神秘的小客人

要上语文课了，史老师手里捂着一个东西，小心翼翼地走进教室。他一脸神秘地问我们：“今天，我请来一位客人，猜猜他是谁？”同学们纷纷猜测，有的说是小鸟，有的说是小金鱼，还有人说是唐代的王维……
史老师微笑不语，他慢慢地张开手掌。天啦，居然真是一只小鸟。同学们一个个睁大眼睛，仔细打量起来。

只见这位神秘的客人一身深绿色的羽毛，像穿了一件帅气的燕尾服。尖尖的嘴巴，眼珠像两粒黑芝麻，翅膀边还有一圈白色的斑纹，小脚丫金灿灿的，像穿了一双金丝袜，一只小尾巴就像一把微微展开的小扇子，可爱极了！
这时，一个问题在我们的头脑里盘旋：这只小鸟是怎么到史老师手里的？史老师解开了我们心中的谜团：“今天早上，我巡视校园的时候，在一（2）班门口发现了这只小鸟。我怕它变成野猫的早饭，就把它带到我们班上了。”
史老师接着问我们：“小鸟为什么会在教室门口呢？”有人说是小鸟受伤了，有人说是小鸟迷路了。我猜，这只小鸟可能飞太久了，飞不动了，所以停下来休息一会儿。就在我们讨论得特别热烈的时候，小鸟突然飞了起来，一不小心撞到了墙上，又落在地上。
史老师赶紧过去把它捧起来，问我们：“小鸟为什么要飞走呢？”有人回答是因为小鸟害怕，还有人说是小鸟想妈妈了。我想小鸟是想回大自然了。史老师问：“你们打算怎么办呢？”大家异口同声地说：“送小鸟回去吧。”
史老师同意了。他来到窗口，张开手掌。小鸟竟然一动不动，还立在手掌上。它睁大两只乌溜溜的眼睛，好像在说：“谢谢你，好心的人。我会记住你们的。”史老师仿佛明白了它的意思，用力一抛，小鸟终于扑闪着翅膀飞走了。
我依依不舍地看着小鸟远去的背影，祝福这位神秘的小客人能尽快和家人团聚，希望它有时间回来看看我们。
（指导老师：史记冬）
【简评】
一只小鸟的到来，吸引了小作者好奇的目光。她一边打量着小鸟，一边展开了思考。在观察与想象中，清纯的文字如秋阳下的雏菊渐渐舒展开来。显然，事情的发展与心灵的驿动是文中交互前行的两条线，彼此呼应，交相辉映，由此让小鸟的神秘感与命运的走向牵动着读者的心。作为三年级的小朋友，能写出这样打动人心的习作着实让人欣喜。

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