“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”众所周知，读书学习的路上没有捷径可走，可是为什么我们还要辛苦地读书？有人说是为了父母老师，也有人说是为了长大能找一份好工作，但我认为读书是为了遇见更好的自己，成就人生的梦想。
大家听过“悬梁刺股”的故事吗？汉代孙敬读书非常勤奋，从晨光熹微一直读到月光西楼，一刻也不休息。如果他看得困倦了想打盹，就拿根绳子绑着头发，另一端挂在屋梁上，低头打瞌睡时，头发被撕扯的疼痛感便会将他惊醒。战国时期苏秦常常因出生寒微让人瞧不起，但他读书也很勤奋，如果昏昏欲睡，就会用锥子刺激大腿，让疼痛帮他保持清醒。最后他们都凭借努力读书，成就了一番大业。
读书究竟有什么好处呢？多读书学习可以充实思想，丰富情感，可以使我们懂得许多知识，说话做事显得有涵养，长大以后也能找到一份自己喜欢的工作。虽然人不读书学习也能找到工作，工人、收银员、清洁工……但是这些都是苦累活，每天起早贪黑地工作，薪酬与工作量还不成正比。所以，与其到了工作的时候追悔莫及，不如现在把握住机会，认真学习，让自己赢在起跑线上！
当然，读书也不仅仅是为了能在社会上站稳脚跟，还是为了充实自己的人生。工作只是形式，重要的是你在工作中学到了什么，懂得了什么，这样的成就感会带给你无法用金钱衡量的快乐。而且工作只是生活的一部分，生活的意义还在于你能否自由支配工作以外的时间，而这些都是需要通过读书学习来实现的。
读书学习不是为了别人，而是为了自己——让自己变得有学问、有素质，让未来有更多选择，让人生更充实美好！
现在，越来越多的学生开始浮躁，不愿意学习。作为老师，我真的不愿意看到这种情况。
近段时间，我发现，如果班上没有老师，绝大部分班级都非常吵闹，根本没办法静下心来学习。在前不久学校主持召开的学生座谈会上，有不少同学提出自习课一定要老师去守着，因为班上太吵闹了，根本无法学习。听到这个建议，我心里感到很心痛，很悲凉，很失望。我们在座的同学都进入学校九年了，如果算上幼儿园，则十二年了，十二年，我们竟然无法上好一节自习课，我们在求学之路上究竟学了些什么？自习课是衡量一个班班风、学风的试金石，而我们现在竟然连一节自习课都不能安静、有序地进行，都必须时时刻刻要老师守在旁边，如果我们连这点自觉性都没有，将来我们还能成就什么大事？
也许有同学会觉得老师你太大惊小怪了。
好吧，我们先来回答一个问题，我们到学校来，究竟为什么？究竟要学些什么？也许每个同学都有不同的观点，我的观点是：我们到学校来，绝不仅仅是为了分数，更不仅仅是为了中考高考，我们到学校来，更重要的是要学习生存之道，准确地说，就是要学习职场生存之道，学会与人相处，学会尊重人、宽容人、理解人。
习惯远比分数更重要，你们永远要记住。
将来，在座的每位同学都会进入社会，进入职场，都会面对同事，面对领导，面对社会上众多的人。而现在，每个班级，实际上都是一个职场，你们在班上如何对待老师，如何对待同学，将来，你或许就会如此对待你的上司，同事和客户。现在你无视班集体的利益，无视你周围其他人的利益，将来你也会无视单位的利益，无视同事的利益。现在你抛弃班集体，将来，你也必将会被集体所抛弃！
一个人，最重要的是懂得尊重别人，这是最最重要的习惯。老师在上面讲课，你在下面捣乱，这是不尊重人的表现。你不尊重别人，又怎么能获得别人的尊重？我认为在课堂，自习课吵闹，这不仅仅是违纪行为，更是不道德的行为。退一万步说，如果你自己不想学习，放弃学习，那么请至少不要影响别人，这是底线，也是最基本的良知。我还要提醒同学们，我们生活在一个集体中，既然是集体，就有规则的约束。今天你们你不受纪律的惩罚，将来一定会受到法律的惩罚。记住，那些时刻提醒你，管教你，甚至骂你的老师是为了你好，如果哪天老师真的不管你了，你不要以为你胜利了，那是老师已经放弃你。
