尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
大家对时间有什么概念吗？时间一直在我们身边流逝，我们摸不到，看不到，我们只能感受到这个学期快结束了，这个学期马上就要考试了，我们只能感受到，我们的年纪再不断的增长，我们看不到时间我，但是它一直在流逝，我们现在处在一个这么好的环境下，珍惜时间是我们主要的任务，学习是我们主要的任务，我们要珍惜每一分钟去学习，可能一分钟的’学习效果不是很多，但是十个一分钟，一百个一分钟就不同了，我们利用好好每一分钟去学习总会有收获的。
现在可喜就是我们很多的人，丢失了这种精神，一颗积极的心态丢失了是非常遗憾的，我们作为一名学生应该明白这个道理，培养这种精神，我觉得有句话说的有道理，浪费时间跟浪费粮食一样可耻，时间是不会倒流的过去了就是过去了，没有办法让时间回来，这是注定了，我们只能好好地利用时间，不同的人用不同的方式去利用好时间，很显然我们作为一名学生，当然就是利用好时间，好好学习，但是利用好时间好好地学习不容易，这需要我们坚定自己的意志去执行起来。
就像很多的同学经常会说，我们一节课的时间过得很慢，一节课的`时间很难熬，我见过更可笑的就是有人在快要下课的时候，在对着手表数秒，还有几秒几秒下课，我觉得不能够理解，我觉得时间就是这样的浪费掉了，有时间去数秒为什么没时间多记一个单词呢？我经常会听到说英语难学，这说的绝对没错，但是我觉得更多的是我们要花时间在这个上面，认真的去对待，其实没有什么的是好学的，只是看我们学习者的态度，我么您的态度好学的自然就快，有效率，就比如说我们摆正好态度去学习英语我相信就事半功倍。
珍惜时间是我们每一个人都会说的，甚至让这句话变得毫无价值，有时候吧我们确实应该反思反思，我们应该好好地审视一下自己，自己是不是也知道珍惜时间的重要，但是就是没有好好的去利用好时间，如果有那么我们就要好好地反思一下，然后坚定自己，从这一刻起我们就不要浪费好每一分钟，学习是我们现在最需要考虑的问题，效率第一，时间第一，作到认真学习，勤奋学习。
这次的演讲不是在讲什么大道理，更多的是大家去好好的体会，珍惜时间，勤奋学习这几个字的意义。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好，今天我演讲的题目是《让高效学习祝你成功》。
爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话，高效工作。这同样适用于我们高中同学。
那么如何做到高效学习呢?在此，我有一些方法与大家交流。
(一)、提高学习心理的素质
(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想;参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)树立学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进”书海“去;把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
具备这三点，就具备了高效学习的第一点要求，接下来，就需要掌握科学的学习方法。
(二)、掌握科学的学习方法。
(1)预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课”铺“平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
(2)听课听老师讲课是获取知识的.最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢?a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。记住：好记忆不如烂笔头!因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
f、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
其次，还需要我们在课外作努力，这同样是高效学习的重要步骤。
(1)及时完成作业。作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可抄袭的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
(2)及时复习。德国教育学家第斯多惠说：”必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。“因此往往考前的”临时抱佛脚“是不起作用的。复习在于平时，如何复习?
a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。
c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：”我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。“因此我们必须”分配交替“地进行记忆。
(3)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。
(3)发展思维能力。
学好基础知识，练好基本功;提高语言表达能力;掌握思维的基本方法;提高自己的思维品质(不断学习);养成良好的思考习惯。
而且，在高校学习中，老师同样很重要!每个人的学习都离不开老师的指导和同学的帮助，一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。
老师的点拨标准、规范、到位，尽管语言表达上缺乏时代气息。对老师要施以”缠“字决，没解决的问题一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。在培优补缺这一学习活动中，应主动预约老师，预先提出辅导课题。
在此基础上根据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标，制定清晰的学习计划，并持之以恒地督促自己执行落实。送同学们一句话”想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好——拿破仑“。
同学间的互助学习是不可缺少的一个学习环节，但仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些同学，你得挖掘出他们的优秀学法为己所用。要超越这些同学，你得奋勇拼搏有所开拓创新。
同学们!相信自己是优秀的，这是华亭一中学子的自信，这是华亭一中的实力源泉。我的演讲完毕，谢谢大家!
