我希望我初中的语文老师能像小学语文老师一样，漂亮温柔又幽默。这是我暑假时的愿望。
开学第二天，是我们与她初次见面。她庄重又严肃，说：今天晚上准备两三句自我介绍，要求至少含有一种修辞，期待明天你们的介绍。我心头一震，心想：初中三年的语文课恐怕都要在抵触紧张中度过了
次日的语文课上，同学们的自我介绍如期而至。主动举手自我介绍的大多是男生，她鼓励我们女生积极一点。突然，她点了我。我一脸茫然，站了起来，结结巴巴地临场发挥。我把自己比作了鞭炮，脾气一点就炸。我说完，老师边笑边说：一点就炸？那你身边的人是不是都得小心了，都怕被你‘炸’死呀。大家都笑了，我瞬间觉得她是位童心未泯的老师。
我们开始学习《春》，她范读时，时而看书，时而抬起头看看我们。教室里很安静，大家都听得很认真。她的声音绵绵的，沉稳中夹杂着温柔，文中的景语和情语在她的朗读中体现得淋漓尽致。朗读声悠然而止时，我们也勾画完自己喜欢的语句了，她开始带着我们赏析课文。当同学赏析得十分到位时，她毫不吝啬表扬与夸赞；当同学赏析得不够全面时，她就像一座灯塔，站在目的地耐心地指引我们摸索。她允许我们跌跌撞撞地找寻路径，但不允许我们不去寻觅。
语文没有对错，你自己的理解是独一无二的。但是，你不能没有自己的理解，也不能一味照抄参考书上的理解，因为那不是你自己的东西。
也许，她不是我所期待的漂亮的老师，因为她的美藏在更深的地方。（公众号：学府文启社2020）
我的语文老师是一个十全十美的老师，他不仅玉树临风而且学富五车，并且他还是一个两面老师。为什么这么说呢？接下来让我给你说说吧。
我的老师的样子很平常，一对星星样的眼睛，一个大小适宜的鼻子，加上一张红通通的嘴，这便是我的老师的样子，简直平凡的不能再平凡，可你如果仔细观察他的内在美，你就会发现他是一个勤俭节约的人，绝不会浪费一滴水一粒米，而且看到我们的浪费行为也会慢慢的教育我们，直到我们认识到自己的错误，而且保证以后再也不会做了为止。
我的老师的喜好很奇怪，那就是把那些上课不认真听课的人拿来举例子。而他的另一个喜好就更奇怪了，那就是话中有话，比如有时他说：那些上课说话做小动作的人给我小心点，小心下课给你们好果子吃！你可别天真的以为下课了会给你几个好吃的水果，老师真正的意思是上课说话做小动作的人给我小心点。
而且我老师的性格也很奇怪，总是一会儿好，一会儿不好的。关于这个，还有两个故事，那是一个下午，老师在我们安静看书的时候突然怒发冲冠，火冒三丈的说：张天羽，你怎么搞的？说完便把本子用力一拍，三步并两步往我这走来，刚走到，便拍了我的桌子，狠狠瞪着我。而且这事还没完，中午老师又让我去他办公室，说为什么作业没收齐？我当时有点怕就随便找个借口说他们都不肯交作业，然后就逃之夭夭了，但我没想到的是这事还没完，当天下午老师又把我叫办公室了，说他已经问过了，其他人都说是我没问。于是我只好认罚，抄了一遍课文才回去。从那以后，我每次看到方老师就绕着走，生怕又引火烧身。
但另一件事，又改变了我对方老师的看法，那是一个六一，因为有甜筒，所以大家都很兴奋，但在这时，方老师拿了一个甜筒走了，我觉得很奇怪，方老师为什么要拿走一个呢？所以我一路跟着老师来到了办公室一看，只见一位同学在里面抄课文，嘴里好像还嘟囔着什么。这时，方老师走了进来，把甜筒递给了她，只见她眼里的泪水正在打转，而方老师脸上满是温和亲切的笑容。我明白了，我们做错事的时候老师很严厉，但这是恨铁不成钢一样的爱。
