听朋友提到一个很有趣的心态，同时也很真实。
她说，平日里觉得自己忙碌了一天或者做了一件挺不了起很有满足感的事情的时候，就会奖励自己休息一会。这个时候就会随手拿起手机翻一翻朋友圈。
这一翻，原本的好心情有时候就会被破坏了。
因为她发现，自己所认为的很不错的现实，和人家的一比，好像都不值一提，而且朋友圈里他人的惬意放松的态度，太让她羡慕了。明知攀比心态不对，可还是影响到了最初的心情。
后来我们一聊天，提到看的一些书，也进行了讨论。
共同的态度就是，我们真的很容易拿自己面对的现实和朋友圈里的表象去对比了。
大多数人发朋友圈都是想展示自己最美好最开心的高光时刻，就像是做完一顿美餐，打扫完房间，美美地拍上照片晒了图，让大家看到最完美的状态。可现实是，他可能做花了几小时，焦灼忙碌又疲累，才得出了这样一个成果。
我们看到的只是他们呈现出来的表象结果，然后对照的是自己在现实中的疲累，当然会有一些落差和不平衡感。
认真想一想自己在晒一张美景美食时真正的心态，其实也能渐渐地释然啦。
我的幻想与现实
在字典里，幻想的意思是对尚未有过的事物的想象。现实的意思是符合客观形象的东西。我常常为这个在我脑海中仅有一步之遥的“幻想”与“现实”展开无穷的想象。
我的幻想是学校没作业，老师不严厉，学生犯错，老师微笑的说“下回注意”。没有检讨，没有罚站，没有没收，家长“安全”，一切“温柔化处理”。
而我的现实却是作业一大堆。老师母老虎，学生犯错，老师会“温柔”的说：“请家长！”有检讨，有罚站，东西没收，家长总来。一切“严厉化处理”。
我的幻想是放学后出去玩，兜里全是money，左手一辆“奔驰”，右手一辆“宝马”，四处兜风。保镖像“尾巴”，甩也甩不掉。呵呵~真是“安全，安全，真安全！”
而我的现实是放学后写作业，兜里面“空空如也”，左手一辆自行车，右手还是自行车，兜风就“散架”保镖看不见，想甩没法甩。咳呀~真是“危险，危险，真危险。”
我的幻想是......
我的现实是......
咳，这个在我脑海中仅有一步之遥的“幻想”与“现实”竟然差别这么大。这又说明什么呢？我想大家心里明白....
好烦哪！我闷闷不乐地回到座位。
因为我和我的朋友吵架了，原因是：她的课本不知为何在我的课桌里，害她找了一上午，而且她认为是我故意藏她的书，和她开的玩笑，气冲冲地说我一顿。我百口莫辩，满脑子都是大大的问号。
最终，结果是一个爱恶作剧的同学，将她的书偷偷塞进我的课桌里，然后溜之大吉。事实澄清了，她满怀愧疚地向我道歉。可这又有什么用呢？平白无故地冤枉我，让我蒙受这不白之冤，一句对不起就行了吗？我愤怒地想道。为什么她就不能信任我，听我解释呢？如果那样，那就不会有这次的误会了。
下午，我还在为此事生气时，朋友来找我玩，还笑嘻嘻地同我嬉戏。明知道我心情不爽，偏来惹我，便冲她大声地说：“走开，我正烦着呢！”朋友一怔，然后扔下一句“发什么臭脾气，谁爱和你玩哪”就走了。啊？又是我不对。她怎么就不能理解我安慰我呢？
多期盼得到朋友的信任和理解！
读了《卖火柴的小女孩》以后，我的心情久久不能平静，我被文章中的可怜的小女孩深深地打动了。是什么原因让我们对小女孩产生了深深的同情呢？我认为是文章中现实与幻想的强烈对比。
这篇文章是丹麦作家安徒生写的著名的童话，它描写了在一个寒冷的大年夜，一个孤苦伶仃的小女孩冻死在街头的故事。她是一个卖火柴的小女孩，但她又冷又饿，当时没有一个人买过她的一根火柴，没有一个人给过她一个钱。她出现过五次幻想，每一次幻想都出现了美好的景物，与她现实中的痛苦形成了鲜明的对比。
“以喜写悲，悲更悲。”现实中的她已经很可怜了：她在寒冷的雪天穿着单薄的衣服，赤着脚在路上行走，她十分饥饿，又得不到家庭的幸福，唯一疼她的姐姐已经去世了，而爸爸又很凶，不顾她的死活。但作者却又向我们展示了她看到的多么美丽的景象：有温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶，这些美好的景物是多么的让人羡慕，但它们却永远都不可能实现，这就让我们对小女孩更加同情。她对美好生活是那么的渴望，让我们在她的现实生活和幻想的对比中更深刻体会到了她那悲惨的命运，这就是对比的效果。因为她在现实中根本不可能实现这些愿望，反映了资本社会的冷漠和残酷，表达了作者对现实的不满。
从这篇文章中，我体会到了在描写中我们用描写欢乐的气氛来衬托悲哀的场面，给人留下难忘的印象。
1998年高考作文《坚忍——我追求的品格》或《战胜脆弱》，拉开了话题作文的帷幕，并逐渐发展为高考作文的主要命题形式。话题作文秉承“三自”（自主立意、自拟题目、自选文体）特征和“四新”（拟题求新、立意求新、形式求新、语言求新）要求，极大地发挥了学生的写作才能，但与此同时，也诞生了一种不良文风：开头罗列排比，引出论点；中间采用三段论，回到古代，复述经典；结尾照应开头，进行总结。
按这种模式克隆的文章，背离了学生的现实生活和真实感受，内容和形式大同小异，用花拳绣腿、外强中干来形容这种“新八股”作文，相当贴切。
