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漫画人物作文(整理10篇)

时间: 2024-08-27 栏目:初中作文题目

漫画人物作文篇1

她一头波浪似的头发,一双水汪汪的会说话的大眼睛,她是谁?她就是我们班的梁老师!

上课时,她的“火眼金睛”

就上场了,见她仔细地扫过每个同学,突然,她发现有位同学在讲小话,老师暴跳如雷。怒发冲冠地说:“小明,小红,你们在讲什么,讲的这么激烈”。这两位同学吓了一跳,连忙坐好。

梁老师也很幽默,一次课上,一位同学津津有味地咬着手指,老师看见了,说“最近,我发现了一种零食,不仅易携带,还百吃不厌。”此时同学们异口同声地问:“是什么零食”。老师不紧不慢的回答道:“是龙也牌手指”。同学们听了,哈哈大笑,这位同学从此改掉了这个恶习。

梁老师十分有爱心,体育课一位同学不小心摔了跤,膝盖出血了,老师连忙用消毒水小心翼翼地帮同学清洗着伤口,那位同学咬牙坚持着,然后老师便用创口贴将伤口封住,并再三叮嘱:记得每天更换创口贴。此时她就像一位和蔼可亲的`母亲温暖着同学们的心。

下课时,梁老师就是一个大小孩和同学们一起玩游戏,跳皮筋,笑声在校园里久久回荡着。

这就是我们的语文老师一梁老师!她好像一缕春风,润物细无声,又像一米阳光,温暖着我们每个人的心。她是我们心中最好的老师!

漫画人物作文篇2

语文老师的眼睛里藏着名言名句,丰富的知识的海洋躲在数学老师的脑袋里,英语老师脱口成章。而美术老师的画技让我更加佩服。

老师的名字很好听,我们都叫她惠老师。是的绘老师。慧老师的头发很长,像飞流直下的瀑布。乌黑发亮的,很有光泽感。老师的长相清新脱俗,看起来非常年轻。

老师很温柔,会给犯错的同学机会,会耐心的指导我们的'画,会发出赞叹的语言。不过最吸引我的还是慧老师那神一般的画技。

那是一节人物写生课,老师熟练的拿起白粉笔,在黑板上画出大体框架,只见慧老师左手举着手机,右手拿着粉笔的末端,画一笔看一眼照片。她是先从头部画起的。虽然粉笔很粗,但是我还是能很清楚的看到那根根分明的头发,原本是很生硬,但被惠老师画的好似自然生长,发丝都被注入灵魂了。我仔细的盯着黑板,生怕漏看了什么细节,技巧。慧老师手中的粉笔行云流水,摩擦黑板发出的声音让我更加投入。白粉笔在慧老师手中好似一根无所不能的神笔,能画出任何事物。

随着慧老师一笔一笔地画,一个栩栩如生的人就诞生了。没错,慧老师画的是班里的一位男同学。同学们纷纷赞叹,在我看来慧老师如同神笔马良,画什么什么就能活起来。

慧老师的画技令我佩服,老师认真画画的时候更是美丽。我会朝着慧老师的方向努力,也做一位神笔马良。

漫画人物作文篇3

如果说是生活给了我们第一级台阶,那就是老师拉着我走上了学习的第一级台阶。

一头乌黑亮丽的头发,长短适宜,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短;一双星星单元作文般明亮的眼睛璀璨夺目,总能流泻下一种温暖的感觉,鼻梁上架着一副眼镜,一双能讲能说的嘴巴,一看就是一位知识渊博的教师。这便是我们的啄木鸟老师薛老师。

今天她终于亮出了她的法宝幽默嘴上课了,老师在讲《落花生》这一课,老师问出了一道问题:《落花生》这一课告诉了我们一个什么道理?老师一问完,台下立马小手如林,老师一脸微笑,说道:这次我要请一个重量级的人物来回答,有请语文天才小王,来回答这问题?小王听完慢吞吞地站了起来,支支吾吾半天都说不出来一个字,同学们哈哈大笑;在大家的笑声中,老师有请了文科达人小徐,可小徐正在和同桌谈笑风生,高考作文一点内容都没有听到,就像一个木头人一样,站在座位旁边一动也不动,老师幽默地总结:看来上课天才和达人都不行,得认真听讲啊?同学们又一次笑倒在了自己的'课桌上,我正笑得尽兴,好啃着我这香喷喷的手指头,这在这时老师有脑洞大开,说道:我最近发现了一种零食它携带方便,随时可尝,不会过期,原味保鲜,百吃不厌。我们听了都疑惑地望着老师,心想:这是什么好吃的?老师接着说:那就是大名鼎鼎的张棋舰牌手指我听完害羞极了,就想有一个地洞能让我钻进去。

