照片里的故事 （作文提纲）

祁正沅
提纲 ：
审题：可以写有趣的事、幸福的事、难忘的事、启迪的事，明白了xxx道理或拥有了美好情感……

选材：1．抱老虎（不真实） 2．参加比赛挑战自我（可选）3. 勇攀泰山（可选）4．爬长城（可选）5．风筝线断了（我选）

布局谋篇： 一．设问＋开门见山

二．简单叙述过渡

三．具体写事（分三层，六大描写分配到位） 四．议论升华主题

四．结尾扣题

正文：

每当我遇到挫折之时，便会拿起我书桌上那张风筝断了线的照片。可是你知道它象征着什么吗？在我心中它象征着渴望自由，象征着渴望得到幸福，它更像征着我的童年。（设问开头，吸引读者。）

一天，下了补习班我和妈妈打算坐公交回家。正在等公交的过程中，我看见广场上有许许多多的人在放风筝，于是，我便叫妈妈给我买风筝，一开始妈妈不同意最后经过我的软磨硬泡，妈妈同意给我买风筝。（叙述，过渡。）

放眼望去密密麻麻的人群像一片黑压压的大海，（比喻不恰当。）原本是湛蓝如洗的天空被风筝挡的连一丝风都吹不进来，（不真实，望你今后多在修辞上苦下功夫。）好似一把造型精致的遮阳伞为孩子们送来阴凉。（环境描写，过渡。）

我拿着惟妙惟肖（用词不准，建议改为：造型精致）的风筝向前走去，我左顾右盼，一会儿瞅瞅这儿，一会儿瞅瞅那儿。连一块巴掌大的地方都不放过，生怕找不到空地。正在我犹豫之时，一抬头终于找到了一块空地，我眉头紧锁，眼睛紧紧的盯着，心想：千万不要有人和我抢。我箭一般冲向那里，只听“砰——”（注意破折号的用法。）的一声，我和一位看上去七八岁，身材短小精悍，穿着一件普普通通的T恤衫的小男孩撞在了一起。只见他一张脸庞白皙的鸭蛋脸，乌黑油亮的头发，宽阔的额头，眼若流星，鼻梁高挺，我连忙拿起风筝，对那位小弟弟道歉说：“对不起，真对不起小弟弟，你没事吧？”只见那位小弟弟抖掉身上的灰，双手放在裤兜里，脚自然的向前一点，满不在乎的说：“没事，我原谅你了。”说完他便在人群中消失的无影无踪了。

当时我瞪着一对天真的大眼，望向远方之时忽然一个人拍了我肩膀一下，吓得我“一蹦三尺高”（语言不美，删去。）唉！原来是妈妈吓死我了，我把一切的前因后果向妈妈慢慢道来，妈妈听完后说：“你这孩子总是这么粗心大意，这回吸取教训了吧！”听完妈妈的话，我惭愧地底下（低下）了头心想：“以后再也不会犯了。”于是，我便在妈妈的带领下将风筝升到很高很高，可是，好景不长只听“啪——”的一声风筝线断了。我连忙让妈妈拿出手机，把那个断了线的风筝拍下来，留作纪念。（本文选材不好，内容上东拉西扯，主题不突出，望你今后多在选材、立意和描写上苦下功夫才行！）

如今的我再有一个多月即将升入初中，也就是意味着我从一个无知的什么都不懂的少年，变成了一个知识渊博（用词不准。）的青年，也就是意味着我的童年即将结束，再也无法找回，也就意味着今年的儿童节是我最后的一个儿童节，更意味着我们过完儿童节可能与我们相处六年的老师以及同学说一声最不想说的词语那就是——再见。那么童年，为何不能成为一个风筝呢？有的人说风筝可以找回，童年不可以。又可能是因为种种原因。可我认为它就是一个“风筝”。

小朋友们，你们一定要珍惜你们的“风筝”，不要在它断掉之时感到悲伤。（牢记：好选材+好描写+好感情+好开头结尾==好文章！望你多看老师空间里的优秀范文，不断认真揣摩描写技巧，同时强化名言的仿背写能力，你的作文会越来越好！）

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