最近在看关于积极心理学的记录片，听到一个有趣的小测试。
老师先是让学生们看一个图片，他的问题是大家要在30秒的时间里，尽可能地找出图案中有多少个几何图形。
最后大家给出了很多不同的答案，而且数字相差很大。
接着老师问了其它的问题，譬如图中有多少个小学生，图中有哪些颜色，以及某一种颜色上有几个图形，还有图上有一个钟表，老师也问了表上的时间。
结果大家的反应可想而知，大部分人都答不出来，因为他们根本就没有留意这些，只是把注意力全用在了数几何图上面了。
这个测试的主要目的其实根本就不是在看谁的眼力较好上面，而是想告诉我们，人们很容易因为一个问题被局限了自己的视角。
就像一个人不开心，我们就会只盯着不开心的原因，这是消极的角度。
如果能够学着看开心的点，就是会想着如何变得开心，这就是以积极的角度去看。
试想一下，生活中我们很多时候就会这样，被某自己的某一个想法局限，而且会很容易盯着令自己不悦的一面，而忽略了如何让自己更为快乐。
学会用积极的角度去看待问题，这是我们都要学习的。
大家好！我叫陈映雪，今年8岁，是团城山实验学校三年级的一名小学生。
我的爱好非常广泛，比如：绘画、唱歌、读英语、下棋……。不过，我最大的爱好就是绘画了。我经常在家里创作一些漫画，有时候拿给同学看，他们还以为我是在什么书上描摹的呢！再就是喜欢下五子棋，五子棋很简单，爸爸教一次我就学会了。现在我的棋艺可高了！哈哈！连爸爸妈妈都已经成为我的手下败将了，有时候我在网上和别人下，还赢了不少高手呢！
我的性格很开朗、活泼，喜欢和同学面对面交流，一起做一些有意义的游戏。虽然我的成绩不怎么样，但是我心地善良、爱帮助同学，别人都说我热心肠呢！所以我的朋友很多。不过，有时候我也会偶尔发点小脾气，对于那些爱惹我麻烦、捉弄我的同学，我会对他不客气。
以前，我的胆子特别小，不爱参加集体活动。现在，我的胆子渐渐的大了，班级里只要有活动，比如口语交际呀，小组讨论呀，什么联欢会呀，我都非常乐意参加。可是，有时候学校组织春游、秋游的，妈妈不让我参加，她说我成绩不好，要我在家里复习功课。
至于我的缺点呀，可也蛮多的。说起来真是不好意思，我的字写得不好，非要爸爸妈妈或者是老师监督，我的字才能写好，没有大人监督，我就会把字写得不成样子，还乱涂乱改，作业本很不干净、整洁。我还有个毛病，那就是粗心大意，记得上次期末考试，有一道题是数笔画，我把颤抖的“颤”字的那一点给漏掉了，所以才被扣了分。总之，我的缺点虽然不少，但我会暗暗改正的，因为人总是要不断进步中成长的哟！
这就是我，一个乐观积极、活泼可爱的小女生！现在，听了我一大堆自我介绍，你一定想和我交朋友了吧！那就加我的QQ好友啊！
今天，我无意中看了一幅漫画，画上画了两个人，正指着地上的有一个像6又像9的数字在争论。
我看完之后想：这不是跟古诗中的《题诗林壁》一样的道理吗？《题诗林壁》中作者把庐山上下左右全看了一次，每次看都像不同的东西，最后就写下了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这一句。如果画中的两个人互相交换一个角度来看的话，他俩也就知道对方看到了什么喽！
又拿《画杨桃》这篇课文来说吧。小作者在一次美术课中把杨桃画成了一颗星，因为小作者就坐在杨桃的对面。他把画交给老师时，被别的同学看到了，笑他笨，可老师让班上的同学一个个地坐在作者的位置上去看杨桃，他们见到的跟作者的画上是一样的。
通过这些事例，我得出这样一个结论，也可以说是明白了一个道理吧：看一个东西要多方面去观察，不要只在一个角度上看东西，假如桌上只有半杯水，有的人看见了很开心，但有的人见了会很伤心。如果都从不同的角度去看一件事物，得出来的结果就越多，就有更多的收获。
我一直认为，孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。就像毛毛虫在怎么丑陋，也会变成美丽的蝴蝶，飞向落寞的天空。
----题记
秋天。树叶。旋转。飘落。一圆一圈变换成美丽的弧度。翅膀是天上的叶子，叶子是不会飞翔的翅膀。我想提问，一片枯黄的叶子落在一个人的手里，准确到多少的度数？
狂风。苦雨。天昏。地暗。一分一秒煎熬出灰色的空间。我沉默的害怕，旋转过后，身体的温度并封住心的温度，讽刺多苦，怎样习惯的角度？
角度，是一个什么词语，又有什么意义，我无从知道。我能知道的是，阳光转角遇见彩虹是一种角度，雨水落在地面是一个角度。也许，我应该习惯的去理解，人心也是一种角度。不然，它的好怎么可以跟它的坏成为完美的比例？
是啊，我是一个小小的角色，无关重要，不痛不痒。可是，我不乖也不坏，对努力崇拜，不依赖运气，可是为什么连这个世界的摸样都看不清楚，这算不算一种悲哀？
我一直认为自己是一颗珍珠，可是却不知道自己只是珍珠----旁边的一颗沙粒，那么卑微，那么渺小。所以，我的悲伤，逆流成河。可是卑伤语焉不详。
现在的我才发现，自己所有的努力只是徒劳，毫无意义。如果可以，我想放弃我自己，自甘堕落，自我毁灭。可是我没有勇气，想象自己的未来。
如果，沉默是金，我愿意永远沉默；如果悲伤，是一种幸运，我灵源永远悲伤；如果，表达是一种嚣张，我会选择不去表达=1=可是世界上哪有那么多如果，如果世界上没有如果，我就不会说如果没有如果了。可是真的这样想过，如果可以，自己要学会勇敢坚强，坚持自己最初的梦想。可是世界很陌生，现实很无奈。
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有谁能够告诉我，这些所有的一切，怎样习惯的角度？