可老师对同学也是十分关心,有一次,老师刚讲完第6课《将相和》就开始默写,可是还没默到一半就有一个词不会了,就像林荫小道上,突然跳出一只拦路虎,我便不停抓耳挠腮,可也想不出来这个词的写法,可正在这时,老师突然说道:抵御这个词你们容易错,我现在来讲一下,等于赠送五分。说完边走上讲台,哦。真是天助我也,我正初一作文好不会这个词,而且老师十分清楚我们默写时记忆最强,果然,好多同学默写得了100分。

这就是我们幽默风趣的薛老师,她教会了我们许多.

漫画人物作文篇4

在我心中,印象最深的老师就是我的数学老师郭老师了,她是一位一丝不苟的人,她上课经常扎着马尾辫,棕黑色的辫子到脖子,个个子高高的瘦瘦的,笑起来可爱极了!她每节课都会换一件好看的衣服,上课时总要背个包,还以盖章的方式鼓励我们积极发言。

每到讲课时,如有同学不会做,抓耳挠腮、眉头紧锁,她会用温柔的声音为我们讲解,“这道题要这样写,我们先看……”只见老师的手划过屏幕,头看向题目。要是实在是不会,她变着方法不厌其烦地一而再再而三的为我们讲这道题,“我们可以用鸡兔同笼的方法来做,或者用……”同学们齐刷刷点头,她为了确保所有同学会,说:“某某同学,你来讲一下这道题。”“这道题先算……”老师点点头,“你旁边这位来说一下他讲了什么。”“他说……”直到同学们都理解了,她才肯善罢甘休。

我们的数学老师既有千里眼,也有顺风耳。即使在安静的教室也可以听见有人说话的'声音,有一次一位同学上课不专心听讲,与同桌玩耍、讲话,她用严厉的目光注视着他,像是用眼睛来告诉他“好好听课!”可是他还在窃窃私语,老师直接把书人扔在桌子“啪!”,把那位同学吓了一机灵,老师怒目圆睁说道:“好好听讲!”,现在没人敢窃窃私语了。当她看到同学又改不掉坏毛病,她就皱皱眉头,瞅了瞅那位同学,摇摇头、叹了口气直接让他坐到了前面。

老师经常课间时间来到班里批作业、收作业,我感叹道:“老师呀!您宁可放弃坐在办公室里喝茶的时间,来班里催促我们抓紧时间完成数学作业!”老师对我们正是呕心沥血。老师,您日夜不停的帮助我们,照料我们,您辛苦了!

漫画人物作文篇5

“哎呀!怎么又是我啊,我都要累死了!”抱怨、抱怨、一直抱怨。抱怨大王这个称号非陈玉洁莫属。

陈玉洁那双灯泡般大的眼睛,瞪起人来可是会发出耀眼的亮光。还有那张爱抱怨的嘴巴,也不小,打一个哈欠,能把你的'心脏病都给吓出来。

一次下课时,老师叫陈玉洁搬作业过来,抱怨大王又开始了:“为什么要叫我搬呢?我的手都软掉了,老师真是的,自己不搬这么重的东西,反而让我搬,不懂得‘尊老爱幼’吗?”一旁的我听得耳朵都要生老茧。

抱怨啊!有时也会给她带来一些麻烦。上周四,语文老师刚布置完作业,她就开始抱怨起来了:“作业怎么这么多呀!看来晚上又要写个通宵了。”她又转过来,眼睛里含着泪对我说:“亲爱的同桌,你明天就要见不到我了,这都要怪那个魔鬼老师,这么多的作业,谁写得完呀!”老师被气的头发都要着火了,厉声叫道:“陈玉洁,再抱怨就把第六课抄三遍!”她瞪大眼睛,张大嘴巴,苦着个脸,周围的同学们全都被她给逗笑了。

抱怨大王呀!求求你别抱怨了啊!

