世间人人都想求福，然而欲望越高越难实现。其实福就在我们身边，能吃亏就是福之源。能吃亏就是肚里能撑船的大肚量，能吃亏就是弥勒下凡快乐乐无边。
俗话说的好：吃亏是福。然而这亏是小亏，而福却是大福。如今能明白这点的人真是少之又少。有淡泊明志，超然脱俗，积极乐观的精神的人才能懂得只有吃亏才是福呀！
在北方边界住着一位老人家，有一天，他的马走失了。人们向他表示惋惜。他却认为这不一定是件坏事，几天后，他的马又带了一匹好马来，邻居们都来称赞。老人说：怎么知道这不是祸害呢？老人家的马多了，他儿子爱骑马，从马上摔下来了，摔断了大腿骨，人们都来看望，他说：怎么知道这不是好事呢？然而一年后国家打仗，许多人都被抓去当兵，只有老人的儿子因摔断腿而免去打仗，于是父子俩幸福的生活着。所以说吃亏是福，吃的是小亏，然而得到的是大福。
吃亏不代表胆怯，而是代表勇敢。
吃亏不代表愚蠢，而是代表明智。
吃亏不代表失去，而是代表得到。
郭子仪和李光弼是唐代朔方节度使的西部部将。他们因成见太深，长久不和。在安禄山叛乱时，郭子仪升为朔方节度使。李光弼成了他的下属，怕他趁机报复，便请求说：今后不管你怎么处置我，我都不抱怨，只图不连累妻小。郭子仪离开位置抱住李光弼，眼含热泪说：国家危急，我不能再那样鼠肚鸡肠，斤斤计较了。李光弼见他心胸坦荡，带队请战。将帅一心，在平叛中立下赫赫战功。这充分说明了吃亏不是胆怯，不是愚蠢，不是失去。然而我们在吃亏中可以得到更加宝贵的东西，那就是福。
如今社会上很多人都很现实，都不愿意失去利益，都不愿意去勇敢地担当，都不愿意去追求明智，因为很多人都被势利冲昏了头脑，变得自私自利，变得愚昧麻木，变得没有一点肚量，不肯为社会做一份贡献，在此我想说吃亏并不是失去，并不是愚蠢，并不是胆怯，吃亏是福！
吃亏是福！因为吃亏，我们得到了取之不尽的爱，因为吃亏我们得到了永恒的快乐，因为吃亏我们得到了福之源泉
当初，怀着忐忑不安的心来到云安中学，我不知道我的选择是否正确，但现在，我可以肯定地说：我的选择没有错！
安中给我的第一感觉就是：宏伟！校园真的很大，进入校门，我们就可以看见内外两个广场，接着是三幢相连着的教学楼，教学楼后面是五幢学生宿舍，校园最北面是设有万人看台的体育场，400米的环形跑道现在铺上了塑胶，踩在上面感觉很舒服。安中的规模真的不小！
校园绿树成荫，鸟语花香。在内广场左右两侧，鲜花绿草铺满了地，每相间几米就有几棵大树。天朗气清时，捧着一本书坐在草地上，是多么的惬意。在树下英语角那里，总是能听到琅琅的读书声，那是我们同学英语交流的场所。你能不时地看到小鸟在校园中活跃的身影，它们那样的逍遥自在，与我们又那样地亲近。记得有位学姐说过这样一件事：她参加高考时，鸟儿叽叽喳喳，好不热闹，为了让考生安心考试，校长还亲自带领老师为考生们驱鸟，这事让我感动不已。
安中位置偏僻，是个安静的地方。在这里，我可以安心的学习，不会受到太多的诱惑，这是个学习的好地方。
在这里，你们的生活可以很丰富。学校里有很多协会：吉他会、街舞协会、书画协会等等，还有广播站、学生会、志愿者服务站等。只要你愿意，哪一个协会、哪一个站都可以让你参加。每一年，学校都有校运会，赛场上，欢声不断，整个体育馆，热闹到了极点。校园中还有很多活动，像是节日游园，元旦晚会这里的生活多姿多彩。
