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制作潜望镜 作文

时间: 2021-04-14 10:23; 作者: 第一作文 

制作潜望镜 作文5篇

有趣的stem小课堂
4.1 张玉锦
今天Stem课上,我们要学习怎样制作潜望镜。首先,老师为我们讲解潜望镜的原理:潜望镜多用于军事的侦查方面,原理是利用两个反射镜使物光经两次反射,而指向眼中。潜望镜之所以可以从下边看到上面,而且十分清楚,是因为两块平面镜互相平行,且都与水平方向成45度夹角,影像通过平面镜的两次反射成像,从而从下边看到了上面的影象。

接着便开始制作了。老师先把一个透明的小袋子发给我们,里面装着两块小纸板,两个长方形的小平面镜和几条双面胶。然后,我拆开小纸袋,拿出那两个小纸板对折,然后用双面胶粘住各个边缘。我再把那两个长方形的小平面镜上那层薄薄的保护膜揭开,用双面胶粘在纸板上,最后,我用双面胶把它们的尾部连接在一起,潜望镜就大功告成了。
这时,我看了看周围的同学,大家都完成了。眯着眼用潜望镜观察周围,还时不时兴奋地对四周的同学说:“快看,快看,我成功了!我可以看见前面的讲桌了!”
其实在整个过程中,我也遇到了不少麻烦。也与前后桌不停的互相帮助,互相合作,这个过程中,我不仅锻炼了双手与大脑,同时也提升了我小组合作的团结性。这堂Stem课可真是让我收获多多呀!
有趣的潜望镜
4.2 张茂峻
今天是学校的STEM日。我们将学习潜望镜的制作方法,并学会正确使用它。同学们个个都满怀期待。
听老师讲,潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面,用以窥探海面或地面上活动的装置。它是利用光的折射原理制造的。常用于潜水艇、坑道和坦克内用以观察敌情。
我们每个人都有一套制作的材料。包括两个硬纸片、两个平面镜和三天双面胶。开始制作了,我们大家都很兴奋。首先拿出一张硬纸片,再把平面镜上的薄膜撕下来,粘到硬纸片上,四十五度角固定好。然后把两个多出的硬纸片塞进镜子下面的夹层里,最后把纸片对折,用双面胶粘成一个纸筒。用同样的方法制作好第二个同样的长方形纸筒。
最最关键的组合部分开始了。由于紧张我一不小心把两个纸筒的开口方向弄成一顺儿了,好在我及时发现,又小心翼翼地把他们换了过来。
开始观看了,我迫不及待地拿起潜望镜,蹲在桌子下面看。随着上面镜子360度的旋转,我看到了桌子、黑板,还有一张张灿烂的笑脸。真是美不胜收。
我下定决心一定要好好学习,长大为祖国的海军贡献自己的一份力量。

制作潜望镜
4.3 孙嫚俪 梁梓绮
今天是我们学校一个特别的日子——stem日。这一天,全校师生都会动手制作一个科学小发明。
学校给我们四年级的任务是制作一个潜望镜。说实话,潜望镜是做什么用的我还真不知道。后来,听了老师的讲解,我才知道:潜望镜是海军用来侦察海面的一种工具,是利用了镜面反射的原理。
材料发下来了,有两张蓝色的纸板,一个双面胶,两面长方形的小镜子,镜子的长度和笔盖的长度差不多。我想:这么简单的材料就能做出用途大大的潜望镜吗?

我带着疑问开始制作,这两个纸板的形状一样,大小有一点细微的差别。我先用双面胶把它们粘成一个纸盒,用双面胶粘起来之后,他们的样子更像城堡了。我把一个纸盒套进另一个纸盒里,用双面胶固定,再在把镜子固定在两头,把镜子的保护膜去掉。这样,一个小小的潜望镜就完成了。
接下来我开始观察了,我蹲在桌子的下面,用潜望镜观察班里的一切。我看到了老师在黑板上写的字,看到了我的后面两个同学在激烈的讨论,还看见两个同学拿着潜望镜,翻来覆去不知道怎么使用……啊,太神奇了!潜望镜利用两个镜面的反射,让我在桌子下面就看到了班里发生的一切。
通过今天的活动,我知道了科学无处不在,让我们养成动手制作,动脑思考的好习惯,学科学,用科学,用科学改变我们的生活。
有趣的STEM课
4.4 朱峻青
今天的Stem课上,老师跟我们说,今天要做一个航海家必不可少的工具——潜望镜。自己做的潜望镜会是什么样子?我跃跃欲试,心里很期待!接下来在老师的讲解下我们了解了潜望镜的原理,原来是利用了光的反射原理来制作的。
讲解完潜望镜的原理后,老师把制作潜望镜的材料发到了我们每一个人的手中,我们迫不急待地打开材料包:哇!里面材料还不少,有:镜片、卡纸、双面胶。开始动手制作了!首先我们要拿两张卡,把它们纸折成两个长方体,头上必须是尖尖的,把他们插成S型,在指定的位置粘上镜片,就做完了!
十几分钟后,我们在老师的指导下,纷纷拿起了自己动手制作的——神奇潜望镜。下面的时间就是亲自体验一下我们自己做的潜望镜是不是“三无产品”。拿起我自己制作的潜望镜,藏在隐蔽处真的看到了目标物品。经过同学们相互之间的测试,我们制作的潜望镜都是成功的!
下课时间到了,我们每一个人还沉浸在自己制作潜望镜的快乐之中,它为我们打开了一扇科学的大门,未来我们会在科学的大道上倘佯......