这便是我的语文老师方老师，你们肯定也有自己喜欢的老师吧，快写下来吧。
你搞什么搞？天天欠作业！把你妈妈叫来！听到远处传来河东狮吼般的声音，那是谁在发飙？是我们班的语文老师陈老师，一向温柔和蔼，可碰到我们班课上冬眠，课下偷懒的欠作业专业户白洪桦，她说她的更年期提前了，实在是孰忍，孰不可忍了。说起她来，在我六年的求学生涯中，印象是最深的。
竞赛
我们学校要每班选拔4人参加学科知识竞赛，班上的顶尖高手滕萧晴、陈奥坤、唐懿等几个同学成绩优异，从一年级到五年级，一直是竞赛的目标选手，听到又有比赛了，他们摩拳擦掌，跃跃欲试，准备一展才艺，让自己榜上有名，为班级增光添彩。临到比赛了，老师斜着眼瞟着吴尹瑜隆厉声：你快去一四班参加语文综合知识竞赛！一脸蒙逼的吴尹瑜隆吓傻了，一边哆嗦着拿笔，一边说：我懂个屁呀，怎么叫上我了？还在磨叽？听老师的口气不是商量，而是命令，吴尹瑜隆飞也似的跑了。我们扼腕叹息，唉，完了，吴尹瑜隆是谁，陈老师早给他封了王错别字大王，连他也派上去，陈老师这是什么眼光！我们班这次别想进入年级前茅了。
一周后，五年级一个胖胖的老师送来了荣誉证书，居然有吴尹瑜隆！还是三等奖！高材生陈奥坤同学故意跑到老师身边，嘀咕着：连吴尹瑜隆也获奖了，真是逆天了！老师看着陈奥坤，意味深长地说：孩子，老师还不知道班上谁学得好？你们是优秀的学生，已经获得那么多的荣誉了，可吴尹瑜隆呢，人虽聪明，课外知识面比较广，但迷恋网络，老师想让他的人生发生转折，把他从网络的泥潭里拯救出来，让他爱上学习，通过这次，你们去看他的变化吧。
两周后的测试，以前的大王吴尹瑜隆基础知识从来没有超过50分的，这次总分70分，得了61分！班上60分以上的不超过10人，居然就有他！
虽然陈老师让优生有点失望，可心里装着这些更需要帮助的学生！
提问
谁来说说一下‘张冠李戴’的含义？我们正在学习《我的伯父鲁迅先生》一课，大家都在课文里找原话来理解，张佳隆同学一边思考，一边用手抓着头发，像在挠痒痒，李仁杰呢，眼睛瞟着黑板，两手把外套上的帽子晃来晃去，时而戴上，时而脱下，这一切都被老师看在眼里，张佳隆同学，你的头上进蚊子了？帽子呢？张佳隆一脸迷惑，哪有什么蚊子？李仁杰，你怎么把张佳隆的帽子戴在你头上？大家哈哈大笑，紧张的课堂一下轻松起来，搞小动作的李仁杰赶紧把手放了下来，大家终于明白了′张冠李戴′的含义了。
陈老师就是这样，课堂上讲小话，搞小动作的同学都能被她及时唤到课堂里来，惹得同学们开心一笑。
学长王志
每当我们成绩差时，陈老师就拿上一届和我们比，说得最多的是王志同学，比如：捉毛毛虫吓爱告状的同桌，值日收违纪同学一次一块钱，经常欠作业后来，无意间写了一篇《我好后悔》的作文，老师当范文念给同学们听后，就一发不可收拾，升学考试语文还得了108分，我们耳朵听出了茧子，老师还不厌其烦，王志同学都成了一个传奇的励志人物了。
那是一个阳光正好的秋日，太阳暖暖地照着我们，我们有点昏昏欲睡，忽然走廊上晃动一个人影，门口伸进一个小脑袋，老师叫他进来，并介绍说是上一届的王志同学，这个满身缺点的学长一下字让我们精神抖擞，我们鼓着掌欢迎学长，王志同学站在讲台上大大方方地说：弟弟妹妹们，我们学校今天开运动会，我比完赛有点空，就来看陈老师，也来看你们了，你们要好好学习，听陈老师的话，我还想当一回陈老师的学生于是自己搬了条凳子坐在教室的最后，老师继续讲课，他也举手发言，好像是我们班上的一员一样
