我不停在书写、不停在倾诉，文字好像就像是泉水一样，从我的内心涌出来，就像记忆有的时候也像泉水一样，可是我越来越感觉不到自己的情感是什么。
在这里面究竟有几分是真正的情感呢？好像我正在变得冷漠，变得麻木，我只是想不停的写下去，不停地用文字来流下去是吗？内心仿佛有一个声音在说写下去，一直写着。
内心也仿佛依稀，有声音在告诉我应该写些什么，可是那些声音产生的过程我却不知道，我只是把脑海中的文字记录下来而已。
我也喜欢看爱情小说，看里面的感情，但是如果里面没有充分的文字去铺陈去描述，好像我就没有把你的感情，所以我特别喜欢那些感情浓烈的作品，顺便作者的描写也特别情感丰富而细腻，这样我才能感受到，我才能跟着作者的文笔来做。
写作确实应该是一种倾诉的渠道，写作是遵从内心的声音，书写被背叛的梦想，但是我写了什么呢？我的这些情感究竟是真是假文字里那些代表我真正的想法吗？
可怕的就是我根本不知道哪些才是真正的想法，那些又不是被外界强加而来的想法，那些被我勾勒出来的思想真正属于我吗？
我也不知道，所以我只能不断书写，我还是相信，在写作和倾诉的过程中，我能最终有一天，发现自己的内心，触碰到我的灵魂，并且抱抱那个可怜的孩子。
(一)绝妙开头示范
1.引用名言名句
①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说:“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)
②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)
③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)
2.巧用书信格式
①尊敬的孔子老爷爷:
你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)
②可恶的标准答案:
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》)
3.借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)
②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(《谁是打虎英雄》)
4.巧用修辞
①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)
5.巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费，2000元;赞助费，15000元。”(《全能学校》)
6.巧用揭示主旨的题记
①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!
题记
蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)
②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
题记
何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》)
7.巧用解题形式
曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:
在下列美景中，你最喜欢哪一个?
A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。
B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。
D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。
看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。……(《无穷的可能无穷的美》)
8.巧用名人作问答
①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”
而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(《答案是丰富多彩的》)
②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”
我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给灵魂一个支点》)
9.巧用诗文显诗意
