秋,郑伯如晋。晋人讨其贰于楚也,执诸铜（革是）①。栾书②伐郑，郑人使伯蠲行成，晋人杀之,非礼也。兵交,使在其间可也。楚子重③侵陈以救郑：晋侯观于军府，见钟仪，问之曰:"南冠而絷者,谁也?"有司对曰:"郑人所献楚囚也。“使税之,召而吊之：再拜稽首。问其族,对曰:"泠人③也。"公曰:"能乐乎?"对曰:-先人之职官也、敢有二事?”使

与之琴,操南音。公曰:"君王何如?"对曰:"非小人之所得知也。“固问之，对曰：“其为大子也,师保奉之,以朝于婴齐而夕于侧⑥也。不知其他。”公语范文子,文子曰:"楚囚,君子也。言称先职,不背本也;乐操土风,不忘旧也;称大子、抑无私业；名其二卿，尊君也。不背本,仁也;不忘旧,信也;无私,忠也;尊君,敏也；仁以接事、信以守之，忠以成之,敏以行之,事虽大,必济。君盍归之,使合晋、楚之成；“公从之、重为之礼,使归求成。

{选自〈左 传·成公九年〉}

注释:①铜革是:古地名,在今山西沁县南。②栾书:晋国大夫；③子重:即下文的婴齐,楚国令尹。④税:同"脱。"⑤泠人:即伶人,乐官；⑥侧；指子反，楚国大夫。

1、对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(;)《2分》

A、晋人讨其贰于楚也　　贰：从属二主

B、使税之,召而吊之　　　吊：慰问

C、以朝于婴齐而夕于侧也朝:朝见

D、称大子,抑元私也　　;大:同"太"

C、仁以接事,信以守之?　斧斤以时入森林,材木不可胜用也

D、事虽大,必济　　　　;虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也

2、下列各语句中加点词的活用方式与其它三项不同的一项是（　）(2分)

A、公曰：“能乐乎?”　　　　　;B、顺流而东行,至于北海

C、浴乎沂、风手舞雩　　　　　　;D、假舟楫者,非能水也,而绝江河

3、下列对本文内容的理解和分析,正确的一项是(　;)(2分)

A、晋侯视察军用仓库时、无意间见到了楚国战俘钟仪主因为被他的忠君爱国行为感动,所以下令释放了他。

B、钟仪在回答晋侯问话时,提及本国尊贵的人婴齐和侧时也直呼其名,表达了对晋侯的尊重、所以晋侯放他回国了。

C、晋侯问钟仪楚国国君怎么样,钟仪先推说不知道。晋侯一再追问,钟仪就举出楚君小时候的事来敷衍晋侯。

D、范文子认为钟仪有仁、信、忠、敏的高尚品格,如果放他回国,他一定会为晋国办成与楚匡和好的大事。

附,文言参考译文、

〈成公九年〉秋,郑伯到晋国去,晋人为了惩罚他勾结楚国，在铜革是逮住了他奕书攻打郑国、郑人派遣伯蠲求和，普人杀了他,这是不合于礼的、两国交兵,使者可以来往两国之间。楚国的子重攻打陈国来援救郑国、普侯视察军用仓库,见到钟仪,问人说：“戴着南方的帽子而被囚禁的人是谁?"宫吏回答说:"是郑人所献的楚国俘虏、"晋侯让人把他放出来,召见并且慰问他、钟仪行再拜之礼,叩头。普侯问他家世代所作的官职,他回答说:"是乐官、"普侯说:"能演奏音乐吗?"钟仪回答说："这是先人的职责,岂敢从事于其他?"晋侯命人给他一张琴,他弹奏南方的乐调、普侯说:"你们的君王怎么样?"钟仪回答说:"这不是小人所能知道的、"晋侯再三问他,他回答说："当他做太子的时候,师、保奉事着他,每夭早晨向令尹婴齐、晚上向大夫侧去请教、我不知道别的、"晋侯将这种情况告诉了范文子、范文子说:"楚囚是君子啊、说话时举出先人的职官,这是不背弃根本:奏乐、奏家乡的乐调,这是不忘记故|曰:举出楚君做太子时候的事,这是没有私心:称二卿的名字,这是尊崇君王。不背弃根本,这是仁:不忘记故旧,这是信:没有私心,这是忠:尊崇君主,这是敏、用仁来辨理事情,用信来保守它,用忠来成就它,用敏来推行它、事情即使很大,也必然成功、君王何不放他回去,让他结成晋、楚的友好呢?"普侯听从了,对钟仪重加礼遇,让他回国去求和。