的规律。春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，而冬日里也有梅花飞雪山舞银色的绮丽与雄伟。大自然
无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变中应着万变，况乎人？生命犹如一棵树，生长时是绿色，成
熟时是嫣红，调零时的枯黄中谁说没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也
不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去努力发现此时此刻你可能拥有的
光华与风采，去领会此情此景原来属于你的那份感奋和怡然。
这样的时候你会发现，只要选准一个角度，任何时候，任何过程，都会有一种欢欣与激动，
让你拥有。
生命本是一种过程。
生命的过程中，有轰轰烈烈的伟大，有朴实无华的平凡，有义无反顾的执著，也有大起大落的
悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔；冬雪的风华，纯净。一种心情只有在相宜的氛围烘
托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。不是大鹏，何必效仿日行千里的飞翔；不是水
手，干吗趋之若鹜地“下海”；身处经济大潮，难道就非要跃跃欲试地侃股票如疾如狂地迷信么？
你，还是安坐窗下，耐得寂寞地守住自己情之独钟的那种生活姿态！
是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以给人们留下难忘的瞬间。是秋叶，何不在秋
风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧
，只要保留自己的那份纯净与执著，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地感觉到属于生命的永远
大凡人总难摆脱岁月流逝、物在人非的纷扰。其实，仔细想来，物换星移春去冬来原本大自然
的规律。春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，而冬日里也有梅花飞雪山舞银色的绮丽与雄伟。大自然
无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变中应着万变，况乎人？生命犹如一棵树，生长时是绿色，成
熟时是嫣红，调零时的枯黄中谁说没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也
不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去努力发现此时此刻你可能拥有的
光华与风采，去领会此情此景原来属于你的那份感奋和怡然。
这样的时候你会发现，只要选准一个角度，任何时候，任何过程，都会有一种欢欣与激动，
让你拥有。
生命本是一种过程。
生命的过程中，有轰轰烈烈的伟大，有朴实无华的平凡，有义无反顾的执著，也有大起大落的
悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔；冬雪的风华，纯净。一种心情只有在相宜的氛围烘
托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。不是大鹏，何必效仿日行千里的飞翔；不是水
手，干吗趋之若鹜地“下海”；身处经济大潮，难道就非要跃跃欲试地侃股票如疾如狂地迷信么？
你，还是安坐窗下，耐得寂寞地守住自己情之独钟的那种生活姿态！
是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以给人们留下难忘的瞬间。是秋叶，何不在秋
风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧
，只要保留自己的那份纯净与执著，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地感觉到属于生命的永远
你，无论如何，总可以找到自己生活的角度，展示生命的风采。
我看到“老弱病残孕”从来都是主动让，公交车上有老弱病残孕席，我猜我是全城第一个发现的——座椅是黄颜色，上面写着“爱心座位”，我触电似的站起来，眼睁睁地看着位子被一个青壮年劳力享有，脸上的表情并没异样。
于是我打赌我是全城第一个发现黄色座椅是老弱病残孕席的。
有一次让座的经历或许终生难忘。
在一个幼儿园小朋友上的多的站，我给一位爷爷和一位口耐的小朋友让了座，结果那爷爷也许是想言传身教“不要和陌生人说话”，也很高傲的没说谢谢。
素质太低了。
目前我看到的，管中窥豹的，从小学一年级到现在，我在这个冷漠的城市的公交车上，听到的感激的谢谢，不超过2位数。
我每天来回两趟，计算一下。
我一个学期每天至少一次有人在公车上站着，每天也起码有1人让座，这个我观察过，两学年起码可以突破百位。
冷漠的城市。
我以后还会让座。
不过我会学习一个灰幽默中的话。
我会对那个被让位者说，您说什么？
如果对方诧异，我会再说一次。
然后他会说我什么也没说。
然后我会和他接受让座时一样高傲地说：“对不起，我还以为您说谢谢了呢！”
然后我会站到他三步之内无法伤害我或小声嘟囔骂我“神经病”我听不见的地方。
我会的。
我一定会的。
因为这车上站着和坐着一个冷漠的城市里的没有基本礼貌的，野蛮的，高傲的陌生人。