我觉得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是王老师的写照。王老师执教多年，桃李满天下，为教育事业做出了巨大的贡献。
王老师是我们的语文老师。她五十岁左右，个子不算高，戴着眼镜。看起来很严肃。每当听到她的声音，我仿佛就对未来充满了信心。王老师目光很严厉，耳朵也很灵。每当我们做错了事，都不敢面对王老师，生怕被她一个眼神就洞悉一切。
有一次老师让我们写《语文黄冈》第三、四页，我写到第四题的'时候，猛地抬头，发现有些同学已经写完。我开始着急了，一边埋怨自己，一边加快速度写起来。我真有点佩服自己了：一阵“龙卷风”过后，我竟然全部完成。
当我准备上交的时候，又有点不安心了，生怕哪里写错了被老师批评。我就不厌其烦的又检查了一遍，最后确认没有错的，才交了上去。心想这次肯定能到老师的表扬，情不自禁地有点沾沾自喜。可是《黄冈》发下来我发现竟然是98分。我有点不相信自己的眼睛了。仔细一看，原来不就是因为少写了一个标点符号吗？这还要减分，不至于吧？我一时愤愤不平。
当王老师走进教室，严肃地说：“我发现好多人做黄冈的时候不认真审题，比如第四题好多同学忘记加标点........”听到王老师的话，我真是无地自容，恨不得找个地缝钻进去。王老师接着又讲了一个笑话：“一位县长去村里讲话，拿起麦克风慷慨激昂地说道：“我是县长，”群众热情的鼓掌，又后接着又说的秘书。”听完王老师的故事，我们大家都哈哈大笑起来。
我终于明白了老师的良苦用心，也知道了标点符号的重要作用。真是“失之毫厘，谬以千里”啊！
王老师虽然严厉，但我们都明白她是为了我们更进步。我们爱严厉的王老师。
“还在吵！”周老师的脸上阴云顿起，一阵雷鸣如尖刀雪白的锋芒刺向大地，扎进我的心。
狂风席卷了大地，原来这是周老师又发飙了，我捂着耳朵，可真难以承受周老师的暴风雨啊！已经不知道这是周老师第几次发飙了，还记得第一次上英语课，周老师就给我们来了个下马威：同学们很不知趣地在英语课预备铃打响后仍在叽哩哗啦的大声吵闹。突然，一阵阴风吹过，英语周老师阴着脸走进教室，大多数同学刹那间闭了嘴，但仍有几个同学似乎讲得起劲了，没有注意到周老师的脸色，在满面杀气的周老师眼皮底下，嘴皮子仍不停地动着。只听一声雷鸣般巨响，“住嘴！”吼声撕裂长空：“还在给我讲话！”吓得我捂住了耳朵，那瞬间，震耳欲聋，余音绕梁，三年不绝！这响彻云霄的声音，周老师给我留下了第一印象，凶、狠、可怕！
上周五，我们的“凶神”老师下了一道死命令：周五放学前不把课文背诵好，不准回家，5点后还没有背完的同学，叫家长过来陪读！我可不想劳烦家长过来陪读，于是拼命地读，努力地背，上午就出乎意料地完成了背诵任务。我们几位同学找周老师登记，平时不苟言笑的周老师这时却是喜笑颜开，一边登记一边幽默地说我们今天可以按时回家了。我长舒了一口气，同时，也慢慢体会到“严师才能出高徒”，周老师的严厉是为了更好地督促我们学习。
转眼间，一个月过去了，瞬息万变，“暴风雨”依在，却似乎化为朦胧细雨，暗无声中滋润着我们。我从那满场飞舞的话沫子与很少转晴的脸上感受到了一丝关怀与负责。是的，周老师是有点凶、有点严厉，每当我们不去找她订正，总是第一个来催我们，这种一丝不苟的态度使我学习更认真、更积极了。
还记得有一回，周老师走进乱哄哄的教室，暴风与倾盆大雨席面而来：“那几个，又在吵！”暴雨龙卷风永远不是一瞬间，而是常存不灭的。果然如此，只见周老师拿出12班和我们班的`英语订正册，粗暴的翻开了点名册：“看看你们班的，再看看12班的，这能比吗？”“你们自己看看，你们班上面的登记，一大片空白；再对比对比12班的。”确实，那12班点名册上星光点缀，排列整齐，几乎都是满的，而我们班，可真是寥寥无几！难怪周老师这么生气。严厉的“大教练”话锋一转：“我相信你们当中大部分已经订正完了，只是还没来找我登记。”这一反转使得同学们的神色缓解了，比神药还灵。果不其然，下课铃一响，讲台上一道长龙插入云海。
