1 、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。程允升
2 、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
3 、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
4 、生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知
5 、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。蒙台梭利
6 、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。殷海光
7 、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
8 、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
9 、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭
1 0、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。程允升
1 1 、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
1 2、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
1 3 、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。斯宾塞
1 4、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。高尔基
1 5 、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
16 、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
1 7 、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。陶行知
19 、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
2 0、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
2 1、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
2 2 、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
2 3 、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。程允升
24 、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
2 5 、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
2 6、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦
2 7、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达·芬奇
2 8 、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
2 9 、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
3 0、言必信，行必果。孔子
3 1 、学而不厌，诲人不倦。孔子