你们都要记住，这是一个情商比智商更重要的时代。
说到这里，也许有些同学会说，我现在基础这么差，我再努力也没有什么用。我非常不赞成这种消极颓废的人生态度，你从来就没有努力，怎么就知道没有用，怎么就知道自己不会成功？
我们为什么要努力学习？
努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。退一步说，就算你经过努力也没有考上高中，没有考上理想的学校，这也算不上失败，你依旧有收获，因为你已经拥有一种努力的人生态度。我坚信，功夫不负有心人，坚信一份耕耘一份收获。但遗憾的是，我们当中的很多人，总是能给自己找到一万个不努力的借口，而总是不能给自己找到一个努力的理由。
很多同学会说读书无用，现在社会上也会流行读书无用论。有些人会说，我们每天学这些有什么用。我们会举例子，比如谁谁没有读过书，他不是照样过得很好，很成功吗。这是没错，很多读书不多的人的确获得了成功，读书的确不是人生唯一出路，但你能认为所有没有读书的人都获得了成功了吗，你又能保证你就是那些没有读书者中成功的一个吗？我的观点是，我们没有必要去讨论读书是否有用，我们现在应当做的就是尽到自己最大努力。而且，我们也不必纠结于每天学的东西有什么用，那请问你们，究竟要学什么才有用？学印钞吗？学点石成金的绝技吗？别老是埋怨我们学的东西没有用，每一点滴的知识，都在潜移默化地影响着我们，滋润着我们的生命，多读点书，多学点知识，终究没错。
同学关系应当是世间最纯洁的关系。
趁这个机会，还想跟同学们聊聊同学关系。
每带一届学生，我在第一次班会课和学生说的第一句话都是：我们全国有十四亿人，我们四五十个同学从天南海北走在一起，组成一个班集体，这是缘分，我们应当倍加珍惜。同学之间的关系，有时甚至比亲戚关系更亲近，比兄弟关系更亲近。什么样的班集体才是一个优秀的班集体？不是成绩排在年级第一，不是运动会拿到冠军，而是这个班级在毕业二年，五年，十年，二十年后，还记得老同学，如果有同学一声吆喝，班上的同学会成群结队在回到母校看望老师，重温同学之情，那么这个班集体才叫优秀班级。
同学们，现在你们彼此之间一定会有一些矛盾，这很正常，但记住，我们是同学，而同学关系本应当是世间最纯洁的关系，如果我们彼此之间有一些矛盾，希望我们能多些宽容和谅解，尽快把不愉快的一页翻过去，不要耿耿于怀。对不开心的事情耿耿于怀，对双方都是伤害。我相信绝大部分同学都希望生活在一个宽容，一个好的班集体，每个同学都可以从中收获到很多东西，但前提是我们每个人都要爱这个班集体，都要为这个班集体付出。
无论你处于什么阶段，孝敬父母都是你一生的责任。
最后，想跟同学们聊聊你们和父母关系问题。
听到这个话题，我知道这会戳到很多同学的痛处，我知道在座的不少同学现在和父母的关系非常紧张，不少同学心里不仅对父母没有感恩，甚至会讨厌父母。我时常接到学生家长的电话，诉说自己的孩子不想与自己交流，说不了几句就很不耐烦，甚至“凶相毕露”。有很多家长对我说，老师啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老师能帮帮忙。每当接到这样的电话，我的心里非常难受。
在座的很多同学总会以青春期，叛逆期等理由为自己找到对抗父母的理由，有些同学认为父母跟不上信息时代的步伐，认为父母OUT了而不愿与父母交流。是的，同学们，你们处于青春期，叛逆期，但这绝对不是对父母横眉冷对，恶语相向的理由，无论你处于什么阶段，孝敬父母都是你一生的责任，聆听父母唠叨是你一生的义务。或许，你的几句话，就可以让父母感到温暖，你们为什么不愿意说？想想，你有多长时间没有跟父母坐下来说说话了。别总是对父母说“烦死”了，这不仅没有礼貌，也没有基本的道德。父母都在渐渐老去，身为儿女，我们应当理解父母的艰辛和不易。