陈老师，明年的今天，我们也离开了您，去了另一个学校读书，是否也会像王志同学一样成为你手心里的宝？
我最喜欢我的班主任，也是我的语文老师戴老师。
他是从三年级的时候开始教我们班的，到今天已经快三年了。戴老师有两道乌黑浓密的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上驾着一副眼镜。戴老师很博学，很风趣，总爱冲着我们笑。他更是一个气定神闲的人。
说他气定，是因为戴老师教学时特别有气场。听他上课，时间总是不知不觉地溜走，让人意犹未尽。古文是语文学习中的难点，但戴老师教我们古文可谓是信手拈来。他会打起响板教我们抑扬顿挫地吟诵古文、古诗词。他会让我们把课本中有趣的古代故事演成课本剧，画成连环画，还进行评比、颁奖。我们班现在学习古文的兴趣浓厚，才子和才女层出不穷。
每次临近考试时，戴老师就更气定了。我们班的语文学习氛围非常好，学得扎实。同学们都是发自内心的我要学。戴老师的教学规划也很用心，平时就在滚动复习。他在考试前对我们说：大考大休息，小考小休息。我们呢，也总能获得优异的考试成绩。哈哈，戴老师太厉害了，真像三国时运筹帷幄，大胜曹操的周瑜周公瑾。真是羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
说戴老师神闲，是因为他平时总爱喝喝茶，摆弄摆弄花草。繁忙的班主任工作和教学工作并没有影响他的好心情。他爱我们每一位同学，总是对我们充满信心。他面对落后的同学并不着急去呵斥，责骂他们，而是耐心地寻找问题的根源，不厌其烦地帮助他们纠正错误，养成好习惯。比如我以前语文基础比较薄弱，表达能力也不强。戴老师非但没有放弃我，还给了我很多发言的机会。我一旦在语文学习上有一点小小的进步，戴老师都会大大地表扬我，甚至让我当小老师，带领其他同学一起学习。现在我的语文学习进步很大。
这就是我的语文老师戴老师，一位气定神闲，静待我们花开的好老师。
世界这么大，人生那长，人总要有一些追求。
题记
语文在那么多学科中，深受我的喜爱。我的语文追求也是不断变化的。
少儿时期，每每听到语文老师口中的各种趣事，我对学习语文也产生了兴趣。我翻着书中的图画，凭仅识的几个字来想象故事的情节内容，有时看着那艳丽的图画，便不禁沉迷其中，无可自拔。
渐渐脑海中存入了更多的字，知道了以前不知道的知识，自己也能大致通读一篇文章。可每次也都只是看那色彩鲜艳的书本。我想少儿时期的语文追求应该只是追求它的有趣，好玩罢了。
逐渐长大的我，认识的字也越来越多，丢弃少儿时的小人书，我开始向不同的书中汲取知识。原来除了小人书以外，还有更多蕴含趣味的书，我知道了许多古今中外的名人，知道了他们的身世背景，他们身上发生的感人故事。这时的我的语文追求应该是其中的无尽的知识。
到了初中阶段，语文也越来越复杂了起来，我尝试理解文言文，理解大意，进行赏析。这也让我明白，语文不仅只是有趣，它还蕴涵了更深的知识，是值得去研究的知识。面对古文，和极其困难的题目时，我也更想追求的更深层所蕴含的知识，而不只是书本仅有的表面知识。
直到现在，我的语文追求就是不断向更加深奥的领域去学习去探索。
