1、认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校教学工作意图，做好教学常规工作。
2、积极协助校长、主任，在我校教师较好素质和较高教学水平的基础上，推动青年教师早日成为骨干教师，推动中青教师尽快成为名教师、专家型教师。
3、深入课堂掌握教学动态，及时总结，树典型、创先进。深入教师中，了解教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教学方法，提高教学效率。深入学生中间，了解学生的学习情况，加强师生沟通，提高学习效率。
总之，我要虚心钻研教研，扎实工作，进一步提高自身的理论水平，尽快熟悉岗位职责，圆满完成领导交给我的任务。在身体健康的情况下不负众望。谢谢!
几年来，我就是协助政教主任胡玛尔，团结团委阿合力，在政教处工作，工作职责还是比较清楚，主要是负责学校学生思想品德教育工作，抓好年级和班级的学风和班风建设，组织班主任学习，加强班主任师德建设，提高班主任工作水平，抓好学生一日常规管理，加强学生干部队伍的思想建设与组织建设，做好学生干部的培训工作。沟通学校与家长的联系等等。经过几年的努力，创建了县级绿色学校和县级德育达标校，目前在刘校长的直接领导下正在创建州级绿色学校和州级文明单位。但是，今天，我转岗到教务、教研工作上，这块的工作职责是什么，我确实有点概念不清，但是我还是服从领导的安排，接受了此项工作，我就翻阅了一些书，查阅了一些资料，浏览了一些网站，请教了一些名师，才知道教务教研就是落实学校教学管理目标、任务、计划和措施，并进行检查、评估。执行学校对教学常规要求的各项规定，及时检查教师的教学和学生的学习情况，及时了解教学效果和存在问题并及时改进。做好教学档案、学生成绩、学籍管理等工作。对于这些自己也做了认真的思考，如果只是敷衍了事，应付检查，做表面文章，那么任何一个需要人忙碌的工作，也可以被做得很闲很无聊。
今天接受了这份工作，我第一反应就是隔行如隔山，还有就是打铁还需自身硬呀，因此，我目前要做的第一件事就是转变角色，潜下心来好好研究教研工作，无论效果怎样，行动上心理上我要做好充分的准备，扮演好领导交给的重任。
我给大家讲一个小故事一切都明白了：从前有个牧师问上帝，天堂和地狱是什么样子的。上帝说，我带你去看一看。
他们来到一个房间，房间中央摆放着一锅热腾腾的肉汤，一群人围着锅坐着，个个都愁眉不展。原来，他们虽然每个人手里都拿着汤匙，但因为汤匙的柄太长，无法将汤喂到嘴里。面前摆放着美食，却只能眼巴巴地望着饿肚子，怪不得一个个愁眉苦脸。上帝又带牧师来到另一个房间，里面仍然是一群人围坐在一锅热腾腾的汤前。他们手中拿的仍然是长柄汤匙，可每个人脸上的表情却幸福而满足，房间里弥漫着欢声笑语。牧师迷惑不解，他问上帝，同样的房间，同样的食物，为什么第一个房间里的人都在挨饿、处境悲惨，而第二个房间里的人丰衣足食、生活幸福，差别为何如此之大呢?
上帝微笑着说：“难道你没有看见，第二个房间里的人都在相互喂食吗?这便是天堂与地狱的差别。”
这个故事就告诉我们，工作要团结，需要形成合力。就我们学校，民汉要团结，各科室要团结，科室内也要团结，同时还要团结各教研组、年级组，不能一人一个方向盘，一人一个油门，一人一个刹车。没有总体的指导是不行的，遇事必须坐下来商量才能走的正常，否则就会原地打转。