我的网课我的“钉”
刘沁妍
2020,新冠病毒爆发,在家一宅就是三个月,去不了学校上课,但停课不停学,各班老师都化身为线上女主播,可谓是各显神通。
“这段读好了的同学敲一波1……”
“按时早读的同学打个666……”
“XXX在不在?在的扣个1……”
……
但有的同学把直播丢在一边,甚至还有人只看了几十秒,老师恨不得从屏幕里伸出手来按住他们的脑袋。
终于下课了!我退出钉钉界面,心想着终于能休息一会了。
还没高兴几分钟,“叮咚”“叮咚”“叮咚”——作业大军着陆了:语文、数学、英语……钉钉小助手每天不厌其烦地为作业大军接风。
不过我已经摸清了语文老师的套路,上半篇课文,就是抄抄写写外加老师的“花式创意作业”;如果上了整篇课文了呢,那就是作业本,天天练外加“花式创意作业”。当然少不了每天的《默写能手》和课堂笔记打卡。作业几小时,提交一秒钟,“叮咚”一声——“提交成功”,一天学习任务就算完成了。
身为组长的我每天晚上还要在同学的作业之间“巡逻”。可这些人的作业要不是少交漏交,就是字写的一塌糊涂,真正标准的没几个。好吧,就只有一个小姜。有的时候,我还是稍稍放点水,默写能手没错,课堂笔记记过的就算过了,其实根本不合格。最气人的还属小李同学。前一天字写得好的让我认不出,那一天我再三叮嘱他,要保持再保持。第二天,当我满心期待得点开他的作业时,哎,还是老样子。字迹歪歪扭扭,简直跟蜈蚣爬没什么两样。昨天还答应得好好的呢?!
幸好马上就要开学了,再也不用听钉钉的“作业登陆音”了,再也不用因为同学的作业而气的跳脚了。
不过,这也是一段难忘的回忆,将来我会记得,我的网课我的“钉”,陪我走过小升初的那段日子。
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