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神奇的蛋壳——二年级下岫第四单元作文范文8

时间: 2021-04-11 10:24; 作者: 第一作文 

神奇的蛋壳——二年级下岫第四单元作文就与众不同,景物在你笔下富有生命力,小伙伴们心系对方、团结合作的珍贵友情更是让人十分感动,这个童话故事太美好啦!而且你是全班把时间线写得最清楚的同学,很棒哟!
指导老师:林娜

学员佳作五:神奇的蛋壳

一天早上,小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁约着一起到树林里玩。过了一会儿,小虫子从不远的草丛里发现了半个蛋壳,它赶快叫小蚂蚁和小蝴蝶过来看。它们都高兴坏了。
看看蛋壳,小蚂蚁灵机一动,它从旁边扛来了一片竹子,然后它叫好朋友一起把竹子抬到了蛋壳上。“这不就是跷跷板吗?我们一起来玩吧!”小蚂蚁拍拍手得意地说。就这样小虫子和小蚂蚁玩起了跷跷板,小蝴蝶就在旁边加油助威,它们玩得可高兴啦!
一晃到了下午,它们玩累了,小蝴蝶就提议:“我们把蛋壳做成热气球吧,你们就可以和我一起到天上玩了。”“好啊,好啊!”两个好朋友举“多”手赞成。热气球不一会儿就飞到了碧蓝的天空中,热气球随风飘动,云朵在热气球中穿来穿去,像是在和它们捉迷藏。
渐渐地,风越刮越大,乌云密布,小虫子提醒道:“我们快下去吧,要下雨了!我们快把热气球降到地面吧!”
它们刚到地面,雨就“劈里啪啦”地下起来了,小蝴蝶说:“正好蛋壳可以当帐篷,我们躲到帐篷里吧!”雨滴“叮咚叮咚“地打在帐篷上,像一首欢快的乐曲,小伙伴们听得都陶醉啦!
天黑了,雨停了,月亮出来了,天地间笼罩着一层朦胧的光辉,小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁一起捡来了嫩草和树叶。它们把嫩草放到蛋壳里当床垫,把树叶当做被子,小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁一起甜甜地睡了。

精彩点评:孟思嘉同学的小故事“讲”得真流畅动听,老师眼前仿佛出现了一祯祯图画一样,三个小伙伴机灵可爱、相亲相爱的形象跃然纸上!文中对“云朵”的拟人化描写尤其生动,赞!注意人物说话的样子(提示语)也可以放在语言的后面哦!
指导老师:林娜

学员佳作六:神奇的蛋壳

“喔喔喔……”公鸡叫醒了太阳公公,阳光洒满了大地,草叶上滚动着晶莹的露珠。
小虫子伸了伸懒腰,碰到了一个东西,它惊奇地发现,旁边怎么多了个庞然大物?它赶紧请来了蚂蚁,蚂蚁大声喊道:“好高的雪山啊!”这时,蝴蝶从远处飞来,说:“不对,不对,这不就是半个蛋壳吗?我们可以来玩个小游戏吧!找一根树枝架在蛋壳上,做成了一个跷跷板。”说干就干,一个像模像样的跷跷板很快就制作成功啦!蝴蝶在旁边给它们加油,蚂蚁开玩笑地对小虫子说:“你该减肥啦!可把我累坏了。”“你也不轻啊!”小虫子回敬道。蝴蝶听了它们的对话,哈哈大笑起来。
小蚂蚁望着在一旁飞舞的蝴蝶,突然羡慕起来:“真想去天上看看啊!”小蝴蝶灵机一动:“我有个好办法,把鸡蛋壳做成热气球,我们就可以一起飞上天空了。”哇,蓝蓝的天空飘着朵朵“棉花糖”,微风徐来,这真是一场奇妙的旅行。
它们在空中飘啊飘,忽然刮起了一阵狂风,下起了倾盆大雨,把热气球吹翻了。它们落到了地面上,小蚂蚁说:“我们正好可以把蛋壳当帐篷,在帐篷里躲雨呀!”你听,雨点儿好像在帐篷上打鼓呢!
天渐渐黑了,小虫子打了个哈欠,说:“玩了一天了,我好累呀,想睡个觉。”它们又用蛋壳做了个摇篮,盖上树叶被子,睡得可香啦!
深蓝色的天幕中,美丽的月亮姐姐也闭上了眼睛,进入了甜美的梦乡……

