。初看时，不一会儿某某将军跌落下马，被砍在地，间或两军交战，兵器交接，火一片火海；时会有温馨动人的情景，桃园三结义时的惊天动地的誓言；时会有舌战群儒的激烈场面……渐读之，倒也平添几分趣味。
细细想来，自己读书向来只记情节，人物名称大多是弃而不记的。每每别人就书中人物讨论的时候，我只好在他们谈及情节的时候插上几句，其余的时候，基本上都是在一旁点头，附和道“对对，就是这样。”
三国中的人物繁多、情节复杂。倘将那些个大将混为一谈，不知千年前的他们知道后，会不会为我的糊涂而拍案大叹，乃至提起自己的大刀，赶在来到现在的路上。想想倒也有趣。不过究竟该怎么办才能不辜负这些个大将、人才，踏踏实实得去记住些什么呢？
于是我便想起了高一时，老师要求整三国相关资料时，自己为了节约字数而采取的用线条连接情节。加上自己读书不过脑子，实打实的去写可能效果更好。于是将之改造，用之以连接人物关系，竟使情节清爽了好多。
简要来讲讲怎么写的吧。章回体小说的回目是小说的精髓所在，所以我首先写下每一回的回目并熟记。其次，回目往往是每一回的主要事件的高度概括，我重点勾画出回目中体现主要事件的关键词和主要人物等。接着，根据提取后的信息，在已有材料中选取，并在脑海中记下几位出现的人物，以及其背后代表的集团，方便画图的时候布局。然后，详细地去看本章回的具体情节，因为线条是按情节的发展来标记的，这是主线。接下来，就到了绘制图形的时候了，注意的是，不可以用太多混杂的线条，或是过于“缤纷”的颜色。概要，应当简洁明了。最后绘成后，可以根据自己的理解，加上相对重要的时间、地点等等。
这样一个章回就整理完成了。放下笔，沿着线路去看，加上自己的理解，多回顾几遍。相比单单去读文本，这样的表达在我看来，更为简洁明了。复习的时候，拿起自己的图去看，仿佛自己随之经历起起伏伏，共享乐，同悲愁，理解记诵起来也相对容易了一点。

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