老师、同学们：
大家好！
今天我要和大家分享的我最喜欢的一句话是：“学习并不是人生的全部，但你既然连人生的一小部分——“学习”都无法征服，那你还能做什么呢？”
这句话出自哈佛大学图书馆墙上的20条训言，每当我看到这句话，总觉得它在刺激我的内心时，同时也在提醒着我，必须要努力！我的妈妈在开学初把这句话送给了我，今天我想把这句话送给在座的还没有开始努力的各位同学。
现在，我们在学校的身份是学生，任务是学习，我想这是无可否认的。尽管大家都明白这个道理，都知道我们只有努力学习，才能成就自我，可是又有多少人认认真真、非常努力地完成好这个任务了呢？想必不多。
在座的每一位同学，心中都有着自己想要实现的目标，那么请静心想想，这个目标不通过努力地学习，能够实现吗？14岁的我们，还算少年，掐指一算，距离社会认可的成年也不过四年，距离那个考量我们奠基我们人生命运的关键一搏的时候，也只有四年，也就是说，我们可以为之努力拼搏的的时间只剩下4年了。4年后，我们将要面对社会的第一场大考，第一次真正的命运选择，而学习成绩的好坏高低决定着社会对你的初步印象的好坏评判。这就是我们这代人面临的现实。既然有这样从容的时间，社会、家庭让我们全力以赴地为之努力，什么都不需要承担和付出，只需要我们为那场大考加把劲，努把力。既然命运的改变就在那场大考，那么为什么不去尽的努力来改变自己的生存环境和位置呢？只需要为学习做一点点努力即可改变命运，那么，我们何乐而不为呢？
回过头再来想这句话，“学习”，其实是一件很简单的事情，在这所宝鸡的初中，我们只需要按照老师的话认认真真地、100%去做就好了。正如这句话中所言，“学习只是人生中的一小部分”，人生的要义很多很多，专门用来学习的时间也最多只有人生中的18年，而人生却有着漫长的七八十年的时间，但是这18年的学习成果却决定着一个人的一生。哈佛20条训言中还有一句：“受教育程度决定着你的高度”。我愿意把这两句连起来理解：受教育的程度决定着一个人思想的深度和走出去的距离。而这高度、深度和距离只与现在的学习有关，学习的好坏或许只需要我们在日常的学习过程中稍微努力一点点而已。学习这件事，说白了就是这样，只是人生中的小小一部分而已，很简单很单纯，也很好征服。与今后人生的坎坷风雨相比，有什么好叫的苦呢？
现在二十一世纪的’聪明的'我们，根本就不需要像古人那样囊萤映雪、悬梁刺股、闻鸡起舞、凿壁偷光，我们只需要一点点，一点点努力就够了，就足以让我们辉煌，但是，不努力是万万行不通的。但是，努不努力的决定权就握在我们的手中，抓住它，持住它，别泄气、别松劲、永远都不要停止，不要放弃，我们各自心中的理想就一定能够实现，天道酬勤，只要我们将学习上的这点小小的努力坚持到底，我们就会满意地走到我们的目的地。
我们现在或许在嘀咕，不用学习我也可以生活。没错，是可以生活，可是世界上的快乐成功的人士没有不受教育，没有努力地学习过拼搏过的。再说，在上海，想要做一名普通的冰激淋店的员工也需要学识丰富，才艺多多。职业地位没有高低，不同只在于对生活和人生的价值和意义的理解，如何体现我们自身的价值和人生的理想，如何让我们的人生不在整日的碌碌无为中麻木地度过？人生精神层面的内容很多很多……
“学习”不仅可以让我们懂得各种知识，不同层次的学习和受教育的程度还可以让我们领略和感悟人生的许多精神，感受人生的乐趣。学习是为了自己，为了自己的将来，为了今后的人生更加快乐顺利，也为了我们的父母和关心我们的所有人，让他们为我们而开心，为此，我们需要做的，仅仅是每天多花一点点努力在学习上，而已。
或许有些同学觉得我今天的演讲有些不可理解，但这些都是我真实的发自肺腑的感悟。希望同学们能真正理解我的意思！
亲爱的同学们：
早上好!今天我演讲的题目是：提高自我学习水平。
自信心是学习的源动力，是提高学习水平的基本条件。在学习过程中，自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以最大限度地帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超过他”，经常给自己这种积极暗示，你就会充满活力、朝气蓬勃，学习成绩就会得到快速提高。
自信不是盲目的，同学们应学会冷静分析自己的学习情况，分析总分成绩名次的高低、稳定性，分析特长学科的成功经验，分析短腿学科、成绩不稳学科的形成原因，分析学习状态、学习潜力、投入时间等情况。
在此基础上根据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标，制定清晰的'学习计划，并持之以恒地督促自己执行落实。送同学们一句话“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好——拿破仑”。
高中生的学习任务是十分繁重的，要出色地完成各种学习任务，必需提高学习效率。高效学习的根本不是搞题海战术，而是提高自己的学习能力，包括自学能力、阅读写作能力、书写能力、创设情景能力、提出研究课题能力、假设猜想能力、质疑批判能力、总结反思能力等。
一个有较强学习能力的学生，如果能在安排各学科的学习中做到主次分明、详略得当、循序渐进、螺旋上升，他的学习过程一定是高效的，他的学习一定是愉快的。
每个人的学习都离不开老师的指导和同学的帮助，一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。