制作潜望镜
4.5 崔若溪
今天,我们上了一次有趣的手工课,制作潜望镜.听老师说了,对一位航海者来说,一个潜望镜是绝对必不可少的。
我从大屏幕上看到潜望镜的秘密:潜望镜常用语潜水艇、坑道和坦克内用以观察敌情。其构造与普通地上的望远镜相同,唯一不同的是另外增加了两个反射镜使物光经两次反射而折想眼中。
潜望镜的构成很简单,平面镜和纸筒。
潜望镜的制作材料和工具有,纸盒、平面镜、剪刀、双面胶。
制作潜望镜的步骤。先在纸板上画出三条平行线,每条之间的距离都是七厘米,用刀子沿着虚线划一个痕迹,不能划透,再用纸把它粘好。这样纸筒就做好了。
用双面胶把平面镜粘在做好的纸筒上,要使平面镜和纸盒 的交角等于45度,要平行对好。这样,一个潜望镜就做好了。
这次错潜望镜很开心,它教会我们要勤于思考,多动手,多动脑。这样才能制作出更有用的东西。

我的STEM科技日
4.6 巩传阁
STEM科技日是我们学校为培养同学们对科学的兴趣,提高大家的动手能力而专门设立的主题活动。我非常喜欢这个活动。今天的STEM科技日是我最兴奋的一天。因为我将担任今天的主讲老师,为同学们讲解潜望镜的原理,并带领大家制作一个潜望镜。
当老师交给我这个当“小老师”的任务时,我既兴奋又紧张。为了能够完美的完成这个任务,我专门查阅潜望镜的资料,还请教了爸爸为我详细讲解。
终于,上场的时刻到了!
上课铃响了。我走上讲台。
“同学们好。”
“老-师-好-”
全班同学都大笑起来。我也捂着肚子,一边笑一边 说:“好了,咱们进入正题。”这时,大家才渐渐安静下来。
首先,我给大家讲解潜望镜的原理:“潜望镜呢,就是从海面下或者低洼处伸出地面,用来窥探海上或高处的装置。它的原理是……”刚开始,我还是很紧张的。当看到同学们都聚精会神的听我讲解,我也渐入佳境,感觉自己真的就是老师一样。
然后,我拿出制作潜望镜的材料。“请各组的男生拿出材料包里的这块纸板,女生拿另外一块相同的纸板。这是潜望镜的上半部和下半部。我们明确分工,按照制作说明先做出这两部分。”
同学们做的都很认真。不一会儿,就有同学高举自己的成果向大家展示。我看到之后又说道:“已经有同学做完了。现在把两部分组装在一起。”于是,他们又开始埋头干活。

这时,我看到一个小组的同学一会儿唉声叹气,一会愁眉苦脸,应该是遇到麻烦了。我过去了解情况,跟他们一同研究制作说明。正当我要给他们演示的时候,一位同学先是若有所思,马上恍然大悟,“我明白了,我明白了!”他一把从我手中夺过材料,开始在其他组员的协助下开始制作起来。
时间一分一分的过去,这个组的同学也越赶越起劲。当最后一步完成时,大家都兴奋的跳了起来。
“我们做好了,我们做好了!”
“还需要测试一下奥。”我提醒他们。
所有作品都交到我们班主任的手里进行最后的测试。最后,班主任宣布所有作品都成功通过测试。
“我们成功了!”大家欢呼起来。看到眼前这一幕,我真为同学们感到高兴。一股喜悦的感觉涌进我的心里,也涌进每一位同学心里。
这次活动,我帮助大家认识了潜望镜,也认识到了团队协作的力量。
我期待着下一次的STEM科技日!
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