一件件小事，一次次发飙，让我体会到了周老师对我们的一丝不苟，周老师对我们的严厉最终使我们受益，因为周老师的严厉，督促着我在英语课上更加认真听讲。周老师是我们的好榜样，是我们学习的目标，我喜欢周老师！
你们大概想像不出来，我们的'老师是怎么教我们的吧？告诉你吧，有一次，我上课向同桌请教一个问题，老师立马大喝一声：“你站起来！给我这节课立马给我抄语文。数学书10遍！”我刚想辩解，她又大声说：“还敢狡辩，加20遍！抄不完请家长！”天！这么芝麻大的事，还请家长！晕！还当着全班同学的面！呜……我命怎么怎么苦，摊上这么个老师。
糟糕，老师又批评我啦，赶紧坐好！
这学期，我们换了一个数学老师，他姓方，很凶很严厉。
方老师年纪比较大，浓眉大眼，让人一看就心生敬畏。最特别的是他的那张嘴，几乎每节数学课上都有几个倒霉蛋要挨训。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃才刚响起来，方老师就黑着个脸，带着一股杀气走了进来，教室瞬间安静了。方老师先找到几个作业写得很脏、很差的同学，声色俱厉、劈头盖脸地好一顿训；然后一撕作业本，狠狠地扔进了垃圾桶，再嚎一句：“重新写！”教室里的气氛顿时就凝固得让人感到窒息。
有一天上课前，只见方老师手里拿着一叠试卷，一双眉毛似乎都能拧出水来，怒气冲冲地走进教室。等到试卷全部发完之后，方老师毫不留情地拿起戒尺，把那些低于90分的同学挨个儿揍了一遍，教室里啪啪之声真是不绝于耳。打完以后，又给他们布置了一个恐怖的`任务：抄写试卷50遍！
虽然方老师让人望而生畏，但是我觉得都是为了我们能学得更好、更扎实。我们应当感谢老师，要更加努力地学习，不辜负老师的期望。
金秋九月，随着时光的流逝，我们已经是中学生了，来到新的学校，过上住宿生活。刚离开父母的怀抱，难免会有些不习惯。而她就像父母一样关心我、教育我。
她就是我的班主任——邓老师，她长得可秀气了——一头乌黑光亮的头发，扎着马尾，别提多精神！一副黑框眼镜下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同学们的小动作看得一清二楚；高挺的鼻梁下，嘴巴小小的，可嗓门却不小。
我的班主任可亲切了，在我最伤心的时候给我带来安慰和鼓励。
还记得那一次上课时，老师让我们读《春》，当我读到“像母亲的手抚摸着你。”母亲抚摸着你，多么亲切的动作呀！又勾起了我思乡的情绪。读着读着，鼻子酸酸的，眼泪就如同断了线的珍珠一样，一滴一滴地落下来。心里想着：“不要哭，不能哭，快读书。”我强忍眼泪，继续读书。可是老师已经发现了我的异常——就连我的同桌都没发现！老师一直看着我，看了许久！
“你出来一下。”老师敲了敲我的桌子，轻声说道。
热气瞬间冲上脸颊，应该跟个红苹果一样了。我不敢抬头。
“你是不是想家了。”我看着老师，点了点头。她那张脸，毫无光泽，眼睛下那浓浓的黑眼圈，那双疲惫的眼睛流露出丝丝的担忧，我好似看见了妈妈的双眼，多么亲切、温柔的眼神。她微笑着静静地看了我一会，抹掉我的眼泪。
“不要哭，快去洗个脸回来调整一下心情，好好听课啊。”她说着，拍了拍我的肩膀。我仿佛在黑暗中被一道光引出来了——这个简单的'动作，让我的心平静了下来，有满满的力量。
老师是细心、亲切的，一句话让我沉浸在伤心中把我拉了出来。可她也很严厉，当我们做错事时，她可是比火山爆发还恐怖呢！
有一次，我为了把衣服洗好，没有把握好时间，迟到了！我和舍友婷子从宿舍楼一路狂奔到教室。走廊空空如也，班里鸦雀无声！
一定是老师来了，完了！
我们站在教室门口——老师果然来了！“报告。”老师看了我们俩一眼，皱了皱眉头，生气地说：“出去！”。我们俩站在门口，不知所措，心砰砰地跳着。过了一会儿，老师出来了，皱着眉头，说：“为什么迟到？我今天下午才说了做事要有效率，要有时间观念……”老师说着，平常温和的脸上皱起的眉头，有了怒色，黑眼圈的颜色更深了，眼睛透着失望，严厉的话语让我们羞愧不已，头也不敢抬，听着老师的教诲。
“以后再也不敢迟到了！”我心里想着。