语文是中国文化的传承和积淀，它需要不断去学习，不断进取，不断钻研，追求语文的内涵，体会语文的奥秘。
我对语文一直有种向往，在追求的过程中也明白了很多，也真正领悟到语文二字真正代表的内在含义。对语文的追求是无止境的，是不会放弃的，让我们继续向更高更深的语文，继续追求吧！
桃李满天下，师恩如海深。
题记
这是进入初中的第一节语文课。只见预备铃刚响起，一名纤纤弱弱的年轻女子在教室门口犹豫不决地四处张望，随后紧张地走进来。全班顿时鸦雀无声。此人身着黑白相间的连衣裙，穿着白色的板鞋，长发披落腰间。她透过眼镜望着讲台，又望着我们，一副不知所措的样子。
在老师抿着嘴，正要开口之际，坐在我身后的一名男生问道：老师，你是来实习的吗？
不是的。这位老师有着一副清甜的嗓子。
就这样，语文老师走进了我的生活。
尽管语文老师姓梁，但不知为什么班上的每位同学都称呼她为语文老师。
语文老师对工作认真负责。我作为班长和语文课代表，进出教师办公室是常事。有时会看到语文老师在专心致志地备课。她一手托着下巴，另一手握着鼠标，身体微微地向前倾，书桌上还摆着几本参考书。当我站在语文老师旁边时，她还是专注地盯着屏幕，老半天了才察觉到站在她身旁的我。她讲课很卖力认真。她是踏着预备铃进入教室的。语文课堂和精美的课件以及一本参考书总是形影不离。接着，便会响起她青涩的声音。四十分钟的一堂课，她不知疲倦，似乎巴不得教给我们世上所有的知识。美中不足的是，语文老师的声音不大。对于坐在后面几排的同学来说，讲课的声音时隐时现。正因为如此，有的同学喜欢在语文课上开小差，辜负了老师的一片苦心。
语文老师还是个害羞的女生。通常正起劲地讲着课时，突然爆发出一阵大笑或谈话声，语文老师便转过身看着学生，羞涩的笑容挂在嘴边，有种想说话却又说不出来的样子。语文老师上课不点名的习惯，一直到初一下学期才有所好转。
除此之外，语文老师看上去比我们年龄大不了多少，显得特别有亲和力。记得有一次我找她解决难题，她拿起卷子认真地看了一番，又盯着书桌思索了一阵，和我讨论起来，完全没有老师的架子。最后，为了检验答案的正确性，她还用手机上网去搜索答案。
语文老师就是这样一名认真勤劳、羞涩善良的老师。不论是哪一位同学，语文老师都以善意的目光平等地去看待他们。哪怕是班上的调皮的同学碰上了麻烦，也都会竭尽所能帮助他们。
一天下午放学，我兴高采烈地去和同学打篮球，等我回到教室，倒霉的我发现教室的前后门都被锁上了，而钥匙又不在我手里。这可怎么办？我的书包还在教室里头呢。眼看夕阳西下，天空中的红晕暗示着夜晚的来临。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，语文老师正好从办公室里走出来，她见到我焦急的样子，便微微歪着头，亲切地问道：怎么啦，梓铫？我把事情一五一十地告诉了她。本以为她没有钥匙，帮不上什么忙，没想到她立刻带着我去找钥匙。经过十几分钟的周折，我们俩终于从保安手里拿到了钥匙。背上书包，天色已晚。语文老师疲倦的眼神里满怀关心，目送着我走出校园。
转眼间，我在语文老师一年的陪伴下已经成为了一名初二的学生。本想着语文老师会和我们一起成长，一起度过初中的三年。可惜的是，如今她去了其他学校深造。我还是难忘语文老师那辛勤的背影，温柔的声音。直到如今，语文老师伏案备课的身影还是会常常在我的记忆中徘徊。
一朝沐杏雨，难忘三尺讲台上的你。