有你，有苦，有乐！

王彦琴
四年级的那个下午，我得知了期末的语文成绩85分，刚刚好踩着"优秀"这条线。我愣了一下，因为我的成绩从没有低过90分。我清楚地记得，那天，我坐在学校的台阶上，哭了整整两个小时，直到我遇见了我的转折点，一个转变我的人一一-柯老师。
柯老师一来就为我们上了作文课，悄无声息，好像只是在讲故事,而不是上课。她的教学方法令班上好多人都喜欢上了语文,更准确地说是喜欢上了"听故事”，而刚认识柯老师的我们并不知道，自己可惹上”大麻烦"了。
柯老师让我们每周听写、做手帐，好不容易听完了还有默写，就算这一项任务搞定了，还有那令人哭兮兮的手帐，它要设计，要排版，要画画，要记录生活写感悟……全部综合起来才算完成。每次以为作业都做完了，突然发现还有这两项特别的作业,真是“苦不堪言"啊!
夯实基础的同时，柯老师又让我们拓展课外阅读，还要记录打卡单，甚至每周还得“讲三国”、“说水浒”。还为我们确定对手，“赢得对手呢，可以奖励寒暑假免作业单。"淡淡一句话却把我们激动得都要上天了!于是,大家为了赢得对手,为了减那么一点儿假期作业你追我赶，力争上游。我就更不好受了，因为我是班长，所有同学都盯着我，再加上我的好胜心极强，每次都得比别人更认真对待学习，压力更大。
但这位柯老师可还真是个“神人”,又翻新招给我们定期末学习目标。达标也可以减作业,本来这是个好消息，可到我头上——95分?开什么玩笑？五六年级的卷子这么难，这怎么可能考得上嘛！我埋怨着，但也在心中默默地下决心！而柯老师就神在这儿了，她的“魔鬼训炼"让我破天荒地得了95分。95分啊!换以前，那可不敢想，可现在,居然成了现实!回想之前，我在心里默默笑了，85到95，真是一个大跨度啊！
想起老师一遍遍的教导，对我的要求比别人更高，尤其是指导作文了，每一篇都是四五遍地修改，但是，没有一篇不获奖！一个个一等奖收入囊中，我欣喜若狂，回家的路上，一脸挂着开心，走在路上都觉得路人在为我鼓掌。
到现在,柯老师依然一直在我们身边陪伴我们学习,我们的“魔鬼老师”啊,跟着你，真是“痛并快乐着”啊!

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