①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)
②美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。(《美是什么》)
③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)
④是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
哲人对着蓝天微笑:“是时间。”
孩童握着风筝拍手:“是风。”
流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)
10.借用病历好行文
①病人姓名:吴良心
身份:商人
临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)
病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，手段日渐高明，此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。经查，此人诚实信用指数已下降为零，社会威胁力+100。(《吴良心病历》)
②姓名:张大毛
性别:男
年龄:18
病史:精神分裂症
病例:不胜枚举
Ι.8岁，幼儿园时。老师要求画画，画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零分。
医生诊断:老师判得好，大毛画的是森林里的故事，偏题。(《诊断书》)
11.巧用听课笔记
听课时间:2000年9月15日
听课目的:以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以《诚实的孩子》为内容，教育孩子“诚实做人”。
听课内容:……(《听课记录》)
11.巧用产品说明书
①产品:纯天然诚信口服液
主治:“信用”分泌不足，诚实缺乏症，“谎言连篇病”等等，由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。
用量:重度缺乏诚信者，一日三次，每次两瓶。
轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。
妇女、儿童减半。
广告创意:……(《纯天然诚信口服液》)
(二)绝妙结尾示范
①年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:
〖JZ〗迷津渡口诚信抛，
〖JZ〗一生苦恨悔难消。
〖JZ〗且将虚伪付江澜，
〖JZ〗斩闯红尘任逍遥。(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)
②大会结束了，答案仍未有，世间事果真千变万化，难以预料，是非均留给后人评说吧。“滚滚长江东逝水……”(《三国英雄开会》)
③突然有人叫道:“大虫来了，快跑呀!”众人一听大惊失色，纷纷躲避，只听武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人们惊魂初定，回过神来，哪里有老虎?原来是鼓上蚤时迁干的好事。众人都吁了一口气，突然发现打虎将李忠早已不知去向。(《谁是打虎英雄》)
④忠信桥
信义里
诚信坊
……
收笔处，不觉积习又起，以一首诗来抒我心志:
疏影不悔柳头风，
先贤诚信本相同。
欲借此言呈观众，
熟料笔底波澜重!(《诚信吴门》)
⑤陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》)
⑥“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。(《何处是归程?长亭更短亭》)
⑦可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》)
⑧话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。”(《什么才是美》)
记得在二年级时，我们开始看图写话。看着一幅幅小图画，小脑袋里充满了幻想：一幕幕生动的画面，一个个小小的但又有趣的故事，从那时起，我就喜欢上了写作。
但是在三年级和五年级这段时间里，我很讨厌写作，不知道因为什么。可能是因为老师对写作的要求更高了吧！在那段时间里，我觉得写作等于慢性自杀，但是必须得写。我没有办法去喜欢它，但必须接受它。因为在老师的强迫下，我必须得接受。对写作很反感。甚至在考试时不想写作文。又一次，似乎是四年级，我考试没写作文，被老师骂了一顿。从那时，我就下定决心，拒绝一切和写作有关的东西。现在想起来，我都为自己那时天真的勇敢感动佩服！