老师的点拨标准、规范、到位，尽管语言表达上缺乏时代气息。对老师要施以“缠”字决，没解决的问题一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。在培优补缺这一学习活动中，应主动预约老师，预先提出辅导课题。
同学间的互助学习是不可缺少的一个学习环节，但仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些同学，你得挖掘出他们的优秀学法为己所用。要超越这些同学，你得奋勇拼搏有所开拓创新。
同学们!相信自己是优秀的，这是×中学学子的自信，这是×中学的实力源泉。
我的演讲完毕，谢谢大家!
老师、同学们：
大家好！
著名科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出最大的成绩来！”中学时期的学习是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究方法。首先，要培养自己对学习的兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这告诉我们，同样在学习，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学习当做一种乐趣去学，学习的效果是不一样的。能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学习。
其次，要树立学习的目标。没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我们学习为了什么？我们学习的目的`是什么？我们学习最好要达到一个怎样的结果？和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。
第三，要学会学习。学习是讲究方法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作用。比如在上课前要提前预习，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学习，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学习会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学习之后进行归纳整理和进行分类消化。只有掌握这些学习的方法才会让你的学习更轻松，更有效果。
第四，要多读课外书。书本中的知识毕竟是有限的，更多的从课本之外汲取营养，让自己的学习可以变得更优秀。
总之，学习还要讲究方法，掌握了学习的方法就像给自己的学习插上飞翔的翅膀。最后祝同学们都能快乐学习，天天进步！谢谢大家！
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好！
在演讲开始之前，我想请大家思考一个问题。学习感觉快乐吗？虽然听不到大家的回答，但我知道很多同学会从心底里发出一个声音：不开心。是的，在很多人还沉浸在睡眠中，你还要早起早读的时候，向你学习是痛苦的。当困倦袭来数次，你不得不挣扎着做作业时，向你学习是痛苦的；当别人在窗外玩，你要在教室努力学习的时候，向你学习是痛苦的…
但是学习真的是苦行僧的生活吗？每天都要学习的我们真的生活在水深火热之中吗？当然不是。所以我今天演讲的题目是：快乐学习。希望通过我的演讲，让大家重拾学习的`快乐，开始你们快乐的学习之旅。
学习的快乐与你学什么无关，与你对学习的态度有关。首先，我们需要搞清楚学习的最终目的是什么。如果过多浮夸的辞藻不足以平息我们纠结的厌学情绪，那么，其实你可以现实地想一想，学习只是为了改变自己的无知。学习可以让你在别人谈论“汉朝炮击事件”时不显得茫然；学习可以让你在拿到最新的电子产品时不至于迷茫；学习可以让你了解天文地理；学习可以让你从过去中学习，中西合璧，成为钱钟书那样的人人。更重要的是，学习可以改变命运。
想到这里，学习不快乐吗？有的同学可能会说我衣食无忧。我住别墅，开宝马。我缘分不错，不用学习。然而，这样的你只能用可怜来形容。当你的世界只剩下物质的时候，你内心的苍白可能只有你自己才知道。精神上的荒芜永远无法用物质来填补。
学习是一个从无知到知识，从少知识到多知识，从肤浅到深刻的发展过程。原因是发展，因为是无数快乐的积累。当你获得知识时，你是快乐的。当你追求成功的时候，你是幸福的。当你经历了追求的艰辛，磨练了意志，你也是幸福的。有句话叫：学习者美。爱美不是更幸福吗？你没看见宿舍里亮到深夜的亮光吗？看不到教室上面那个专心致志忙着写东西的身影吗？
在你没看到课外活动的时候，那些主动留在班里努力学习的学生呢？他们会觉得苦吗？其实他们心里也会有幸福感。成绩优秀，能冲刺更高的目标，你应该开心；成绩平平，有更大的提升空间，你应该开心；你的后坐力真大！你的自信会产生快乐！相信自己在快乐中可以成长的更快。
学习的乐趣就像乘船在知识的海洋中游泳。抬头看看。美丽的风景会让你忘记疲劳，让你心旷神怡，让你情不自禁地握着船桨向前划去，因为你迫不及待地想看到前方更美丽的风景。为了在学习中偶尔考验一下自己的实力，一次又一次的测试不就像偶尔海平面上的小波浪一样吗？有什么害怕的？乘风破浪航行可以远航。
所以，快乐学习是阳光心态的表现。既然我们作为学生一定要学习，那就要在学习的时候有一个快乐的心态，让你每天都能快乐的生活。否则，伟大的青春就浪费了.
