高中作文网

高中作文 作文素材 高考作文 英语作文 体裁作文 话题作文 读后感 单元作文 初中作文 范文 周记 日记 800字作文 700字作文 600字作文 500字作文 450字作文 400字作文 300字作文 250字作文 200字作文 150字作文 100字作文 1000字作文

这样的人让我敬佩作文600字

时间: 2020-12-27 21:42; 作者: 第一作文  电脑版浏览

这样的人让我敬佩

九月。

课桌是新的,讲台是新的,教室是新的,学校更是新的。一切都是新的。

一张张陌生面孔不安地四处顾盼,视线像箭一样在人群中穿梭。

在紧张的寂静中,老师走进了教室。

老师的一切都是方的。脸是方的,两块黑黑的眉毛是方的,头顶浓密的卷发也梳成一个矩形。他走路快而稳健,在讲台上站得端庄,亦看起来极为方正,就连如今想起批改作业时端正的坐姿,也让人联想到方形。同学们以为这位老师很古板,依旧不敢说话。

可老师那一双炯炯有神的大眼睛却圆圆的。而他的课堂也像他的眼睛,幽默而富有活力。

老师拿起话筒,卯足了劲,洪亮地喊出大家好!声音惊天动地,震耳欲聋,仿佛要把天花板震塌下来似的。

同学们顿时愣住了,一瞬过后,又都纷纷议论起来。从今往后,我就是你们的语文老师了。按照惯例,第一堂课是老师的自我介绍。

正说着,老师打开课件,里面有几张照片。看来,竟不是老师的照片,而是几位明星的照片。顿时哄堂大笑。

就这样,课堂气氛被打开了,第一堂课满溢着欢笑。

这位老师顿时在班里声名大噪,常常在课后被同学们围得水泄不通。

印象中老师说得最多的一句话便是就算长得帅也要完成语文作业啊!每到这时,老师总会严肃起来,罚站也毫不手软。有人说过:把简单的事情做好,就是不简单;把平凡的事情做好,就是不平凡。我想,用这来形容老师对作业的要求,真是再合适不过了。

这一点上,老师是极为方正的。

既不为形式所困,又坚持着自己的原则,这应该是除语文知识之外我从老师身上学到的最重要的两点吧!

这样的老师让我敬佩!

这样的人让我怀念

孩儿,快回来,别抓了!泥鳅是益虫,松土保护庄稼的!

每次走过田野,耳边都会回荡着太婆呼唤我的声音。

太婆那时已年过八旬,但依然腰板挺直。发丝早已是布满银耀辉仿佛装下了整个银河系的星星。她总把自己收拾地整洁到一颗尘土都不沾染,一丝银发不散乱。

太婆是地主家的独生女,在那个特殊的时代,她们家里是受了不少苦,但太婆的脸上总是没有任何一分的苦闷。在谈到那段苦难的经历时,她也是如水般的平静,就是音调里也是波澜不惊。

转眼间,春悄然而至。

四处都是新绿的:从湿润的土地中钻出来,从干枯的树枝上冒出来,从池塘的水面中铺开来,一切都布满了充满生机的绿。

又到了种庄稼的时候,也到了吃泥鳅的时候了,外公下地了,我也跟在后面,想在外公翻土时捉些泥鳅回来,让太婆炖给我吃。

经过一个冬天的滋养,土地变得肥沃,湿润,泥鳅也是格外的肥美。土一翻,泥鳅就出现了,在泥土中快乐的穿梭着。我便开始娴熟地捉起泥鳅:弯腰、抓住,丢入篮中,动作一气呵成。

正当我快抓十五只时,太婆有些苍老而又高亢的呼唤传入耳中:孩子,快回来,别抓了!泥鳅可是益虫,松土保护庄稼的!

我便只好悻悻不乐地停下来,顺着泥泞的小路走回家。一回家,我就满脸不解地问太婆:土地里泥鳅还挺多的呀,可为什么每次都只能抓十几只呢?太婆本来如水般的笑容马上收敛,取而代之的是严肃的责备,说道:任何好东西都不能贪多,顿了顿,接着道:唉,着急不得呀!

至今,太婆那颇有意味的话还经常回荡在耳边。

生机勃勃的春天很快就过了,烈日炎炎的夏季也转瞬即逝。取而代之的是丰收的秋季。

稻穗翻滚,金浪滔滔,丝丝的藕香齿颊留香,红枫似火,漫山遍野灼灼燃烧,荷花谢了,藕也成熟了。

太婆总会带着些许溺爱地问我:孩儿,吃桂花藕吗?