这里的老师责任心强。我很幸运，每一个老师都很好，有学生在校，老师肯定在。每天晚自习，有什么不懂的我们都可以问老师，和老师们相处，感觉像朋友，可以开玩笑，可以谈心事。老师是我们的心灵导师，为我们排忧解难。班主任就像父母一样，成天唠叨，管我们的学习，管我们的生活，教我们如何为人处世。
老师无微不至地关怀学生。看你情绪不妥，他会找你聊天；如果你无心向学，他会像父母一样恨铁不成钢。刚上高二时，可能自恃成绩不错，可能不适应，开学前两个星期，我无心向学，提不起劲。班主任实在看不下去了，就找我聊天，指出我的问题，问我为何会这样，鼓励我，督促我投入到学习中去。我衷心感谢老师们！
这里的学习氛围很浓。每天天色还未放亮，课室里已经灯火通明，一个个奋力拼搏的身影会让你感觉到不努力就会落后。这时你心里那股得过且过、混日子的歪念便会消失，会自觉地努力学习。
每天，我们的学习都抓的很紧，强化训练，考试都是家常便饭。有时老师还会不计劳苦地为我们补习，一切以提高学生的成绩为中心。
进入安中读书一年多了，这一年多来，我确信我的选择是对的！
一个孝字，上为老，下为子，是上一代与下一代，这就注定了父母只能陪子女一段路，一段不长不远的路。当今社会孝再一次被重视起来，我国现已出台了"新二十四孝"。
新的二十四孝做起来其实很简单，只是从一些小事做起。例如：1。经常带着爱人、子女回家；2。节假日尽量与父母共度；3。亲自给父母做饭；4。每周给父母打个电话；5。教父母学会上网；等等这些都是一些比较具体的小事。同样这也是新的二十四孝的行为准则。
许多人认为，要行孝，就是要出人头地，就是要功成名就，就是要衣锦还乡，就是要风光无限。但是他们是否明白父母的心呢？自己所认为的那些是父母想要的吗？在我们感恩父母之时要明白什么是父母想要的，不要一味的认为这是父母想要的，莫到最后方知错。
人生如白驹过隙，稍纵即逝，在我们父母与我们还有时间的时候，我们不要让时间白白流逝，尽管我们还小但是我们可以做一些力所能及的事情，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，哪怕是替爸爸捶捶腰背揉揉肩，这些小事都会给父母带来满足。其实父母要得并不多，只是一声问候，只是一回闲聊，只是一顿晚餐，只是一次出游只是与自己孩子在一起的时光，我们的父母需要的只是这些。但是我们做得到吗？对于大人来说，要工作，没有时间回去。而对于我们这些高中生来说，我们的大部分时间都是在学校度过的，没有时间回去。所以，我们更要珍惜我们现在一起共度的时间，做到及时行孝，莫到最后方恨少。在珍贵的日子里，与父母好好相处，嘘寒问暖，也就不会有太多遗憾和痛苦。
人无完人，金无足赤。这一句话我们都听过，同样我们的父母不是圣人，他们也会要许多不足之处，或贫穷，或无知，或自私，或蛮横做子女的人，似乎都曾有不原谅、不理解父母的经历。可是，冷静地想想，我们能够善待擦肩而过的陌生人，为什么一定要和我们的亲人斤斤计较呢？我们甚至可以与曾经势不两立的敌人化干戈为玉帛，为什么一定要对给了我们生命的人耿耿于怀呢？父母也是平凡的人，是有不足的人，就算他们真的有对不住我们的地方，也还是要与别人相区别吧？毕竟，子女之身是父母的分身，这是与生俱来、无庸置疑的，我们应当谅解父母。
