1、把词语放在一起，让小朋友带拼音读，然后再去掉拼音读，再打乱顺序读。
2、教学重点：认识这14个字。
3、通过各种活动进行词语的复习。
4、通过出示课件用比较形象的图画引出词语，学习词语。
5、把事先准备好分好类的小条进行分类，引出按提手旁分类和按足字旁分类，教学提手旁足字旁，重点是教学足字旁。
6、把词语放进句子中，让小朋友读，训练小朋友把词语放进不同的语境。
7、有积极参加体育活动的愿望。
8、教学难点：能够熟练运用。
9、用图象引出“跳高”、“跑步”、“拔河”，说话他们在干什么?再集体拼读。
10、换角色，老师在上面表演，让小朋友把事先准备好的词语小条举起来，把词语跟动作结合起来。