制作制做动力船作文6篇

5.1 张嘉懿
从小我就有一个梦想:我想乘坐一艘巨船，遨游整个海洋，探索这个奇妙的世界。今天是一个特别的日子，恰逢学校的STEM日，我们将自己动手制作一艘轮船，让它在“大海”中自由航行!哇!离我的梦想更近了一步，心情真是很激动！
来到教室里，我看见了一个游泳池、一个冲气管和一些工具。老师将游泳池冲满水，有个同学问: "这是让我们在里面游泳吗?“当然不是，这就是船航行的海洋。
我们分好了组，老师分发给我们一袋工具。我们打开看了看，里面有蓝色的、黄色的，橙色的一些海绵,一个未组装完成的小风扇，一些电池，一个连接器。还没等老师喊开始，我们就已经跃跃欲试!我们先分好工，马福林负责组装连接器；马浩然负责用五颜六色的海绵组装船体；马先一负责安好电池；而我呢，负责安风扇与车轮。
终于开始了，老师一声令下，我们全组行动起来。我既紧张，又激动,我们能成功吗?我只能先安风扇，只要把扇叶和扇子的主体插在一起就行了。马浩然的船体也安好了，我把风扇插在船上，又把轮子安在船上，这时，马先一的电池也安好了，我们把电池粘在船上，把连接器连好。耶!我们安好了!我打开开关,啊?为什么风扇不转呢?我们开启了全面检查,可是，哪里不对呢?我们一遍一遍地检查，还没有检查出哪有毛病。突然，我眼睛一亮，喊道:“知道了，是电池的正负极安反了!”呀!原来是这么点小错误，导致了我们的失败。我们都用眼盯着马先一，他也羞愧地低下了头。我们赶忙把电池交换了位置，这回，它终于可以走了。

我们把它放进水里，进行调试。哎哟!它偏航了，这可怎么办?老师告诉我们，可能是它的前轮出了毛病。我对同学们说:“既然它的前轮有问题，我们不如把它的前轮拆掉。”说干就干，我们拆了前轮,再进行一次尝试。哇!它真的走得又快又直，我们成功了!
通过这次活动，我悟出了一个道理:我们制做时出现了一个个问题，发生了一个个失误，但我们只要一次次修改、一次次调试，总会得到成功。这让我想起了经常听的一句话:世上无难事，只怕有心人！
STEM课程日
5.2 李佳诺
这学期，学校又组织了一次STEM课程。但这次我们不是做喂鸟器，而是做一种很特别的实验器材——“两栖”空气动力快艇。
老师把材料发到各个小组的桌子上，大家迫不及待地拆开包装纸盒，里面有许多小配件：电池仓、风叶、电机仓、车轮、不干胶、底板、螺丝钉……
老师先简单地给我们讲解了“两栖”动力快艇的小知识，这种快艇是海军常用的作战工具，而且在科学实验中这种“两栖”空气动力快艇是一种实验器材，在生活中也起到了非常大的作用。
讲解完，小组内就开始自由制作了。我们小组共四人，因为都对这种快艇不太了解，只能按照说明书上的解析来制作。我们四个人先把三个底板一一粘贴上双面胶，这是件很容易的事情，但命运却没让我们如此胜利，我们竟把一个底板的双面胶贴反了，我们四个人又撕又扯，但就是弄不下来，只好向老师借了新的双面胶重新粘贴。
贴完双面胶，再安装车轮。大底板上有两个小孔，就是为安装车轮准备的，这一步对我们来说就是小菜一碟，我们轻而易举地把这步工作完成了。第三步就是把另外两块底板粘到大底板上，中间还有空隙和一个装车轮的孔，这个空隙是用来粘贴电池仓的，电池仓这一步很难，需把电机仓安在电池仓上，还需在没有螺丝刀的情况下拧螺丝钉，我们四个人思考和研究了很长时间也没有理出头绪。最后，只好请另一组的高手帮我们制作这一步。最后，把电池仓安装到机身上就可以了。另外还要贴一些彩贴。
STEM课程增进了同学们的友谊，也培养了同学们互帮互助的精神，我真希望以后还有更多这样的活动！