漫画人物作文篇6

相信只要认识我的人,都知道我会画漫画人物这一件事了。而今天恰好是星期六,下午又不想做作业,好奇心驱使我跑到书桌前,拿起几天前刚从少女漫画上复印下来的稿件,仔细欣赏。

等等,这是什么?我再好好看看。天啊!是只超可爱的狐狸啊,还是白的!是不是q版雪狐呢?如果有q版雪狐的话,那就有……我马上提起了精神,又连续翻了几页,仔细观察。啊!找到了,q版人物!正所谓,要学漫画,q版人物必不可少啊。

我马上从书包里拿了一只自动笔,一块笔擦和一本笔记本,又坐回书桌前,把刚才找到的那页从里面抽了出来,开始仔细观察。

画漫画我是从头画起的,所以要先观察头部。20分钟过去了,随着时间的流失,我记下了这几个特点:1、眼睛要大脸要小;2、眼睛下要有圆圆的脸蛋3、嘴巴要上窄下宽;4、头发要多,尽量把脸围着。决定这几个特征后,我便开始动笔。因为我原本就有漫画基础,所以画头这个部分很快就完成了,因为前面画头的成功,又给了我不少画身子的动力和鼓励,可接下来我又遇到了麻烦,原本身体造型画得还算顺利,可到了手的部分就不行了。不知道为什么,那天特别没有画手的`感觉,那手画得就跟鸡爪似的,畸形。我画了很久的也没多少改变,正当我准备放弃之时,眼角瞄到了刚才那只狐狸身上……的爪子!

“画成狐狸的爪子吧。”这个想法在我的脑海里忽闪而过。对呀,可以用狐狸爪子啊。就把这个画成是法力不够,没办法完全变成人形的小狐狸吧。大家千万不要觉得怪,因为大人经常鼓励我们要勇于创新嘛。

有了这想法,我又开始画了。因为以前有画过兔子,所以画狐狸爪应该不是很难的吧。抱着这样的自信心,我画了第一个爪。可画完后一看,妈呀!这不是熊掌吗?可我要画的是狐狸爪啊!快擦了!可恶,我怎么会画成熊掌呢?抱着郁闷的心情,我接连画了四次,可无一次例子外,都是熊掌。不行,我一定要画好!抱着决心我画了第五次,呼~这回总算画得好一点了。我满意地点了点头,准备画下半身,可我马上就发现问题:这画没有下半身啊~!!

就这样,在没有预料的情况下,在我极不情愿的情况下,我最终结束了我q版人物的漫画初体验。因为我现在的目标是书店,找出新的q版人物了。各位,拜拜!

漫画人物作文篇7

我班有一位“好动”先生,他的好动是大家公认的,而且几乎每时每刻他都在动个不停,就像他的手好像从没停过那样,这给他带来了许多麻烦。

有一天,上语文课时,老师在布置作业,没有一点声音,只有他在动来动去,老师一边讲他一边动。只见他拿出橡皮,在桌子上砸来砸去,橡皮在桌子上发出了啪啪的声响。老师看见了,对他叫道:“你把作业讲一遍!”他低着头,支支吾吾不作声了,没有了刚才的潇洒。老师大声说:“上课不专心听,就知道玩,作业去问问同桌。”此时的他很伤心,眉毛皱得老高,嘴也是嘟起来的,这才老实一点,没有乱动。

还有一次,在上体育课,我们排好队,只有他还在用手拉着裤子,还用手打另一个同学的背,老师看见了,就把他拉到前方去站着。他站着也不死心,手一直在抖,仿佛根本停不下来。老师让我们自由活动时,他站在那里,手背在后面,居然真的'没有动。“哟,我们的‘好动’先生居然这么听话,不爱动了呢。”我们以为“好动”先生真的变乖了,结果我们走到他后面,发现他的手一直在背后动着,脚还在不停地抖动。

唉,“好动”先生,请你不要再乱动了。

漫画人物作文篇8

我眼里的漫画老师,他身材高大,略有些胖;他浓眉大眼,很有男子汉的气魄;他幽默风趣,平易近人。在课上,他为了让我们将知识掌握得更加牢固,经常把学习方法以幽默的方式传给大家。没错,他就是我的数学老师——程老师。

记得有一次,老师在讲多边形面积的时候,突然发现坐在前排的小明在课堂上睡着了。于是,老师走下讲台,把衣服给小明盖上,还强调说:“学习本来就不行,别再给整感冒喽。”顿时引起全班哄堂大笑。此时的小明被笑声吵醒了,羞愧的他再也不好意思不听课了。说来也奇怪,以后的'数学课上,小明再也没有开过小差,数学成绩还逐步提升了呢。

还有一次,程老师出了一道比较难的数学题,同学们百思不得其解。老师看出了我们的心思,于是不厌其烦地给我们讲了一遍又一遍,直到大家一个个都明白为止,真令我们感动。

正是这样一位风趣而幽默,认真而又负责的好老师,唤起了我对数学的兴趣。你喜欢我们的程老师吗?

