镜框后的眼睛

《镜框后的眼睛 》——雷昕彤（六年级）

“我已经看你两次了，为什么要玩尺子？站起来说。”
语文课上，一声凛冽地话语传进同学们的耳朵里，淡淡的豹纹眼镜后面，一道寒光直射向那位同学。（评点：用语言开头，就省去了一些琐碎的记叙，直接入题，干净利落。）
没错，这道寒光来自我们的蓝老师，她那双如鹰眼般的眼睛可灵敏了，常像雷达一样扫视着全班，有人稍一做小动作就会被锁定目标。这不，又有人倒霉了。
那位同学慢悠悠地站起来说：“我没有玩尺子啊。”
“还说没有，刚刚我都看见了。”老师个子虽不高，嗓门倒很亮。看到这位同学不理不睬的样子，蓝老师紧紧握着粉笔的手青筋爆出。大家心里暗道：“惨了，老师发火了，说不定又要通知家长来校喝杯茶呢。”没想到蓝老师压抑着怒火，走到他面前，眼睛直直地盯着，字字铿锵：“你全都会了吗？就算你会了也不能不听课。”像这样的话语老师不知说了多少次，次次敲打着我们的心灵。这位同学也终于低下了头，一改傲慢的样子。语文课再没有人开小差了。（评点：用语言来刻画老师对一个顽皮生的教育，体现出了老师“威严”的特点。）
可好景不长，又有人顶风作案了。（评点：过渡段。）
今天的早读课上，我的同桌正懒洋洋地耷拉着脑袋呢。这时蓝老师进来了，戴着她的豹纹眼镜，像往常一样扫视着每个角落。果然她凛冽地目光在我们这桌停了下来，似乎停顿了几秒后，眉头稍稍一皱。（评点：对人物的刻画细节真好，关键处的笔墨要具体细腻，这样才能刻画出人物的特质。）我忐忑地想：完了完了，蓝老师最讨厌人开小差了，指不定会怎么惩罚她呢。”
蓝老师慢慢向我们走来，我的心扑通扑通地，感觉到暴风雨将要来临。只见老师伸出了手，“妈呀，老师这是要直接开打了吗？”我慌了。“楚楚，你是不舒服吗？”只见老师弯下身，轻轻地拍了拍同桌的手臂。同桌慢慢抬起头，“脸怎么这么红？”蓝老师立马用她的手背搭了搭她的脸，眉头立马紧锁。“唉呀，你是发烧了呀！”“快，雷昕彤，把她扶到我休息室休息，我联系她爸妈。”老师语气很极速，我从没见过老师这么着急麻慌的样子。蓝老师打完电话又火急火燎地用自己的毛巾淋了冷水敷在了同桌的额头上。“别担心，已经通知爸妈了，回去后好好休息，今天的课老师找时间给你补上。”听着老师轻声细语的安慰同桌，我的内心穿过一道道暖流，此时豹纹镜框后的这双眼睛是多么的温柔。（评点：作者故意用“误解”的手法，通过老师的语言、神态、动作等，写出了老师对学生的关心和爱护，犹如母亲一样细心。）
生病的同学回去了。忙完一切，老师又开始忙碌了，我看着她忙碌的背影，忽然想：每个校园都有许许多多像这样的眼睛，有时俏皮，有时严厉，有时温柔，有时赞许，不管有多少的变，唯有透出的爱从不改变，丝丝缕缕，细细密密，犹如蚕丝，靓丽了我们的童年。（评点：结尾点明中心，升华主题。）

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