清照小学STEM日
5.3 李惠然
今天，是清照小学一年一度的STEM日 ，说到STEM日，可能有些人就不知道是什么了，STEM日就是让同学们动手实践的一天。因为一年才一天，所以同学们都非常的开心，所有的同学都期待着今天到底做什么。在去年的时候，我们做的是喂鸟器，同学们在想，今年会不会比去年还要好玩。
在教室里，同学们议论着，老师轻轻的走进来了，笑着说：“同学们，今天我们要做的是海上的交通工具，有谁知道是做什么吗。”同学们便纷纷举手回答，有说是潜水艇的，有说是轮船的，还有说是军舰的，可是老师说这些都不是，同学们互相张望，都不知道了，老师说“等会再告诉你们。”说完老师便找几个同学把一个充气袋冲上气，然后装上水，因为那个充气袋太大了，同学们废了九牛二虎之力才装了三分之一的水，这时，我在想，难道老师想让我们在充气袋里游泳呀。
过了一会，王老师说“今天我们要做的是游艇”，全班同学听了都高兴的跳了起来，老师把同学们分了12个组，每组选好了组长，然后把材料分到了每一个人。只听老师一声令下，“开始！”同学们便忙碌起来，不一会儿，第四组便做好了，速度真快，我们组得了个第三名，等到所有组都做好了，老师说“组长拿好做好的游艇，去充气袋旁边，排好队，进行比赛，看哪组的游艇先到达终点，哪组就获胜。”

比赛开始了，一开始我们六组遥遥领先，但不一会儿，二组、五组便超越了我们，回头一看，三组和一组的游艇在转圈圈，经过激烈的竞争，我们组取得了第三名，虽然不是第一，但我们每个人都很开心，玩的快乐。
在这次STEM日里，我学到了很多的东西，动手实践能力大大提高，也明白了在一个集体里，只有团结协作，互相帮助，才能够取得好的成绩，期待下次STEM日的到来，我们学到更多的动手实践的知识。
“海军蓝，强国梦”stem日
5.4 徐钰玘
在这个充满阳光的世界里，相信有许多孩子都会有个伟大的航海梦，这个梦在他们的心里会生根发芽，长出幼苗，最后长成一棵茁壮的大树。今天，学校举行了stem曰，每个年级制作不同的东西。为了庆祝海军建军70周年，我们制作了明轮船。
制作明轮船需要12步，为了制作时不产生误会和争吵，我们便分工合作，我和崔文钰负责拼木船，宋涵璐负责完成第五五步，王嘉宁负责做轮子。
开始制作了，我们从装材料的袋子里拿出两块木板，板子上有许多零件，我们把零件一一拆下来，先拿出一号部件，放在桌子上，接着拿出二号和四号部件，按照说明书，插在相应的位置。这时，宋涵璐已经把第五步完成了，王嘉宁也把轮子装好了。我们废了九牛二虎之力，终于把船全部完成了。我们脸上露出了得意洋洋的笑容。可是，好景不长，我们又遇到了难题―电力机和电池连接了轮子却不转。我们疑惑不解，对着船东瞧瞧，西看看，希望能看出什么来，可老天似乎在和我们作对，我们怎么都看不出个所以然来。于是，我们去访问了老师，知道了原因。原来，电力机上有一个小齿轮，安轮子的轴上也有一个齿轮，当电力机和电池连接时，两个齿轮转动，轮子也会转动。于是，我们把轴上的齿轮的位置移了移，发现轮子可以转了，我们高兴的手舞足蹈。给船上完色，崔文钰灵机一动，在船的后面写上了芹菜号，逗得我们哈哈大笑！
开始试水了，我们把船放在水里，小船开始慢慢移动了，可它是倒着走的，再看看别的小组的船，也是倒着走的。世界上哪有倒着走的船？看见这一场面，让我觉得很可笑。这时，别的小组来向我们挑战，我们接受了。比赛开始了，我们都在为自己的船加油，比赛十分激烈，两组的船都不相上下。突然，对方的船开始原地打转，眼看我们的船就要到终点了，他们心急如焚，最后，我们赢了！因为船是倒着走的，我们去看说明书，原来，只要把正负极换一下就可以了，我们修改后把船往水里一放，发现船真的不到着走了。
学校举行的stem曰，不仅让我们明白了，团结就是力量！还锻炼了我们的技术和思维能力，还有耐心。