在六年级时，我参加一次作文比赛，时县里组织的，我得了第三名，还拿了一张奖状呢！我貌似在写作上得了一点荣誉，我没有以前那么讨厌它了。六年级下学期，老师和家长除了在我耳边说“毕业考”这三个字以外，没有说什么了！压力很大，因为想考个好中学。我的数学成绩不是很好，所以平明的做数学习题。书包里除了课本，就是大本大本的数学练习。那个时候，我们似乎都不怎么听老师的话赶紧回家，总是留下来打两个小时的篮球。把压力都甩走，很轻松！晚上回家之后，我就拿起本子，开始大排大排的写字，一直写到手发抖了，才停下来。它让我有一种无与伦比的快感，仿佛我在把自己的压力全部写在本子上，克进字里，才会很轻松。我还记得在那时我写了一篇小说的大纲，现在它被我遗弃在哪里，我已不知道了。
初一，我开始爱上写作，爱到疯狂。上课的时候，我突然有了灵感，想写些什么，就停下听课，拿起笔就开始写。我会习惯性的在一个时间里大量的写作。我喜欢写作，它已经克进了我的生命里。只有在写作时，我才最放松。我习惯用黑色碳素笔写作，因为它不会消失，会留在这个世界好长时间，我想这样。我喜欢在电脑上写作。因为我想有更多人能给我的文章写作，并找到伯乐。
文字，一种我听得到的旋律。写作，一首美丽、动听的乐曲。我喜欢它们，所以我要更加努力，把它们谱成更美妙的乐章！
勐海县一中初二杨童
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材料：对成长中学生的心理问题的各类调查资料表明，当前的青少年或多或少存有某种心理偏差：有的学生有时会为了一个非常小的问题大发雷霆；有的学生因为人家跟他开了一句玩笑，就忍受不了，拔拳相向；有的学生因为学业压力太重，或者受到老师、父母的批评，想不开，就采取极端方式，或出走，或自残，甚至投毒杀人，走上犯罪道路。
对所有学生来说，首要的是使自己在待人处事中能保持良好的心态，能够最大程度地减少、避免上述情况的发生。那么平时应该怎样来调整自己的心态呢？你平时遇到的一些心理问题，有否想过跟自己要好的同学倾诉？或和自己的老师、父母沟通？请你以“倾诉和沟通”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定。题目自拟，文体自选。提示：所写内容必须依据上述提出的问题，围绕话题展开。
优秀原文：
疤痕的治疗（陈庆芝）
有种痛是可以好的，那是疤；有种痛是无法治愈的，那是心碎，心碎了，还能好吗？
——题记
看着阴沉的天，心中莫明地沉重着。
卷起衣袖抚摸着手臂光洁的皮肤，突然一处的瑕疵，让我的心更加地沉沦了。
是的，在我完美的肌肤上有那么一块永远也摸不掉的心痛。眼前不断地掠过母亲离去前的冷漠双眼，以及置身火海时，我心中那份无法抵制的无助。
透过模糊的泪眼，看着手中那片圣洁的白纸，上面用娟秀的字体写着：阿倾，饭已经做好，如果要吃，先把菜热一下。母字。眼睛又一次瞟过那块疤，心中便又一次翻江倒海起来。我的心碎了吗？
走进厨房时，顺便把她留给我的饭菜倒进了垃圾筒。那一瞬，我的手颤了一下。
我并不讨厌她，那个父亲让我称她为母亲的女人，确实是温柔并且尽责的。可，生母离开我的那个片刻，我的心已经碎了，再也无法担负任何爱的权利。轻轻地，我又抚了抚那片凹凸。
一次又一次地看着纸条，最终还是放到了后母的床边。“没用的，她走的时候，我的心就已经死了，再多的阳光也不可能让破碎的爱全愈。阿倾。”
坐在自己的房中，想着会不会对她太残忍，毕竟她是个好人，至少对我很好。
突然的敲门声让我的心嘣嘣地跳着。
我就这样傻傻地坐着，看着她缓缓地坐到我的身旁，对着我微笑，然后抱住了我，紧紧的。然后，我就感到热热的液体慢慢地流出了我的眼眶，听到自己的哭声那么强烈地撼动着，里面的含义不再是无助，而是一份失而复得的感动。
她就这样一直一直地抱着我，告诉我她以为我不可能向她倾诉关于我生母的任何片断。我只是一直地哭泣着，听着她的声音，然后一股脑的将所有所有的关于痛苦的心情倾诉给她，她抚着我的头，只是穿插地对我说：不会的，我会给你一切母亲的关爱。
第二天醒来，看着身旁的她，我才发现昨晚我对她的倾诉与我俩的沟通是那样愉快。
任何痛都是可以好的，只要有倾诉与沟通。
【评语】
本文切合题意，紧扣“倾诉与沟通”，通过阿倾与后母的故事，很好地描写了一段爱的颂歌。从内容看，可以给24分。就表达而言，本文文从字顺，表达流畅，文笔比较优美。只是在标点、字句的运用上有个别的毛病，可以给23分。就发展分而言，本文描写十分生动，意境比较优美，可以给9分。错别字为2个，有几处标点与用词不当，扣2分。全文可得54分。