近几年来，新八股文很受追捧，充斥于各类满分作文读物之上；在作文教学中，老师把它当作取得高分的秘笈，引导学生仿写、套写，如果不按照新八股文的模式，而是写自己的真情实感，喜怒哀乐，那么就有可能得不到高分。2007年江苏省一篇《怀想天空》的遭遇就足以说明这种流弊的深重。这篇文章写的是儿子顶着烈日帮助父亲收麦的内容，写得真实纯净，一板一眼，再现了父亲厚实的胸怀和儿子感恩的情意，是抒写真情实感的佳作。然而，一评只得36分，二评老师给它42分，按照预设程序，一评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师，第三位老师判39分，3位老师对它的评价相差不大。最终，综合判定为37分。这说明在新八股文占据主流的写作市场上，记叙类文章被列为师生不齿的肤浅之作，不被看重。
复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇文章。反复读了3遍，终于下决心给它54分，成了一篇被打捞出来的优秀作文。
何永康教授为这篇文章写了批语，给予了高度评价，并印发给所有阅卷老师。何教授说：“推荐它是一种导向。在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。”新八股文风令他忧虑，他希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励来自现实生活的质朴，让“我手写我心”的朴实文风重新回归高考考场。
对这篇作文的重新定位，是对健康写作导向的定位，预示着当前的写作文风需要扭转，高考作文要向现实生活回归。
笔者认为，新八股文之所以泛滥，是因为它有余秋雨文化散文的外表，貌似高深，可以迷惑阅卷老师的眼球；是因为中学语文教师把自己的价值判断附加其中，为学生制定了一种写作导向；是因为学生被想得高分的欲望钳制着，想寻求一种短平快的写作路径。
除此之外，还与高考作文的命题有关，如果所给话题与现实生活联系不甚紧密，太过朦胧、诗意、高深、富有哲理思辨色彩，都会触发学生敏感的神经，使他们不由自主地去搜罗与话题相关的名人事例，按三段论样式去结构文章，写出千篇一律的文章来。
如果所给话题矛头直指生活领域，让学生不得不从自己的生活里撷取写作素材，就可以对新八股文的写作倾向进行规避，潜在地引导他们回归到抒发真情实感的道路上来。2008年很多省市的高考作文，就很好地做到了与现实的律动，让学生把目光聚焦到现实生活领域，使文章有了现实性回归的趋向。
不妨罗列一些省市的2008年高考作文题：
与抗震救灾有关的作文有三篇：全国卷，写与“抗震救灾”有关的材料作文；四川省，以“坚强”为题任作一文；北京卷，小作文是《地震后的感想》。
环保类有三篇：重庆卷是《在自然中生活》；海南和宁夏卷，是和小鸟放生有关的材料作文；江西卷要求以07洞庭湖鼠灾背景写文章。
审视自我和周围人、事、物的作文有，湖北卷《举手投足间》，上海的《他们》，江苏的《好奇心》，天津的《人之常情》，浙江的《感受城市和触摸乡村》，安徽省《带着感动出发》，辽宁高考作文题目为《关于交通灯的故事》，要求学生根据阅读材料，写一篇关于青少年社会公德与自我个性方面的文章。
不难发现，今年各地的高考作文更凸显出与现实的律动，既着眼于当前举国关注的抗震救灾，也关注慈善与环保的公共难题，更聚焦于学生的个人体验和良好品格塑成。作文是检验学生写作基本功的形式，更是再现其思想品质和人文关怀的窗口。高考作文与现实律动，能让学生从古代名人情结中摆脱出来，转向对苦难、责任、人性养成等现实问题的关注，有利于学生把家国民生情怀体现出来。2008年高考作文现实元素的加强，让长期“悬于半空”的高考作文命题“落地”，有利于学生现代公民意识的生成，很好地发挥了“高考”的导向作用。
高考作文的现实性回归趋向，决定了写作思想的个性化和不易模仿，不仅能杜绝抄袭与复制，还能提升考生文章质量，不断给阅卷老师以惊喜，有助于阅卷质量的公正、公平。
高考作文的现实性回归，给高考作文以厚重与担当，它折射出的，不仅是一份试卷质量的提升，还有高考理念向现实的理性回归。随着高考改卷工作落下帷幕，各省市的优秀作文陆续和广大师生见面。我相信，在优秀作文的行列里，新八股文会黯然身退，一篇篇充满生活气息和鲜活个性的文章将摇曳着满树繁花，尽显无穷的魅力和色彩。
皓月之下晴朗夜空，
地上的一切都笼罩在这雾般的银辉中。
这样的夜是让人思绪驰骋的夜，
不由得让我想起了苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”。
凝望着皎洁的明月，
我幻想着鹉茉缛沼牒篝嘞喾辏
然而幻想终究是幻想，
现实毕竟是残酷的，
总和幻想有着天壤之别．
曾几何时，
都幻想着会有奇迹出现，
但到头来只是水中捞月-----一场欢喜一场空，
我也明白，
凡事都只能靠自己努力去争取，去改变
但我好似一叶孤舟，
重重巨浪的来袭冲击着我的心扉，
我已是伤痕累累了，
可生命中的嫦娥和后羿还没能
相逢，
她还没有带着令我销魂的气息在我的梦中徘徊，
促使我前进．
同是天涯沦落人啊！
我的嫦娥，
你何时才能走完这荆棘的路，
到达你心中所向呢？
注：嫦娥指代理想；后羿指代成功。