同学们，人生路上，最关键的是你们自己，老师只能尽到引导和提醒的责任，老师的力量仅仅如此。希望在接下来的学习中，同学们能调整心态，静下心来，以全新的精神面貌投入到学习之中，谢谢大家。
这是我人生中的一个低谷。我为什么而读书？
这个问题我问过很多人，有人说，他是为了偶像。有人说，他是为了未来。有人说，他是为了祖国。
为了偶像？那只是表面上的词汇而已，你能为了他们读书，你爱他有多深？你为他做得了什么？偶像，你追着他们，把心都掏出来来了，他们都不知道你的存在，你为了他们而读书？
为了未来？这个问题我也想过。可是，世界那么大，我们如此渺小。即使我现在付出了努力，即使我现在再怎么好，再怎么优秀。那也不过是将来由一张试卷决定。是的，一张纸决定你的未来。真是可笑。
为了祖国？我们挣钱都不知道怎么挣，我们对未来还是一片渺茫。我们小小的梦想，都会被现实的一巴掌拍碎，我们知道我们做的都是徒劳。我们所做的一切，在大人眼里都是那么可笑。你那么小，你什么都不知道。你什么都做不了。你只是心有余力而不足罢了。
我不知道也不明白。
有时，一个人发着呆，总是在思考这个问题。我有些不解，也有些无奈。
我们只是宇宙中一粒再小不过的星尘。
我们所做的事情外人一概不知，我们所追求的梦想一拍即碎。
我为什么而读书？
也有人说，我们一出生，就注定了读书。
是啊，不读书，我们就是个废物。是啊，不读书，未来我们就是个别人瞧不起的人。是啊，不读书，不读书，不读书，不读书我们什么都干不了。
不读书的话我们什么都不如。
如果不读书，我们该何去何从？
我依旧困惑着，有时，写写作业，总会停下思考，我为什么而写作业，又为什么读书？
没有办法，为了支撑下去，只能敷衍与自己一个答案。
我为了读书而读书。
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！
读书是一个奇妙的过程，可以使迷茫的未来找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的内心获得平静。今天我要演讲的题目是我们为什么要读书。
曾经有一位意气风发的少年在回答老师关于为什么要读书的问题时，他毅然地说：“为中华之崛起而读书！”后来他将这句话作为自己前进的动力，成就了一番事业。我想大家都应该知道他这是共和国的缔造者之一周恩来！不仅是周恩来，杨绛先生还说过，读书是为了遇见更好的自己，那也有人会说，读书不赚钱读他干嘛，那你知道吗，有一群人他们拿到了将近所有世界级的奖项冠军，这群人不太引人注意，他们就是犹太人，他们有一个时代相传的训诫就到了穷困潦倒的地步，不得不变卖余物维持生活的时候，要先卖掉宝石、金子、土地和房子最后不得已的时候才可以卖的书籍，也就是这条训诫，让他们在生活上有了更多的选择。如今的我们已经远离了那个硝烟弥漫的时代，我们有时会问为什么要读书？读书的意义是什么？不理解这些问题的我们总认为读书没有什么用，不管做任何事都用不到如此复杂的知识，可是以前的人是多么希望有书读啊！
同学们我们应该有目标，不停奋斗不可舍本逐末。我举几个小例子吧。一棵小树长一年可以做篱笆，长十年可以做檀条，长二十年的树用处可大了，可以做横梁、柱子、家具等很多东西，这道理人也一样，小学毕业只能为维持家计而打工，初中毕业只能为别人服务，高中毕业就能学习机械，大学毕业可以学建筑设计高楼大厦，若是博士后、博士、硕士毕业的话他们可以发明一些你从来没有见过的东西。同学们为了国家，为了自己，我们理应上进，否则在社会上知识浅薄的人们会被淘汰，在学校里成绩好的同学总是高高在上，在家里如果你读书差家长总会贬低你。
我们来讲讲武和平吧，我们首先从大还是开封人的时候讲起了。他在应该上大学时大学开了一扇不开的门，他想争取却没得到这个机会，他绕着河南的一所大学哭着围着围墙转一圈，他在心里暗誓：我将来一定要考上这个大学。但是大学的大学对他来说遥不可及，他当时还是个小知青要带领农民去送货。