一部世界昆虫的史诗，一个由人类杰出代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫共同谱写的一部生命乐章，一部永远解读不尽的书，一部一个人耗费一生的光阴来观察研究昆虫的书，一个人竟能一生为昆虫写书，这可真是个奇迹。
法布尔对昆虫记的写作不是进行机械的论文式写作，而是进行有情感的散文化写作，这就使昆虫记成为了自然科学和文学上价值连城的奇珍异宝，这两种价值使法布尔的作品有了极其广泛的读者，我本人十分推崇这种写作方法，这一点我要竭力向法布尔学习，而且是这一点造成了昆虫记这部作品有了流芳百世的可能，另外还可以读到许多诗情画意，和满有生态意境的句子。“一只绵羊经过这，吃掉这束青草，而增加羊肉不是人类所期望的吗？”法布尔用他的文笔把我们引向昆虫世界，让人们获得了许多知识。法布尔你真伟大。
北一经小学五年级:张子栋
同学们，你们常说写作文是最头疼的作业，老师又对你们说，作文在语文学习中十分重要。作文难的原因很复杂，其中大家常遇到的一个困难是无话可说、无啥可写、肚子里空空的。有时，你们心里也有一些感受，或喜或悲，或苦闷或无奈，你们对学校、家庭、社会，对大自然也有一些认识，可是，这些认识、感受要写成一篇作文却往往用不上。我认为，有一条路可以走，往往很多老师和同学都不太重视，这条路也许能帮你解决一点实际困难。
这条路能把同学们各方面的零碎的知识和感受组织起来，派上用场，一是解决大家没有什么可写的难题，又能较好的发挥你们富有想象的天性，调动你们特有的兴趣和热情，在写作难的沙漠中开辟出一片神奇的绿洲来。——这就是童话的写作。
怎样才能开始童话的写作？可以来一个“三步走”。
1撩开优秀童话的神秘面纱
各种版本的语文教材都选用了古今中外的童话名篇，如《骆驼寻宝记》、《地毯下的灰尘》等，同学们要仔细探讨，认真想一想，哪一些情节让你最心动？这是一种怎样的构思？再看一看当代优秀童话作品，如童话大王郑渊洁的作品。有些同学就读过，并给你留下了极深刻的印象，不知你有没有做过进一步的思量，是什么让你爱不释手、念念不忘？不知你想没有自己也能象郑渊洁那样构思写文章？
我觉得，看当代作品对同学们写童话作文帮助最直接，同时大家也会被童话故事所吸引，兴趣极高，这是因为当代童话故事的背景就是活生生的现实生活，故事就好象发生在我们身边，真实可信、亲切动人；同时又神奇美妙乐趣无穷。郑渊洁的《鲍尔历险记》的故事就是这样：一个小学生在参加一个文艺晚会中，得到一个奖品——玩具熊猫。在玩耍的时候学妈妈打针，给熊猫注射了橘子水，（这不是很常见的事吗？）接下来，童话情节出现了，这个玩具熊猫竟然活了，（这不是天大的新闻吗？）真在现实生活中的话，还能不惊天动地。接下来会发生怎样的事，不难想象，真正的童话故事就开张了。如此的思考，优秀童话的神秘面纱就揭开了：贴近身边的生活环境＋突如其来的神奇，这就是优秀童话的秘密结构。
2现实生活中突发神奇的魅力
当我们渐渐体会到一个当代童话的创作模式，就会发现：这种模式屡试不爽、百发百中、战无不胜、流行甚广。风靡世界的《多啦A梦》（机器猫），创造童话创作奇迹的童话大王郑渊洁，其童话故事的基本构思不都是当代少年儿童的现实生活加上突发的神奇而编的故事吗？
当我们明白了当代名家创作的基本模式之后，让同学们也用这种方法来写，谁不会编排美妙的故事？把自己身边最常见、最普通的事物，在真切的现实生活环境下突然神奇起来，不是一件很容易的构想吗？你们的笔、书包等文具让它们突然神奇起来，自己的自行车、玩具，甚至身边的一盆花、一棵草、一只猫也神奇起来，具有特异的功能，不难想象，肯定会发生奇妙的故事。例如：你的一只笔在某一天忽然异样神奇，你心里想要写什么，它自己就会自动写起来，你想做而又做不到的事它会为你完成，这在现实生活中会发生怎样的传奇故事啊。有这种构思，谁不会发挥自己的想象，编自己心中的故事？编排这样的故事，内心的兴奋、冲动、乐趣就把作文的苦闷、无奈变得愉悦而轻松，作文时挤牙膏式的苦涩就变成了同学们心上流淌的小溪，欢快跳跃着向前跑去。
3开辟一片新天地
同学们除了自己编写童话故事外，还可以在学习童话课文后进行别开生面的续写练习。各种版本的七年级语文教科书都编有童话单元，学习米切尔。恩德的《犟龟》后可以写犟龟新传，学习《小溪流的歌》可以联系河流污染写小溪流悲歌，续写故事的好处很多，故事中的人物原形个性分明，把他放在新的环境中，这些人物又会怎么想？怎么说？怎么做呢？其实很简单，把他们放在我们熟悉的社会生活当中去发展情节就轻而易举。续写《谁动了我的奶酪》将动物王国放在我们今天的社会当中就不难想象后来会发生的事了：发生案件后，报110，警察如何接听，如何汇报，如何出警、勘察、追捕等等，这样写下去不就是一篇警匪故事。自然而然，新的童话故事就在同学们的笔下精彩纷呈，续写出一片崭新的天地。如果我们真的这么做，这是一件多么美好的事啊