她像一盏灯塔，为迷失的船只引路，在我伤心时关心我，在我做错事时严厉地教育我。这就是我的老师。
7月1日是我在暑假数学提高班的第一次上课。老师满头白发，有70多岁了，身材瘦瘦的，个子高高的。她姓程，一进教室就再三强调：“在我这里上课，不光是看你成绩好不好，主要还是看你学习态度好不好！”看着程老师讲话时严肃的表情，大家都很怕她。但是我们大家又都很佩服她，因为她有个特殊的本领，脸对着黑板也能知道身后的同学们在干什么！
上课没多久，程老师正在抄题目，突然转了过来，用手指着一个男同学严厉地叫他站起来。只见他个子不高，只有一米三十几，细细的手臂上涂了一大片黄黄的药水。程老师问他叫什么名字？“杨——责——于！”他吊儿郎当，满不在乎地答道。程老师问他上课为什么说话？他回答：“说话就是说话，我说话是因为你还没抄完题目。”我想，这下他可完蛋了，一定要挨批了。果然，程老师眉头一皱，很生气，但是，因为不想引起师生之间的大战，也不想影响上课，所以她硬是压住了火，采用了另一种方法来“治”他。程老师问到：“我问你几个题目，你答对了我就放你一马。”结果，程老师出的题目杨责于全答对了，程老师紧皱着的眉头慢慢舒展开来，满意的'点点头，和蔼地说：“不错。坐下吧！不过要认真听，不要影响同学，下次就不会再原谅你了。”这个结果出乎我的意料，老师竟会放过他！
但是，下半节课顽皮的杨责于忍不住又开小差了，不停地和边上的同学说话，很多同学都把注意力集中在了他谈的话题上。程老师发现了，非常生气地说：“你学会了，不表示所有人都已经学会了。我刚才已经给过你一次机会了，但是，你还是那么不尊重老师的教学，严重的影响了全班同学的学习。我觉得你已经不适合做我的学生在这里上课了，你还是收拾书包走出这个教室吧！”
第一次上课就让我领教了程老师的严厉，但是这又让我明白了一个道理：不能够自己懂了，就去影响别人！学习看的是态度，而不是耍小聪明。
一张瓜子脸，一束长长的头发扎成马尾，显得非常干练，一双大眼睛总是静静地看着我们，她就是我们的语文课主管老师——涂老师。她看上去好像是个和气、温柔的小猫，其实是你没有见过她生气的一面。
有一次，两个同学打起架来了，你一拳我一脚，正打的`难解难分，突然伸过来两只手把他们拉开了，这双手正是涂老师的手。涂老师问他们：“为什么要打架呀？”一个同学说：“老师，他先骂我是个王八蛋。”他还没说完，另一个同学就抢着说：“是他先说我没有朋友的。”他们又吵了一会儿，涂老师突然皱起眉头大声说道：“不管是谁先说的，你们俩dou要挨罚，因为无论别人说你什么，你不理他，他们自然就不会再说了；如果他说你，你就直接开打，那就会变成现在这样了。所以你们要把《幸福是什么》抄两遍，作为对你们的惩罚。”那两个同学只好乖乖去抄写了，以后他俩也不敢随便动手打架了。
但涂老师也有温柔的一面。比如有一天中午，我吃光碗里的饭还是很饿，餐盆里早就没有菜了，正在我发愁的时候，涂老师端着她的饭碗来了，她看见我直向她的碗里张望，就对我说：“要不要加点肉？”我赶紧点头，于是涂老师把她的肉夹给了我。看到涂老师那温柔的笑容，我无比感动，于是我发自内心地对涂老师说：“老师，谢谢您。”说完，我就愉快地把肉给吃了。
涂老师在生活上还有很多对我们无微不至的地方，此处就不一一细说了。
虽然涂老师有时候对我们很严厉，但是我们还是敬爱她。
我们班有一位严厉的老师，她就是我们的语文老师—杭老师。
开学第一天，她穿戴整齐，迈着优雅的步伐来到了教室。她把书“砰”的一声放在了讲台上，严厉的对我们说：“新的学期要有新的开始，同学们要努力学习啊！”说完，又对我们约法二章：“1、努力学习、考出好成绩。2、积极参加课外活动。”我心想：“杭老师的要求好严格呀！”