冬天回来的时候拿出了准备好了干粮全硬了，这时看到远方有户人家，他上前敲门说麻烦你煮一锅热水让我们把干粮泡软可以吗？主人家答应了结果他进屋看到了本李大钊的文集，饥饿的它发现另一个饥饿更加强烈，想读书，他对主人家说：“我想把书借走，三天后就还主人家。”主人家答应了三天中，他第一天连夜看完书，后两天把它抄下来，第三天还了回去。主人家十分喜欢他。便经常借书给他看，后来武和平破获了人人知晓的一本书叫做九一八大案。
1980年武和平走进了他心心念念的河南大学，他最终考上了博士，从社会底层脱颖而出，而后他又将预备警官和瞒天过海的许多小说改编成的电视剧，他通过自己的努力不在受人歧视，不再受人窃窃私语，不再被人冤枉。同学们我们也理应有这样的精神。
我们应该要清楚，读书不只是读书上的文字，而是读出自己的修身气质和品质，教的是我们的格局。“少年强则国强”同学我们应该把读书养成一种习惯。说读书是一种美德，可以使我们聪明伶俐可以，我们目光远大，可以使我们有志气。
同学们不论路上多么坎坷，努力向前，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香相”信你的付出一定能见到花开，看到彩虹！
谢谢大家，我的演讲到此结束！
人为什么要读书？因为书是知识的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，也是生活的方向盘。书籍一直伴随着我们的成长，成就着我们的梦想。
大文豪鲁迅先生从少年时代起就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，把钱都用于购置书籍，酷爱读书的他，不仅为我们带来许多优秀的作品，还在抗战时期，弃医从文，用文字唤醒国人，鞭策青年人，成为人人敬仰与爱戴的伟大文学家。这就是知识的力量。
有“太史公”美称的司马迁年幼时便在父亲司马谈的指导下习字读书，十岁时已能阅读诵习古文《尚书》、《左传》、《国语》等书，可谓满腹经纶。稍稍年长后，他更是“读万卷书，行万里路”，学游天下，博古通今，见识不凡。后来，明历史得失于心的他，用14年时间写成了著名的文学作品《史记》，被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚。”可谓前无古人，后无来者。可见读书能让人睿智，使人具有更博大的情怀。
一代伟人毛泽东爷爷从小便熟读《二十四史》，常常手不释卷。而且他还能从书中鉴取历史兴亡之道，能从书中“走出来”，深刻剖析社会弊病，之所以后来能推翻满目疮痍的旧中国，创建新中国，除了其他原因，爱读书恐怕是最重要的原因了。从毛爷爷的身上可以看出，读书是生活的方向盘，成就着我们的梦想。
“书籍是人类进步的阶梯”，读书的作用是不可估量的，它能带给我们无穷的遐想和乐趣，使我们增长知识，开阔眼界，甚至能帮我们改变人生，改变世界。所以，拾起书本，让读书成为我们生活的一部分吧！
以前我们问家长：“为什么而读书？”家长们一直重复着那枯燥无味的答案：“你好好读书，长大能有个好工作过好日子，不用去干脏活、累活。”但通过这场瘟疫使我懂得了为什么而读书！
“满满家国情”这突如其来的疫情，破坏了我们充满爱的家园，这场疫情到来之后，以往喧闹的街道上，既使是阳光明媚的天气，也空无一人。因为可憎的病毒，侵略了我们的家。这时，每个人都像囚禁在鸟笼里的鸟儿，望着窗外的湛蓝的天空看着窗外风和日丽的天气，都出不去。因为病毒限制了我们的自由。在这特殊时期谁也出不能出去，因为很容易就会被传染。说不定，在短短几秒钟时间就会有十几人住院，3、4人死亡。在家也为这场疫情贡献自己一点微薄之力，不给国家添负担，尽自己的社会责任。但是，奋斗在一线的医护人员、警察和志愿者们，他们舍小家为大家，向病毒发起挑战，付出自己的青春，甚至自己的生命！