我们一定听过许多孝的故事，每听一个大家应该都会有许多感悟，同样，我们现在的社会也教会了我们很多，我们也知道何为愚孝，何为孝。大家也拥有辨别是非的能力。但是我们的当今社会的改变，已经将孝蒙蔽了，有几人明白孝的真意，那朝才知父母恩，何时才觉孝意深。所以，我们要有新二十四孝的出台。莫到孝时方恨少。
在我们还有时间父母还健在之时，珍惜时间，及时行孝，莫到行时方恨晚。不要为我们的人生留有缺陷。
当我们哭时，他却笑了，只是笑得有点悲伤；
当我们笑时，他却哭了，只是流的是开心的眼泪。
题记
听！是谁，在用抑扬顿挫的语调，为我们诠释着语文与人生，让我们因语文的博大精深而叹服，有击节而叹的冲动？是谁，在用语重心长的话语，鼓励着一代又一代的有志青年在铺满荆棘的道路上奋通前进，追寻那一片光明？是谁，在用铿锵有力的字句，坚定着我们那摇晃的信心，让我们对未来充满向往？是谁，在用满腔热血的呐喊，呼唤着一位位学子从失败的阴影中走出来，找准方向，一路前进，走向成功？又是谁，在用欢快的笑声，化解着学习中的压力，活跃着课堂的气氛
看！是谁，站在三尺讲台边，用那短短的三寸粉笔，一写就写出了三千桃李？是谁，立在讲台前，凭借着那三寸不烂之舌，一说就说出了十万栋梁？是谁，坐在灯光下，握着发亮的钢笔在一叠叠的本子上留下印记？又是谁，拖着虚弱的身体，坚持活跃在班级间
是您，是您，就是您，我的老师。沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的英雄！
您是风吹开了我们迷离的双眼，吹醒了我们混沌的大脑，让我们面带微笑地挑战挫折，自信十足地迎接高考。您说过不经历风雨，怎么能见到彩虹。
您是雨滋润了我们干涸的知识心田，浇开了我们理想的花朵，让我们在知识的海洋里尽情遨游，在理想的草原上尽情奔驰。您说过：在这个世界上，没有不开花的草。
您是光照亮了我们期盼的心灵，照亮了我们人生的殿堂，让我们生机勃勃，色彩斑斓；让我们全速前进，占领着人生高地。您说过：天上的星星千万颗，总有一颗属于你。
有人曾说过，读史使人明智，读诗使人聪慧。那么，读您，我们时时针芒在背，为自己的灵魂承受着拷问；读您，我们知道心里深层积淀的善与恶、是与非，放平了心中荣辱的秤，称出了人生的价值，读您，我们觉醒在您精神之风的吹拂之下！
这个秋天来得诡异，将夏天拉得冗长，却突然将温存抛向低谷，我只得竖起领子挡住操场上肆虐的风，面无表情地听着运动场上的尖叫声，看着一群光着膀子的运动员，杀气腾腾的样子。
我没有任何项目要参加，从小学到现在，做过记时员，小记者这些打杂的活，却从未做过运动员。初中时有段时间因每节体育课都跑800米，曾爱上那种激烈，疯狂，抵达人生命极限的奔跑，把跑道想像成生死交替的古战场，以奔跑的姿式杀出一条血路，即使到了终点也不能倒下。可即便喜悦，我仍然没有参加那年的运动会。嘴上安慰运动员们没名次不要紧，努力过就行。然而自己却担心那最终的成绩。于是一年又一年，我仍然扮演着自己一直在扮演的角色。
此刻，我正坐在东面的草坪上，远处彩旗围成形的钱塘江入口的标枪区，伴随着阵阵喝彩声，一支标枪潇洒地划出一道弧线。还没等那支标枪落地，眼前有一身影掠过沙坑，之后，有人测量，有人扒沙子，有人记分数，又一张新的面孔站在起跑线上。忽然，广播里传出并不悦耳的发令声，将末字拉得老长后紧接着砰一声枪响。再看南面的跳高场地，因运动员跳高时压断了无数根杆子而一片哗然。