开学没过几天，杭老师组织了一次语文默写，我考的很不理想，只得了60分。杭老师用她那严厉的目光，看看我。然后用低八度的声音说：“班干部都考了100分，就你没考到，你这样是没有资格当一位优秀的班干部，你自己回去想想吧！”她的口气中带着一种恨铁不成钢的情感。面对着老师的批评，我低着头，默默不言。心里却想：“哎，这次怎么没考到一个好成绩呢？挨老师的批评和妈妈的责备，要是考一个好成绩就好了。”下课了，杭老师又把我叫到身边说：“平时你的成绩是挺好的，今天怎么回事才考了60分，你不要气馁，要总结这次的经验教训，我相信你下次一定会考出好成绩的。”面对着老师的关心和重视，我的.脸一下子红了起来，泪水在我的眼眶打着转。觉得下次如果没有好成绩回报老师，那真是要使我无地自容了。
还有一次，我们小组在扇子舞的比赛中失败了，我们垂头丧气，互相埋怨着对方。这时杭老师走过来一边安慰着我们，一边又用她那美丽的笑容鼓励着我们，使我们仿佛又焕发了斗志。
我终于体会到了杭老师的严厉，那里面包含着一份对我们的浓浓的关心和深深的爱！
我的英语老师是一位非常严厉的老师。
记得有一次，王老师给我们默写单词，粗心的我一不小心错了四个单词，王老师严厉地说：“错三个单词以上，每个单词就要改50遍！”
回到家，我认认真真地把四个单词写了50遍，因为我知道不写的后果，那就是一个单词抄500遍！并且还要面对王老师那一个又一个可怕的白眼。
然后，那年的期末考试考到了那四个单词，因为当时的50遍，我没有再错，直到这时，我才明白王老师这样做的目的和良苦用心。
第二节课我对王老师说：“老师，上次我错的那四个单词，回家改了50遍，所以今年的期末考试就没有再错！”王老师微笑的对我说：“你看老师没说错吧，老师只会为你们好的！肯定不会害你们的'！”然后又笑着拍了拍我的肩膀。
王老师其实也是一个很幽默的老师，她讲课很有意思，我们也爱上她的课。她给我们讲课的时候，会把原来很没趣的知识给讲活。比如，在上一次学习“现在进行时”的时候，她就把“现在进行时”中的知识点总结成有趣的小诗歌，教给了我们：“现在进行时”是be+ing，但这样是不太好记的，你们可以这样想，把be想成爸爸，把ing想成妈妈，这样爸爸和妈妈在一起生了个小娃娃，她的名字就叫“现在进行时”！就这样，在王老师的带领下，一切问题都迎刃而解了。
王老师常常对我们说：“每个学生都是有工作的，他们的工作就是学习，既然学生的工作是学习，那就一定认真、稳重地学，好好地学，努力地学！”
王老师是一位平凡、普通的青年教师，但就是因为她那认真、上进的教学态度，让她有了那不平凡的一面！
林老师是个严厉的人，为什么说他严厉呢？且听我细细道来。林老师有一双水汪汪的眼睛，那双眼睛可灵敏了，常像雷达一样灵活地扫视全班，监视我们的一举一动。他的头油亮油亮的，穿着非常的.整齐，整个人看起来很精神，也让林老师看起来非常严厉。
有一次上数学课，正当林老师讲得很认真的时候，突然发现有一位同学在玩笔。像老鹰闻到了猎物，林老师的瞳孔瞬间射出寒光，直射向那位同学。但那个同学并没理踩，继续玩笔。当林老师再次转过身来，见那个同学还在玩笔，便停止了讲课，揪出“作案者”，威严地说道：“我已经看你两次了，你为什么要玩笔，站起来说。”那位同学慢悠悠地站起来：“我没有玩笔啊。”这时林老师嘴角下弯、眉头皱起，生气极了：“还说没有，刚刚我都看见了。”可是“始作俑者”依然不理不睬。
惨了！老师肯定要发火了，大家仿佛已经看到了“凶手”被惩罚的样子，想象丰富的同学甚至在脑海里勾勒了老师发怒的画面：愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙……
然而，生活毕竟不是狗血的电视剧。林老师压抑着怒火，平静地走到那位同学面前，字字铿锵：“你全都会了吗？就算你会了，也不能不听课。”这些话一下一下叩击着我们的心灵，也消磨了“凶手”的锐气。那位同学羞愧地低下了“高贵”的头颅。再也没有人敢开小差了，教室里静得连根针落到地上也能听得到。
林老师，您从未说过爱我们，但无数个熬夜备课的夜晚，窗外的星辰和明月默默见证着你的深情。您从不因同学们的不理解解释半句，但谁又敢说柔嫩的幼苗不懂园丁的深情？
“桃李不言，下自成蹊。”在探索知识的道路上，林老师带着我们一起，创造着纪律之美，享受着纪律之乐！