桂花藕是我的最爱,但只有太婆会做。于是,桂花藕成了我到太婆家必尝的小吃。

太婆那穿花的手,取出一段段洁白如玉的藕,去皮,再用上好的糯米,揉成面团,塞入藕中,再将藕放进锅中慢慢蒸。藕像一个熟睡的婴儿,祥和地躺在锅中,又像含羞的少女,脸渐渐红起来了,烟雾缭绕,蒸气氤氲,袅袅上升。太婆的灶房里飘满藕香,我也满心期待。

藕出锅了!太婆将藕切成块,那藕便像艺术品般摊开在盘子里了。用筷子轻轻地拈起一块,慢慢送入口中,只一口,那香甜就溢满了味蕾。

这样香甜的桂花藕,我却再也尝不到了。

梦里,我常回到太婆家的田,和故乡的池塘,看见了倚在门边,嘴里叫喊着快回来的太婆。

总是直到失去,才知道怀念。

这样的人让我学会乐观

又是一个平常而又无味的周一。

刷牙,洗脸,早餐,上学。看似有规律的生活不也就这么平淡吗?我不禁心想。

无奈,也罢!

穿梭在熟悉的大街小巷之中,耳边依然回荡着毫无规律的嘈杂声,唯一与往常不同的是不知从何处传来一阵阵不和谐的电钻声和铲土声。

吵死人了,又是施工!我厌烦地说道。原来在学校旁有一条道路在施工。只见几个中年工人戴着头盔,穿着工作服,握着铁锹奋力地工作着。特别是那个年纪稍大的工人,黝黑的脸上挂满皱纹,好似几条蠕虫趴在他脸上,肆意的书写着岁月的沧桑。晶莹的汗珠渗满了额头,沿着脸颊往下流,滴进了泥土里。看着工人们挥汗如雨的样子,我不禁心想:唉,生活对于每个人来说不都是朴实而又艰辛的吗?

时光飞逝,紧张而又繁忙的一天就这么飞快地从同学们的笔尖流淌而过。

放学,收书,走人。

离开学校,已是黄昏。只见天空的一角泛起了一抹不易觉察的粉红,看着那一抹粉红逐渐染透了整个天幕,我紧张的心情似乎放松了下来。

又路过早上经过的那片施工工地,令我惊讶的是他们已经结束了繁重的工作,一条崭新的马路展现在他们身后,工人们一个挨一个坐在马路旁,一边欣赏着远处的夕阳,一边谈笑着,其中几个工人还静静地喝着大水壶里的茶水,我想那茶中丝丝的苦味就是他们白天辛苦劳作的象征。但是,那苦味中还夹杂几丝醇醇的甘甜,沁人心脾

顷刻间,我不禁恍然大悟:虽然生活有时的确平淡无味,但如果可以从忙碌之中放松下来,享受一下生活,或许能品味到其中的甘甜。正如这些忙碌了一天的工人们一样。

夕阳黄金般的光辉洒落在这群劳动者们一张张欢乐的笑脸上,宁静,祥和。

那个夏天,路旁那群工人完工后欣赏夕阳时面带微笑的画面使我难以忘怀。

这样的人让我学会了乐观!

这样的人让我敬佩

从开学第一次上数学课开始,我就对数学科组的杜老师有一种莫名的敬佩,这种敬佩不只来源于他的知识和教学能力,更来源于他朴实而专注的个性。

刚进班的杜老师,看上去普普通通:入眼是一件简单的条纹衬衫,搭配纯色的短裤,使得整体看上去古板守矩。但上面的两个扣子却也没有扣上,反带给了我们亲近的随意感。杜老师面容含笑,举手投足都给人一种再朴实不过了的感觉,令当时初见的我,无论如何也没有把他与敬佩联系起来。

在朝夕相处的时光里,杜老师的专注精神首先打动了我。

课堂里,最专注的往往是学生,但杜老师不然,他给我们上课时可能比我们还要专注。为了能够适应多变的课堂内容,他几乎没有在课上使用过电子课件。遇到过程、公式,乃至是几何图形时,他都要用手画,一节课下来,黑板被刷过数次,粉笔也折断几根。我们往往为他的专注和辛苦而打动,注意力更加集中了;而他仿佛对自己的辛苦毫不在意,让他在意的只是我们的上课感受,只是学生不断翻页的笔记本。

杜老师那朴实诚恳的人格魅力,也一样让我敬佩。

小学的老师大都要求按时完成作业但他是完成作业。学生也许会因拖延,在其他老师那里丧失了订正机会,但他改错的大门却永远敞开着,用认真的批改和宽容,教化了每一位顽皮的学生。而杜老师朴实性格中的不掩饰,尤其让我敬佩。

记得有一次,我去办公室询问不会的问题,他却皱了下眉头,像是犯了什么过错,让我原本忐忑的心更加忐忑。正当我努力回忆和他的谈话时,他却开口道:哎呀,这道题好像给你们留难了,我上课的时候统一讲吧。那一刻,伴随着紧张感消退,我的敬佩浮上了心头他不以在学生面前树立完美形象为荣,而是主动说出自己的失误。虽然这个问题并没有解决,但他的诚恳朴实却已经打动了我,我从中受到的启发,比一道数学题的解答过程更加深刻。

教过我的老师有许多,每位老师都有各自的优点,他们组成了我成长的阶梯。而杜老师就是这师恩的银河中最闪耀的启明星,他给了我在知识之外的许多感悟,让我在敬佩中不断进步,不断成长。