也有因铁饼险些砸到人传来的一声声尖叫
我，一个欣赏者，如同拍DV一般将镜头从这一头拉到那一头，而后回到原点。猛然觉得，人生的盛宴就像赶赴这场运动会，有的人迎着秋风，奔跑跳跃，有的人盘坐在终点拿着计时器，有的人背着大包拿着相机捕捉镜头，有的人在一个个看间之间穿梭，也有的人提着木棍驱赶越界的围观者。或许那个正在跳跃的人可以去指挥场上指挥秩序，或许那个拿着相机的人可以飞速奔跑，可他们并没有转换角色，他们只想扮演好自己正在扮演的角色，尽到自己的责任。就像此刻的我，拉远镜头，留下眼前的精彩瞬间。
在人与人交流时，微笑通常表达的是认可与鼓励，但因为人们的世界观不同，对微笑本意的理解也会有所差异。有的是千言万语所不能表达的，有的甚至影响人的一生。在我的心中，始终荡漾着一丝微笑，这微笑的底色伴随着我成长，已经成为我一生的向导。
那是三月一个阳光明媚的中午，课前我们都在教室外闲聊，享受舒服的春风和阳光。不久，写字课的铃声响了，我们便像往常一样快速跑进教室，等待着您的到来。您准时出现在教室，什么也没说，先是拿着粉笔在黑板上一笔一画地写着字，坐在下面的我们，有的举起手在空中比划着，有的甚至摸仿您的写字姿势。稍许，您转过身来，对我们说：大家开始写字。
话音刚落，教室里便传来了写字的沙沙声，而你也没有闲着，在教室里一边走着，一边指导写字的同学。我的心里暗自紧张，心想我的字这么难看，若是被老师批评了，那多么丢人啊，只好埋下头认真地写字，生怕被老师发现。时间一分一秒地过去了，不知何时，沉浸写字中我被后排传来的老师说话声打破了心中的宁静，我再次紧张起来，心想糟糕，老师要检查到我的字了，这可怎么办啊！我虽然继续埋头写字，但手中的笔像喝了醉酒一样，不听使唤。后排老师的说话声渐渐消失，转变为那熟悉的、沉稳的脚步声。我将头埋得更低，警觉着，非常不自然地用左手微微盖住写的字，心中暗暗祈祷不被老师发现。
脚步声越来越近，我的心也随之跳得厉害，忽然，这脚步声嘎然而止，我预感老师已然在我身后观察我的字了，那种感觉就像身后有一头巨大的猛兽，在贪婪地盯着它的猎物，随时有可能扑上来撕碎我。我的紧张得脸红发紫，额头开始出现细密的汗珠，背后热得发烫，浑身地不自在，手中的笔仍在无规律地抖动。就在这时，一只沾满粉笔灰的大手出现在我的视线里，它轻轻地移开我的左手，拿起我的作业本，举着对全班同学微笑地说：大家看，这位同学的字多么漂亮啊！这微笑是那样的和蔼、明丽、亲切，仿佛炎炎夏日里一丝如意的冷风吹干我额头的汗珠，使我不在紧张，瞬间回归正常，又像一位慈祥的长者深情的抚摸着我的脸蛋，使我全身自在。对，就是这微笑，使我自信，让我骄傲。
多年以后，每当我整理书籍，又看见那略沾尘埃的作业本时，我都会轻轻地擦轼表面的灰尘，仿佛您那和蔼、明丽的微笑又浮现在我的脑海神识中，拂去我心中的焦躁。当我遇到困难时，当我迷茫困惑时，当我身心疲倦时，我都会想起您的微笑，这微笑提醒着我，要相信自己，要沉着冷静，要勇往直前，直至取得最后的成功。这正是我对这微笑的理解，也是这微笑最纯真的底色。
这底色一直印在我的心中，这就是我通往成功道路上的底色，它给了我力量，给了我坚定的意志，给我了生命中所有的色彩。