在病毒的威胁下我们只能在家中过春节。在正月十五元宵晚会上观众席上是空无一人，大家都知道是病毒断开了我们通向那里的路。但是有一个人，他是一位伟大的院士战士与国士——钟南山。84岁的钟南山院士，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦；满腔责任为国为民，的确令人肃然起敬！有人说“大年初一不出门，大年初二不出门大年初三不出门钟南山说出门才出门。”可见他在我们心中是多么伟大！
现在，我想说：我们好好读书，并不是因为要有个好工作，好生活，而是要成为像钟南山院士那样的人。用自己的生命去报效祖国，强大祖国。愿每位少年，能创造并拥有更好的中国！
古人云：书中自有黄金屋，不错，书籍记录着人类几千年的知识教训和聪明智慧。然而，当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”时，不禁会想，我们为什么要读书？有人说，书就是一块敲砖，读书不就是为了考好的学校吗？对这一观点，我不敢苟同。著名的作家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”弗朗西斯培根所又说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不仅仅是为了考试，若只为考试而读，那便是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得知识。就象我们从小到大读的教科书，它让我们获得丰富的知识，这个也很重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”嘛，也能让人们得到学位和工作，解决生存问题。
为此，我听说古代的皇子每天早上5点到下午3点都在认真地上课读书，把天文地理、历史科学以及四书五经等各科知识背得滚瓜烂熟，这样才能治理国家。第二，读书让人提高修养。阅读一本好书，就如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传达着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会得深刻，体会得彻底。
宋代黄山谷说：一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。说的正是这个道理。第三，读书让人开阔视野。人生活的范围有限，如果他只能同身边的人交谈，他的认识是肤浅的，他的学识也是简陋的。但如果他打开一本书，便能坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧愁；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。这也正是“读万卷书，行万里路”换来的乐趣吧。第四，读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无惑？”看一看书中世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。
我们为什么要读书？新东方学校的校长俞敏洪在北大演讲时说，进了北大不仅仅是来学专业的，还要读大量大量的书，这样，你才能够有资格把自己叫做北大的学生。俞敏洪北大学生期间读了多少书呢？800多本。算下来，平均一两天就读一本。正是这样持续不断地读书，让他的事业之路走得越来越宽。
