酷爱文学的我，每天都会在十几个大型的文学网站穿梭，每当看到许多文友在征文大赛中获奖时，我为他们祝贺的同时，又会情不自禁地想起自己的写文历程。
我是初中时对文学感兴趣的。那时在我们的乡镇中学读书，语文老师对写文这方面很感兴趣。闲时，常在办公室或家里舞文弄字。据很多位教我们的老师讲，他曾多次获得过国家一等奖，在各类杂志上常可见他的文章。怀着这份好奇，经常写文有头无尾的我，在一次语文课上主动向老师提出：请他把获奖和在各类杂志上发表的文章整理起来，到校长室复印一份给我们拜读。语文老师听后，高兴地答应了。
翌日上语文课时，语文老师用一个文件袋装了一袋子的文章，放到了学习委员那里，叫我们下课时到她那里借来看。当时课堂里的我，听了心中激动不已，想借来文章一睹为快。生怕一下课，文章就被其他的同学迅速借掉。
于是当语文老师在黑板上写字时，我写了一张纸条，扔给学习委员。她看后，回复了我纸条，在纸条中告诉了我：现在不好拿文章，我给你留一份，下课到我这里来拿就是了。我看了纸条，心稍微平静了一会儿，盯着黑板做了做笔记。
果然不出我所料，下课铃响的那一刻，同学们像抢食物一样地到学习委员那里借文章。我看到这场景，想起她虽然在课堂上答应了我，但我还是怕她忘了，不由自主地挤上前去，并边挤边叫道：“借给我一份，借给我一份。”学习委员听了，顿时站了起来，把一张里面打满了密密麻麻的字的A4纸递向我。我跳了几下，接到了这张纸，文章的题目是：《圣公坛情思》。我回到了自己的座位，拜读他的佳作。
文章的开头是这样写的：“我的童年是在湘南的笆篱三堡度过的，那时常听大人们说：‘讲了三天三夜还在圣公坛。’因为酷爱看阿拉伯故事，知道《天方夜谭》是讲一千零一夜才讲完的，于是，幼小的我便痴痴地想：圣公坛到底是一个什么地方，要讲多久才能从那里讲出来……。
我当时看完这个开头，就被深深地迷住了。它虽语言朴实，但流露出作者从小就对这个地方的深深向往。我细细地把这篇游记散文读了三遍，上班主任的数学课时，我仍然看着他的文章不释手。整篇文章来看写法老道，辞藻华丽，内容饱满。把相关历史与现实有机结合，把游玩时的所见之景描绘得淋漓尽致。且一切景语皆为情语，不愧是常获国家一等奖之人写出来的佳作。
从那次起，我深深地迷上了文字。他告诉我，一个人的情感是可以用文字来表达的。我听了，买了一本有锁的日记本，把每天的生活琐事和自己的内心感受写在了里面。记得开始时，我绞尽脑汁也只能写一两句话。慢慢地，写出来的字数比较多了，不用绞尽脑汁也能写到一两百字。有时把几段文体相似，内容相似的文字，组合在一起，稍微改动一下，就成了一篇很好的作文。
后来，看到语文老师游记散文都在两千字以上，我也学着把字多写一点。因为外出游玩的地方较少，总打算去游玩一次，把所见所感写出来。在写作心的多次撩拨下，休假日，我与好友小平结伴去了家乡的斋公岩游玩，并回来以《斋公岩游记》为题目，把所见，所闻，所感写了出来。第三天修改后，把它交给了语文老师，让他去修改。我的心中有着一种说不出的感觉。当天晚上语文老师给我改出来了，虽然全部纸都是老师修改的红字，画的横线与圆圈，但我也很高兴，因为我写出了自己的真实感受。
一直写作水平差的我，常问语文老师一些写作的方法。闲时，常到学校图书馆借书，回教室里看。看着我们班的人常在学校的征文比赛中获奖，星期一升国旗，在国旗台上领奖的时候，我羡慕不已，想，只要自己努力，有朝一日，定会有我在国旗台上领奖的份。
不久，学校举行了一次征文比赛，比赛的主题是“我心中的宜章”。因学生会开会，我不在教室，语文老师跟学习委员说：让我翌日晚上也到多媒体教室参加征文比赛。当学习委员告诉我的那一刻，我的心中有着无比的兴奋，这是我多么想在的呀。每次看到班里的人去参加征文比赛时，我都想去参加，可几次老师都未叫我，此次叫我，我定不要让他失望。
翌日晚上的征文比赛，我按时了参加，令人很意外的是，在大赛中，我的《我心目中的宜章》竟然获得了三等奖，连我们班学习委员还有几个写作水平较高的女生都没拿到名次，当时我的心情激动得无法用文字来形容……
从获奖的那次起，我对写作就更加感兴趣了，它成为了我生活中一件必做的事，每当学校里的征文比赛还有校外的征文比赛时，我都会积极地去参加。高一时，我对写文与看文更加强烈了，下课时常常拿着初中时写的文章给语文老师修改，发现还存在很多的语句和标点符号的错。，一直热于文字的我，很多次因为同样的一个问题犯了数次错误，加上那自己越觉得好的文章，老师为我修改的次数越多。心中有点难过，写作心有点变得冷淡，觉得一篇文章真要咬文嚼字起来，还是错误百出的。