有趣的stem活动
5.5 李昊宸
今天，我校举行了有趣的stem活动。
今早，我一走进教室，发现教室里竟躺着一个庞然大物——泳池！原来，今天的stem活动是要制作电动小船。但是，泳池里的水要从哪接呢？
我们先借了一个长管子，准备用管子接水。可很不幸的是，管子不够长，没有办法接到水。那么，只有一个办法了——上手！同学们有瓶子的用瓶子接，有盆的用盆接，甚至连垃圾桶都用上了。经过大家的不懈努力，水终于够用了。下一步就是动手制作了。
在制作之前，老师先给我们讲了讲电动小船的原理。它其实是因为上面的螺旋桨转动，产生风力来使它前进。讲完原理后，老师就给我们每个小组发了一包材料。我们先看了看图纸，原来它的身体是用一些海绵拼插起来的，外形像一只甲虫。我们组分工合作。很快就拼插好了身体。就差最后一步，连接电源。我们要把一根根极细的铜丝穿过一个小眼。就像缝东西前要把线穿过针眼一样。但是，那铜丝就像一个个顽皮的小孩子，怎么也不肯穿过那个小眼。我有点着急，可是越着急就越穿不过去，我在心里想：“心急吃不了热豆腐，静下心来，你一定可以的！”我静下心来，又穿了几次，终于成功了。打开开关，风扇转了起来，我迫不及待地把它放到水上，真的可以走了，耶！
同学们沉浸在这奇妙的小船身上，但还有一件事在等着我们，把泳池里的水倒出来。当然，还是要用盆来接。说干就干，同学们又一次拿出桶，盆，纷纷从泳池中盛水，在教室和卫生间之间穿梭。到最后，几个同学直接把泳池的一角提起来，其他同学用水瓶，塑料袋等盛上水倒进盆里，再一次次地提到卫生间，有几个同学因为走得太快，滑倒了，衣服都湿透了。
这次活动虽然我们很累，但很有趣，我们很开心。

有趣的STEM日
5.6 魏忠幸
在一个令人神清气爽的清晨，我们伴随着铃声有秩序地步入课堂。进入教室，应入我们眼前的是一张大布，布上面有一个气垫。我们有些好奇的同学跑了上去，赶紧去看看。老师挥了挥手，叫同学们赶紧起开，老师拿出了一个像是鼓风机的东西，往气垫里面放气。不到一会儿，那个气垫就鼓起来了，像是一个小型游泳池，不过我们总感觉少了一点什么，哦，没错少了点水。
我们大呼小叫的问着老师怎么没有水？老师回答我们说要我们去灌的。我们的内心是1万个不愿意呀，可是为了一会儿做更好的实验，我们只好忍忍。我们这些人都好聪明啊，有的把自己瓶子里的水到了再去卫生间里灌一点，又倒出来。
而有的同学们，直接上“大家伙”。我们班里有三个垃圾桶，同学们把三个垃圾桶，桶的垃圾放到一个垃圾桶里面，然后把垃圾全都倒到楼下的垃圾堆里。这样我们三个桶都空出来了，然后老师把黑板擦给我们，叫我们好好刷一刷，不留一点脏东西，否则等一会儿会有障碍物。我们兴高采烈的刷子，垃圾桶，而后用水冲洗了一遍，我们看着垃圾桶很干净，心里很是欣慰。我们班里的人一遍又一遍的，灌水，倒水，灌水，倒水，垃圾桶都有一点漏了。不过这都是小事儿，露的又不多，可是我们来的路上到处都是水，有别的班的，也有我们班的，别的班的和我们班的都不好意思，就让几个人出去，拿着拖把去拖了一下。挂完水后，我们班里的所有人几乎都是“潮人”。
我们各有各的小组，老师叫我们给每个人的小组都要起一个名字，四个人一个小组。过了一会儿，老师叫我们有秩序地说出自己小组的名字。其他人的小组名字都跟我们的差不多，有叫诞辰号的，有叫星辰号的，还有的叫铁三角号的……我们的号叫做“银河号”。我们这次的STEM是做一条小船，每个小组只能做一条小船。刚开始老师叫我们看了大屏幕，大屏幕上教给了我们很多关于航海的知识。

老师叫我们开始自己动手制作了，我们一个个兴高采烈地十分高兴。我们小组刚开始起了一点小争执，不过在我们的缓解下，终于又和好了。而后我们一起组装，拼装小船。拼装完成后，由我来测试小船的稳定性和速度。刚开始我们的小船游得非常好。我们都很欣慰，可是一会儿它电池就不动了，我们怀疑是我们差了一个小旗子的原因，然后我们又把它勾了上来拆掉了小旗子，它又健步如飞了。比赛的时候我们静静的看着其他组比赛，到了我们比赛的时候，那一组居然弃权了，我们只好和下一组比赛。可是我们刚才测试的好好的，现在却一直在转圈圈，我们不明白是怎么回事，但是最后一组和刚才没跟我们比赛弃权的那个家伙。居然都成功的组玩了一圈，我们心中可谓是羡慕嫉妒恨呐。老师又叫我们研究了很久， 可是我们还没有研究完，也没研究出来什么。
时间总是都过的飞快的本次STEM这么已经结束了。在同学们的不舍下老师收走了小船，装在了一个密封的袋子，老师叫我们把水倒了去，我们彻底“疯了”。不过这一切都是小事儿，我们把水倒了，把气放了出来，又收到了一个袋子里，老师拿走了，不过，我感觉这一次STEM真是有趣啊。

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