常问作家为什么写作，也就常问作为评论者的自己为什么读书。为了心灵？为了生存？为了功利？为了消遣？为了改造世界的抱负？在我看来，从来不问这个问题的人不是真正的读书人。凡是在这个浮躁的时代，追问这个问题、并陷入苦恼的人，也许才是真正靠近了读书意义的人。“我思故我在”。书的魔力是人人皆知的，人生苦短，存在无涯，幸亏有了书，人类在时间和空间上才能把见闻扩大无数倍，有的甚至等于多活了几个人生。在书中流连忘返，善于汲取菁华者，是珍视人生的本质与自由的人，是心灵的向上者。当然，人们读书的目的不可能是单一的，应是多样目的的交叉并存。可是，当根本性的需求变得茫然的时候，就会出现阅读的危机。
三岁的时候，父亲因病故去。从北大求学回来的他，留给我们的似乎只有沉重的书了。几个大书架立在屋子里，像矗立着几尊巨大的雕像，占去大半空间。我从梦中醒来，常见光柱裹着微尘照到书架和屋梁上，将整个屋子衬托得既明且暗。小时候的我很孤独，常在书架间独来独往。虽然这些书我根本看不懂，但它们似乎给了我一种神秘的力量。及至能读一点书时，记得首先翻开的是梁启超、鲁迅、河上肇、苏曼殊等人的老版书。那时当然不知好在哪里。直到渐老时才意识到，其实他们已经来到了我的灵魂，在悄悄开启我的心灵之门。大学时代有几年是读书最充实的时期，1960到1963年左右，社会处在休养生息中，出现了“十七年文学”中少有的比较讲究艺术规律的特殊时段。我得以有相对完整的一段时间沉潜于古今中外经典的学习，真是不幸中的大幸。我像“恶补”一样，一面几乎将能找到的俄罗斯大师们的作品读了个够，一面徜徉在中国古典文学的海洋里。我能时时感应到那些已故的、只留下文字的大师们的存在，他们没有死，他们活在读他的书的人心中，他们的作品或许比他们本人更伟大更久远。
工作以后，也有过好几次读书的小高潮。我把这样的读书统称为心灵的阅读。因为，虽然带有求知的、应试的、为写作而吸吮营养的急迫目的，但能读得进去，灵魂是投入的。于是，面对春潮澎湃的新时期文学，我毫不犹豫地拿起了笔。
可是近年来，情况发生了变化，不是我所能驾驭的，我的读书生活也随之出现了危机：想读的书，永远没有时间读，不太想读的书，却占去了大量时间，而且永远也读不完。我好像在进行着一场永无尽头的长跑。有时会产生荒诞感：看似永远在读书，又好像永远没有读书；或者，不知我在读书，还是书在读我？我也想好好地读一批好书，把它们放到书桌最显眼的地方。可是一年了，两年了，除了翻过前言提要，还是顾不上细读。它们已摆了很久，好像对着我冷笑。
这种情况当然与我的职业和生存密切相关。我是习惯于面对创作思潮和文学作品发言的人，可现在作品数量激增，动不动数以千计，即使选择很小部分，也是惊人的数字；更要命的是，真正经得起阅读的没有几部，大部分书因为贫血和缺乏真切体验而不好看，却又不能不看。于是，我的读书姿态常常是：一卷在握，正襟危坐，每个细胞都很紧张，为的是在最短时间抓出一些要领，形成一个评论的框架。所谓艺术的直觉，沉醉自失，含英咀华，都谈不上了。我读得专注，读得累，可就是没有发自深心的感动。这不能不说是读书的异化。我把这种阅读叫做“实用阅读”或者“功利阅读”。
我不知道，像我这样得不到阅读愉悦感却又不停地大量读书的人，现在到底有多少，这个队伍是否还在扩大？但我知道，为了拿硕士、博士头衔和教授、研究员职称，天天硬着头皮读着并不爱读的书的人不少。至于为了出“学术成果”，为了发“权威“，发“核心”，殚精竭虑，刻意把文章弄成一种标准模式的，天底下真不知有多少。这些文章大都不是为了让人看的，而是为了拿来“实用”的。也许这一切情有可原，但总得给心灵的阅读留出空间，让读书回到读书的本义上去：不再是精神的桎梏，而是在精神原野上的自由驰骋。现在，我很怀念这样的我：在书店的一角斜倚着，默默地读着，不觉天已黄昏；在图书馆坐了一整天，闭馆的铃声响了，才发觉周围的人都走了，我满足地伸了一个懒腰；午睡时看书，书掉到地下了，我也沉沉睡去……所以，有一天，当我的一个学生问我，我们为什么读书时，我说：为了心灵的自由。