精彩点评:熊文轩同学用公鸡打鸣开启新的一天,真让人耳目一新!故事写得童趣盎然,小虫子发现“庞然大物”的情节真是太有画面感啦!“棉花糖”等景物的描写也非常生动,美中不足的是后面两幅图似乎忘记了蛋壳的存在,这可是串起故事的线索哦!
指导老师:林娜

学员佳作七:神奇的蛋壳

在一个阳光明媚的早上,小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶跟蛋壳之间发生了一些神奇的事。发生了些什么神奇的事呢?快来跟着我一起去看看吧!
你瞧,绿茵茵的草坪上,小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶正在一块儿玩耍。玩着玩着,它们发现一个蛋壳。小蚂蚁灵机一动说:“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧!”小虫子和小蝴蝶异口同声地说:“怎么做?”小蚂蚁说:“只需要把蛋壳放在底下,再拿一个板子放在上面,一个跷跷板就做好了!”说干就干,它们行动起来,跷跷板做好了。它们开心地坐上去玩起来,小蚂蚁使劲地把它那头往下压:“哎呀呀,怎么就下不去?小虫子,你该减肥啦!”小虫子不服气地说:“你也重得很!”小蝴蝶在一旁听见它们拌嘴,忍不住笑了。
过了一会儿,小蚂蚁提议:“不如我们用蛋壳做个热气球吧!就像小蝴蝶一样飞到天空中!”小虫子和小蝴蝶一听,来了兴致:“好!”说做就做,啊!热气球做好了。小蚂蚁飞快地爬上了热气球,小虫子有一些害怕,不过它还是鼓起勇气爬上去,哇,蓝蓝的天空中飘舞着朵朵白云,好美啊!
到了下午,忽然下雨了,小蚂蚁说:“要不我们把蛋壳当小帐篷用吧!”小蝴蝶和小虫子听了不禁对小蚂蚁竖起了大拇指:“你真聪明!”说完,它们把蛋壳翻过来,然后在下面躲雨。
到了晚上雨也停了,小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶很累了,小蚂蚁说:“要不我们把蛋壳当床吧!”小蝴蝶和小虫子拍手赞成说:“好呀!好呀!”它们一起躺在蛋壳里,然后盖上叶子当棉被,美美地睡着了。

精彩点评:李钰彤同学的创作热情很高哦,这次的故事让老师刮目相看呢!故事的“时间脉络”非常清晰,三个小伙伴积极开动脑筋、团结协作,开启了一次神奇的“蛋壳之旅”,完整的讲述也是很大的进步!老师给你修改的主要是用词重复之处,望多多积累词汇量哦!
指导老师:林娜

学员佳作八:神奇的蛋壳

一个阳光明媚的早上,三个好朋友一起在草地上玩。
小侦探蝴蝶一眼就发现了一个蛋壳,它让小青虫和小蚂蚁把它抬了过来。嘿,这蛋壳还蛮硬的嘛!
发明家小蚂蚁想了个主意,说:“我们可以把这个倒过来再加上一个木板,不就成了一个跷跷板了吗?”小青虫和蝴蝶都很赞成,小青虫觉得自己有些胖,因为小蚂蚁都有些压不动它了,不过它们仍然玩得很开心。
过了一会儿,小蚂蚁说:“我好想像蝴蝶一样在空中飞翔。”蝴蝶灵机一动说:“可以把这个蛋壳做成一个热气球呀!”说干就干,它们很快就坐上了“蛋壳热气球”,小蚂蚁很高兴,但小青虫有些害怕说:“我的天哪,这也太高了吧!”它胆怯的样子逗得小伙伴们哈哈大笑。
到了下午,天上突然下起了大雨,小青虫说:“我们可以把蛋壳反过来,这样我们就可以在里面躲雨了!”“真是个好主意!”小伙伴们钻进蛋壳房子里,听着小雨“滴滴答答”打在“屋顶”的声音,都忍不住跳起舞来。
到了晚上,天黑了,月光如水般倾泻下来,小伙伴们都困得睁不开眼睛了。它们又把蛋壳当成了摇篮,它们睡在里面,盖上树叶被子,很快就睡着了。

精彩点评:詹思扬同学这次给了林老师大大的惊喜呢!故事的流畅度很高,语言表达富有变化,除了陈述句,还有感叹句、反问句,读起来很有情境感,小蚂蚁脑洞大开的样子、小青虫恐高的样子等等都栩栩如生!不会写的字可以查一查,写作也是积累生字的过程哦!
指导老师:林娜
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