漫画人物作文篇9

五年级开学第一次上英语课,我的心情多么激动呀,我心想,马上就要见到一个暑假没有见到的马老师了,真是太好了。可是,接下来发生的事情却让我大跌眼镜,虽然还是和以前一样,走进教室的还是一位女老师,可是样子去和我以前见到的马老师有着天壤之别。第一,她并没有戴眼镜,而原来的老师是戴眼镜的,第二,原来的马老师也没有这么瘦呀!

只见这个老师熟练地走上讲台,说道:”大家好,我是你们的马老师。”它说话是用那种俏皮的声音说的,跟我们原来的老师那和蔼的声音完全不相同,经过这个老师简短的的自我介绍,我知道了我们又换了一个新的老师,有趣的是,这位老师也姓“马”。

开始上英语课了,我发现这位新马老师讲课十分有个性,每次讲到一些重点,说话声音就会变得低低的,而且一字一顿的。我们今天学的是人的特点,课堂上,老师曾问这样一个问题,这个老师很什么,同学们都争先恐后地回答这个简单极了的问题,我听到许许多多的声音回答,其中有一个人说道:“这个老师很滑稽。”马老师听到后笑着回答道:“我认为滑稽是一个非常好的`词。”一个离我很近的同学立马调皮的对马老师说道:“马老师很滑稽。”马老师笑了笑随后夸张地说道:“什么?你们觉得我很滑稽。”顿时,同学们笑成一片。

这位新马老师虽然很滑稽,但也有严厉的一面,有一次中午睡觉,大家都睡不着,叽叽喳喳地小声说话,而今天中午正好是马老师值班。只见马老师面带愠色的在教室里巡查,当看见说话的同学时并不惊动他,而是默默地注视着她,等到她发现跟他说话的同学已经闭上了眼睛才有所察觉,当他转过头时更是被瞪着他的马老师吓了一跳,赶紧转过头去闭上眼睛再也不敢说话了。

这就是我们的新英语老师。

漫画人物作文篇10

我的乒乓球老师是一位姓吴的女老师,她不但教会我打球还带给我很多欢乐。

吴老师皮肤白皙,一头及肩的秀发配上灵动的眼睛,看上去清秀端庄,像文气的语文老师。如果不说,你一定想不到她其实是“强壮”的体育老师。吴老师的声音也很温柔,教起球来娓娓动听,语言流畅。吴老师身材修长,总喜欢穿一件紫色速干衣,搭配一条黑色短裙裤,显得活力四射。

吴老师十分幽默,诙谐有趣。她经常金句频发,像一个相声演员。在我们反应不及被急驰而来的.球砸中时,她会说:“球是死的,人是活的,躲呀!难道挺胸而上,‘向我开炮’吗!”在我们对攻击球成功一百个以后,她会奖励放给我们几个高球,一边念念有词:“你扣死我呀!”我们扣得越猛,她就越开心地说:“再来呀!扣到我的鼻子上得12分。”到最后一个球猛扣到她身上时,她会假装中弹四仰八叉地倒在墙上,逗得我们哈哈大笑。她有时还会用英语夹杂着中文上课,号称自己是“双语”教学的国际化教练。

吴老师有“姓名综合迷糊症”,上课的时候,她经常搞混我们的名字。所以她每次都根据我们衣服的颜色或花纹来叫我们和分组。有一次,我和另一个小伙伴都穿了条纹衫,我们就“幸运”地变成了“条条组”的一员,我也变成了“条条一号”。还有的时候,球桌两边被叫成红方和蓝方,感觉像有两支大军在交手。

吴老师身手矫健,“球”无虚发,无论我们打的是哪个方向旋转的球,无论我们打在球台的哪个点上,她都能准确无误地把球回过来,还能保持节奏、从不手忙脚乱。有一次上课间隙,我们发现窗帘顶端趴着一只大蜘蛛,大家围着七嘴八舌,有的搬凳子,有的拿拖把,准备爬上去打蜘蛛。这时,吴老师大喊一声:“让我来。”她左手抛球、右手持拍,一个充满“威力”的上旋把大蜘蛛击晕倒地,让我们佩服不已。

这就是我的乒乓球老师,一位集清秀、幽默与高超的球技于一身的女老师。

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