最后，祝大家学习天天开心。我的演讲结束了，谢谢！
老师、同学们：
大家好！
每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢?就得早上读，晚上背，勤奋学习;你想当名体操健儿，怎样当呢?就得坚持体育锻炼，勤奋联系;你想当一名科学家，怎样当呢?就得多看百科书记，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧!”
还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。
同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗?他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗?由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。
岁月的脚步是多么的匆匆，毫不顾惜我们的感慨和嗟叹。正因如此，无数出色的人总是把时间抓得死死的，一时一刻也不敢懈怠。他们占据了不同的时间，使时间有了价值，我们先看一看法国作家巴尔扎克一天的时间表：
8：00-17：00除早午餐外，校对修改作品清样。
17：00-20：00晚餐之后外出办理出版事务，或走访一位贵夫人，或进古玩店过把瘾-寻求一件事珍贵的摆设或一幅古画。
20：00就寝
0：00-8：00写作，夜半准时起床，一直写到天亮。
这位每天只睡4个小时、身高不足米的’文字巨匠，摒弃了巴黎的繁华和喧嚣，一个人静夜独坐，手握鹅毛笔管，蘸着心血和灵感，写了96部小说，演绎了一部《人间喜剧》。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁，他的作品却使他流芳百世。
无独有偶，在美国，有一个人在一年之中，他只有三天的时间不写作。也就是说，他只有三天的休息时间。这三天是：生日、圣诞节、美国独立日(国庆节)。他的每一天里，都几乎做着同一件事：天刚刚放亮，他就伏在打字机前，开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬·金，是国际上著名的恐怖小说大师。
斯蒂芬·金和一般的作家不同。一般的作家在没有灵感的时候，就去干别的事情，从不逼自己硬写。但斯蒂芬·金在没有什么可写的'情况下，每天也要坚持写五千字。这是他在早期写作时，他的一个老师传授给他的一条经验，他也是坚持这么做的，这使他终身受益。他说，我从没有过没有灵感的恐慌。
勤奋给他带来的好处是永不枯竭的灵感。斯蒂芬·金的经历也是十分坎坷的。他曾经潦倒得连电话费都交不起，电话公司因此而掐断了他的电话线。而现在他是世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断。常常是一部小说还在他的大脑之中储存着，出版社高额的订金就支付给了他。已经是高级的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奋的创作之中度过的。
他们成功的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。学术大家季羡林老先生曾经说过：”勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断地给这些人送去灵感。
盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。做一个勤奋的人。
老师们、同学们：
上午好！
今天我讲话的主题是：抓紧时间努力学习
年青是搏击风浪的'船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
同学们，我们一起努力吧！让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧！
谢谢大家！
各位老师、同学们：
大家好！
学习快乐，快乐学习。
学习就像一杯浓浓的咖啡，只要你能仔细口味，就能体会其真正内涵。是苦是甜，需要你自己感受。
快乐在于方法，在于态度，在于勤奋。我的学习公式便是：成功=正确的方法+正确的态度+勤奋。
对学习有正确的态度是快乐的前提，态度决定一切，细节决定成败。做一件事成功于否，态度占着不可估量的地位。学习也是如此。我们不能为了完成任务而学习，不能为了完成作业去完成作业，这样的结果只会事倍功半，对学习无益。
我们应该端正自己的态度，以快乐的心态接受这个任务。学习演讲稿4
我们常听到大人们说这样一句话：“学到老，活到老。”学习是伴随我们每个人终身的事情，尤其是对于我们小学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的`发明;如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人肩膀;如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。
也许有的同学心里默默地想：学习，哎！我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件多么痛苦的事情，更谈不上快乐了！
我们学习中碰到的困难就像一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要在老师的帮助下，我们自己一步一个脚印地踏，一层一层地去努力攀登，总有一天我们都能实现心中的最高理想。其实，中国历史上就有着这样无数的故事来激励我们去刻苦学习。
