六年级下册第六单元同步作文《写信》（）
憧憬学习
怀抱梦想
亲爱的潘憬:
展信佳。
给予六年后的你最灿烂而又美丽真挚的祝福。【给自己写信,十分新颖,引起读者的阅读兴趣。】
时间从来不会等待我们,窗外的广玉兰开了又败,败了又开,春华秋实,匆匆已是六年。我无数次幻想过以后的我是怎样的,是不是成绩更好,考上心仪的高中了?临近毕业,回望过去,有些遗憾,但更多的是欣慰。在这六年的风风雨雨里,我们从无知的孩童成长为如今意气风发的少年。六年,多少难忘的瞬间在我的脑海里留下深深的烙印。
六年前,伴随着朗朗的读书声,七岁的我踏入了小学的大门。第一次和这么多可爱的小伙伴一起生适玩要,第一次在窗明几净的教室里学习……开阔的操场,明亮的教室,崭新的散发油墨香气的课本……一切是那么新奇。【操场、教室、课本、同学,一年级的回忆是鲜活的,让人一生难忘。】
那是我小学第一段美好的回忆，随着年龄增加,我升入了三年级。这时迎来了一些困难的学习任务,我的成绩只在中下游,相比较成绩名列前茅的同学,我总是那么的格格不入。因为平庸,下课时我想与同学们一起玩耍,可总是被排斥。我决心改变,可是,该怎样改变呢?我奋起直追,下课时常常坐在位置上读书、温习功课。一回家就捧起我心爱的课外书静心阅读。【前后对比,详细叙述了自己改变的过程。】
经过几个月的不懈努力,几次考试我都名列前三。凭着温和的脾气和优异的成绩,越来越多的同学和我成了朋友,好人缘来到了我的身边,而且阅读成了我最大的兴趣。这段努力拼搏的岁月,是我小学生活里一段难忘的回忆临近毕业,压力常常使我控制不好情绪,与同学发生点儿小矛盾就大吵大闹,导致许多同学跟我说“拜拜”了,成绩也一落千丈。在落入低谷的这段时间,书籍陪伴在我的身边,使我的心平静下来,竖琴动听美妙的乐声使我更能专心学习。【在遇到压力时,描写自己的爱好舒缓了情绪,引发读者的共鸣。】
“怀抱梦想,努力拼搏,这样才能无憾。”林老师短短的句话,却给我莫大的鼓励。我又重新振作,坦然接受生活与学习的挑战。分别即将来临,但我坚信“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”前路漫漫,必有知己,我们必须自信地大步向前,初中的大门已经为我们敞开,美好的生活等着我们去创造。【巧用诗句,表明小作者对自己的明天充满信心。】
且行且慢且叮咛,踏歌行,人未停。
祝学业有成,万事如意!
你永远的朋友:潘憬
2020年5月20日
我最喜爱的老师
敬爱的曹老师：
您好!
即将毕业了,离开您,我有太多的不舍。因为您是我最喜爱的一位老师,我对您有太多的回忆。【开头直抒胸臆,简洁明了。】
记得低年级时,一次我要上台表演节目,您看到我的头发乱糟糟的,就把我叫到办公室去,帮我梳头发。我坐在一张小板凳上,您手里拿着一把木梳子,轻轻地,把我散下来的头发一缕缕地梳顺了。我当时激动得小手都无处安放了,一会儿放在腿上,一会儿紧抓凳子。但随着您轻柔的动作,我平静下来,感觉是妈妈的手抚摸着我,一股暖风拂在我脸上,我感到无比舒适惬意。您挽起我的头发把它梳了又梳,然后让头发在皮筋间来回穿梭飞舞,不一会儿就好了。
您笑着对我说:“你的头发又黑又亮,真好看!”弯弯的杏子眼眯成了一条缝。
我不好意思地笑了笑:“谢谢老师夸奖,没有啦。”
我出了办公室,漂亮的马尾在脑后一甩一甩的,显得格外神气,仿佛它也知道,今天是您给梳的,格外高兴。从那以后,我每次梳头发,都会想到您。【朴素的语言表达真情,情感真切自然,毫无矫揉造作之感。】
后来,我大了些,一次早晨,我因为和妹妹赌气,没有吃早饭就到学校了。妈妈买了两盒饼干,托您带给我,您很照顾我的面子,让同学叫我去办公室吃。我吃得狼吞虎咽。您站在旁边,一边倒了杯水递给我,一边教导我,说:“作为姐姐,妹妹惹你生气,你就大度点,原谅她,不要再和妈妈怄气了,而且以后早饭一定要吃,别伤了身体。”我一字一句都听进去了。您是我人生道路上的明灯,时刻指引我前进的方向,又如此关心我,我怎能忘记?【事例虽平凡,感情却很真挚。】
六年了,您的课在我心中总是最生动的,您有时为我们讲古今中外的故事,有时还为我们演唱歌曲。您的每堂课,我都觉得过得好快。我喜爱您的课堂,更爱您,我定不辜负您的期望,永远做个您希望的人——努力向上、向善,不轻言放弃。【字里行间无不透露着小作者对老师的尊敬与感激。】
祝您工作顺利,身体健康,笑口常开!
您的学生:宋憧憬
2020年5月20日
感谢美好的时光
亲爱的陈憧：
你好!
时光飞逝,六年的小学时光已在我们的指间流去。眨眼间,我们已褪去了刚入校时的一身稚气,渐渐变得成熟了、稳重了。
记得一年级全班同学做自我介绍时,我一眼就记住了你。秀丽的脸庞,亮晶晶的眼睛,清脆的声音,高高扎起的马尾辫在身后摇晃,一下子把我给迷住了。你站在讲台前,大大方方地说:“大家好,我叫陈憧,今年七岁了,往后请大家多多指教!”当时的我就下定决心,一定要与你成为好朋友,可性格懦弱的我直到三年级才如愿。【抓住人物典型的外貌特征进行描写,留给读者深刻的印象。】三年级的我依旧有种“弱不禁风”的感觉,与其他人争吵到最后一定会输,且一输就会哭,从来不会去正面迎击。
但每一次,你总会从一旁蹦出来,不管我的对错,都尽自己的所能帮助我。你那瘦小的身躯挡在我的眼前,那个背影成了我心中最美的风景。【“蹦”字生动地写出了朋友急切的维护之心。】
在你每天的感染下,我变得愈加活泼开朗,变得越来越爱笑,开始学会去翻越内心的“大山”。我的亲戚总是问我:“小敏呀!最近经历了什么呢?变化咋这么大呢?”虽然我每次只是笑而不语,但是脑海中你欢快的笑脸总是会悄然浮现,都是因为你啊!我亲爱的憧同学!你总是在我犯错的时候去包容我,总是在我钻“牛角尖”时去帮助我,总是在我伤心时给予你那无限的关心……感谢你,我亲爱的憧同学,感谢你一直陪伴我身旁!【三个“总是”连用,通过排比句式,表达真挚情感，情意浓浓。】
即使上帝送我一瓶后悔药,我也一定会毫不犹豫地将它扔进垃圾桶,因为吃了,就不能遇见你,没有你就没有现在开朗的我,感谢缘分让我刚好遇见你!【这样的想象更让人感受到小作者对朋友的情谊。】
你总是说我是你最好的朋友,可你何尝不是我最好的朋友呢?
感谢美好的时光,感谢你,我亲爱的憧同学!
祝你永远开心快乐!
你的好朋友:王憬
2020年5月20日
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