这样的人让我尊敬

教室里安静了下来。

一个中年男子踏着轻快的步伐走了进来,并未发出一丝一毫的声响,却将全班同学的注意都吸引了过去。

这是我们的第一节小提琴课,而那个中年男子,便是我们的小提琴老师苏老师。

苏老师的衣服简单,朴素,不修边幅。他的眉毛浓密,眼睛微微凹陷神采奕奕却不乏神秘感。每当他思考或生气的时候,便会皱紧了眉毛,眼睛越发深陷,将所有目光集中到了一个点上。

忽的,全班同学只觉得眼前亮光一闪,不禁都伸手去揉眼睛。不约而同地,全班同学的目光集中在了苏老师的头顶上秃顶!苏老师的头顶最中间一圈是秃的,为了掩盖这个事实,他还特地将旁边的头发梳了些许到中间来。

苏老师仿佛发现了些什么,一本正经地理了理头顶为数不多的几根头发,向我们说道:同学们,不要吃惊,我只是‘聪明绝顶’而已!太阳透过窗子,斜斜地撒在了苏老师身上,头顶上那一缕阳光,却被略略折射了回来,越发显出他头顶一片光滑。

同学们一愣,随后哑然一笑。

苏老师也微笑着,他走下了座位,开始一个接一个地给我们调整姿势。

好不容易调整完了,苏老师又走回讲台,将琴轻轻一搭,将弓在弦上轻轻一放,一推,便发出了声音。

我们照葫芦画瓢,将弓轻轻一推,谁料教室里顿时充满了刺耳的摩擦声。

这时,苏老师从琴盒里取出了一块黄水晶一样的东西,解释道:这个东西,叫做松香,只要往弓上抹一点,就能拉出声音啦。他神神秘秘地,又小声加了一句:你们知道我是怎么想到的吗?

看着我们茫然的表情,苏老师不禁大笑道:因为我‘聪明绝顶’嘛!教室里顿时又充满了欢快的笑声。一缕缕阳光洒在每个人的身上,勾画着不规则的阴影,只有苏老师头顶上那一缕阳光,被略略折射了回来,越发显出他头顶一片‘光滑’。

苏老师拍了拍手,让我们安静了下来,说道:学琴,实际上不需要和我一样‘聪明绝顶’,你们需要的,是一种不屈不挠的精神和一颗勇往直前的心。人生就和这节提琴课一样,或许很累,但只要你能在结束时莞尔一笑,你便是成功的。

苏老师的这番话,我一直铭记在心。我尊敬他聪明绝顶,尊敬他的技艺,更尊敬他那在结束时能莞尔一笑的人生。

这样的人让我钦佩

在入初中的历奇活动中,记得有这么一个人他黑壮、威猛,眉宇间似有一股英气,眼神坚定,鼻梁坚挺。但初见却觉得他有些许莽撞,比较好表现和控制,并不算合我口味。

历奇的惊鸿一瞥并未在脑海中划过太多痕迹,很快,他便以体育委员的身份展现在我们面前。这时,我才认识到,他其实很阳光,爱笑,也幽默。

作为一位合格的体委,他是我见过最具有运动天赋,最坚毅的人。

他是同学们心目中永远的博尔特,快似疾风,动若惊雷,双腿如上了发条般不停拉伸,一身腱子肉流动着,铸成一道黑色的闪电,划过操场,直击终点线。

同时,他为了体育,为了锻炼可以变得坚韧不拔。一次体育课上练习引体向上,他首当其冲,身姿矫健,灵巧似猴,威猛如兽,令无数女生尖叫。

忽的,他跌了下来,满手鲜血煞是渗人。全班都惊呼出声,几个晕血的人都背过身去,不敢注视这一血腥的场面。一时吵闹不断。

他皱起了眉头,额头上晶莹的汗珠流入隆起的沟渠中,却未闻痛呼抱怨声。在旁人的吸气、不忍、惊呼、关切亦或是尖叫声中,他只是笑了笑。望着血肉模糊的手,又瞥了眼那根带着几丝猩红的粗糙的竿子,似有引起失落,亦有一丝惊讶,叹息几许,将手背了过去,安慰般又朝着大家笑笑了笑,落寞地耸了耸肩微驼着走出了人群。

回班后,呼啸的人群又再一次围住了他,各种问候关切:有的嘘寒问暖,有的关切伤口,有的加油鼓劲。我也凑上前去,想好好看看他。

却见他正清理着伤口,脸上似乎已归于平静。他的脊背挺了起来,自信的微笑恢复于脸庞。他的视线朝向远方,似乎在期待下一次挑战。

他黄黑的脸庞,是他自信、自强、坚韧的象征;他强壮的身驱,是强大勇敢的代表;他坚定的眼神,是他不懈追求的释放。

这样的人,让我钦佩。

    返回栏目

  • 上一篇:那天我落泪了作文600字
  • 下一篇:我们一起走过600字
  • 相关文章

    推荐文章

    本站专题