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。夏天的一个晚上，他正在院子里看书，忽然发现好多空中飞舞的萤火虫。他想：如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他赶紧抓了好多萤火虫放在一个透明的布袋里，然后把它吊起来，虽然不怎么明亮，但真的可以勉强看书了。最后由于他勤学苦练，终于做了职位很高的官员，并获得了很高的文学成就。同朝代的孙康情况也是如此，冬天夜里他不怕严寒，在屋外利用雪映出的光亮来读书学习。之后，他们两人这样勤奋读书的’典故就变了我们现在众所周知的“囊萤映雪”这个成语。
当然还有悬梁刺股、韦编三绝、程门立雪、负薪挂角、孟母断织等等。我相信在座的每个同学都曾经听过、或者看过至少一两个这样励志的好故事。
再看看我们现在的学习环境：宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么理由不快乐地读书学习呢?语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼我们的思维，音乐课可以尽展我们的歌喉，体育课可以强壮我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，而社会课上则可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的综合素养在不断地提高，我们在逐渐地成为国家未来的栋梁之才！
同学们还记得少年中国说吗？少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球！
同学们，让我们快乐地学习，快乐地成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中去体会真正的快乐！
老师、同学们：
大家好！
我今天在国旗下演讲的主题是让自主学习成为一种品质。有句话说：“未来的文盲不再是文盲，而是学不会的人。”的确，在倡导终身教育和学习的今天，自主学习尤为重要。什么是自主学习？简单来说就是不依赖他人的自主学习，强调积极进取、主动发展的精神。它是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。有了一定的自学能力，学生不再是被动接受知识的机器，而是能够用科学的'方法积极探索知识、敢于质疑问题、充分发展个性的学习大师。
那么如何实现自主学习，我认为必须从以下四点入手：
第一，有效的自我学习，从改变观念开始
很多学生认为学习是为了父母和老师，却不知道学习是为了自己的美好未来。父母和老师只是关心和支持你的学习，其实学习还是靠自己。学校给你提供了一个很好的自学平台。希望你能及时转变观念，把“想让我学”改成“我想学”。
第二、设定长、中、短期目标，从实现小目标出发。
所有学生上周都学了《目标的威力》，都知道目标的重要性。我们每个人都有远大的理想，但如何实现取决于短期目标。所以现在每天都要有自己的短期目标，要好好利用自己的时间去努力实现自己的’目标，努力实现今天事情的结局，以小成大。
第三，充分利用学习任务和时间的合理分配。
同学们，除了正常的课堂学习时间，每天零散的时间加起来也是相当多的。但是在这些零散的时间里，很多学生只是一味的追着玩，很多学生安静的坐在教室里，不知道该怎么办……等等，与自主学习不符。学生要想真正实现自主学习，必须从现在开始，充分利用课余时间，进楼要安静，进房要学习。
第四，学会自我评价学习效果
为了达到良好的学习效果，我们不仅要有较高的课堂效率，还要利用晚自习和周末查漏补缺，利用业余时间，结合自己的不足，有针对性地进行自我检查，找出自己的弱点，密切关注容易混淆的错误，不要放松，反复练习，反复练习，直到练习会议和练习准确为止。另外要善于做题后的总结和反思，让技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段楼梯了。
学生，如果分数在一定程度上反映了应试能力，那么自主学习就体现了一个人的综合素质。一个能独立学习的人，注定是未来成功的人，因为他们有修养，因为他们有决心，因为他们掌握自己的命运！
最后给你一句话：我独立，我精彩，我努力，我成功！我的演讲结束了，谢谢！
尊敬的各位领导、老师们：
如果说工人用一台机器创造祖国着财富，那么教师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生；如果说农民用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月；如果说战士用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章；如果说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。
教书育人是爱的事业。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而有伟大的爱。是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的.。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着老师指出的方向迈进。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。
亲爱的老师们，就让我们在平凡中用知识和爱去创造一个个不平凡吧！让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。