大学生活第一年就在这不知不觉中匆匆流逝。其实进大学的第一件事就是要学习《学生手册》,手册中无处不表现出学校对我们的关怀。
07年版的《学生手册》是学生学习、生活、行为规范等方面的指导性文件,是学校对我们学生进行管理的依据。手册内容全面,详细,严谨。翻开《学生手册》第一页就看到我们学校的校训——笃学力行,明德覆物,让我们对大学三年生活有所思考和规划。
笃行、厚德、励学、拓新,这里集结着青春的力量,铸就那求知敬业的品格,迎接那充满希望的远航。奋进,奋进,为漳大之崛起,奋进,奋进,为中华之辉煌。漳大广播回荡在耳边,鼓舞着我们。这就是我们学习的奋斗目标,这就是每个漳大人的志向。从漳广中,我们可以感受到青春的热情,可以感受到新兴生命的脉动,可以感受到为中华之辉煌的无限动力。
俗话说,无规矩不成方圆。漳职院第一篇,“漳州职业技术学院学生管理暂行规定”就体现了学院管理的法制化。第二篇就介绍了学分制学籍管理实施细则。尽管已经成为一名大学生,仍然需要通过考试来评估平日的学习。对于考试违规行为,我们都认识到是一种愚蠢和可耻的行为。“冰冻三尺,非一日之寒”,没有平时的积累,想混过考试,不仅是对知识的`不尊重,也是对自我不负责的表现。这一篇还提到提前修读课程的细则,这是很人性,很灵活的。激发我们学习其他知识的热情,同时也便于学生灵活掌握时间。
有惩有罚,赏罚分明。第三篇则是学生违纪处分暂行规定,从第十二篇就开始有奖励的规定了。进取之心,人皆有之。我们都渴望得到别人的赞赏和认可。奖处管理条例可以激发我们的斗志,提防犯错误,最终形成一个有浓厚学风的良性循环。特别值得一提的是学生申诉处理办法,真正使学校与学生实现平等,聆听学生的声音。很感激学校对我们的重视,民主、平等的风气盛行于漳大。
从一般到特殊,从学校到社会,从学习到生活,手册对总则、治安管理、违规处理、贷款细则、勤工俭学、住宿管理、参加公益劳动等方面都有详细的规定,让我们对大学的学习、生活更进一步了解。使我们从开学之初就树立了要认真学习专业知识的信念和决心。我觉得漳职院《学生手册》不是约束我们发展的牢笼,而是促使我们健康发展的动力。《学生手册》处处表现学校对学生的关怀和包容。我想,从某种意义上说,也是一个爱的鼓励吧!路漫漫
其修远兮,吾将上下而求索!沐浴着爱的阳光。和着青春的旋律,我们将展翅高飞。今日,我们以漳大为骄傲;明日,漳大以我们为自豪!
不知不觉我们已经进入大二下学期的生活中,和以往一样开学第一周是我们的《学生手册》学习周,让我们再一次体会到学校对我们的关怀,为给我们创造出更好的学习环境所做的努力。
翻开《学生手册》第一页就看到我们中华人民共和国国旗,它时刻提醒着我们是中华民族的一分子,我们要好好学习,将来为祖国贡献力量。学校的校训——勤俭、朴实、自力、更生,让我们对大学三年生活有所思考和规划。
俗话说,无规矩不成方圆。《学生手册》上的“普通高等学校学生管理规定”就体现了学院管理的法制化。
“学生成绩管理规定”和“考场规则”告诉我们尽管已经成为一名大学生,仍然需要通过考试来评估平日的学习。对于考试作弊行为,我们都认识到是一种愚蠢和可耻的行为。“冰冻三尺,非一日之寒”,没有平时的积累,想混过考试,不仅是对知识的不尊重,也是对自我不负责的表现。
有惩有罚,赏罚分明。“学生奖励与处分办法”则明确的告诉我们赏罚的条件和尺度。进取之心,人皆有之。我们都渴望得到别人的.赞赏和认可。奖处管理条例可以激发我们的斗志,提防犯错误,最终形成一个有浓厚学风的良性循环。特别值得一提的是学生申诉处理办法,真正使学校与学生实现平等,聆听学生的声音。很感激学校对我们的重视,民主、平等的风气盛行于漳大。
从一般到特殊,从学校到社会,从学习到生活,手册对学则、校园管理、违规处理、学校和餐厅礼仪、住宿管理、学生社团管理等
方面都有详细的规定,让我们对大学的学习、生活更进一步了解。使我们从开学之初就树立了要认真学习专业知识的信念和决心。
我觉得成功学院《学生手册》不是束缚我们发展的牢笼,而是促使我们健康发展的动力。《学生手册》处处表现学校对学生的关怀和包容。我想,从某种意义上说,也是一个爱的鼓励吧!
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!沐浴着爱的阳光。和着青春的旋律,我们将展翅高飞。今日,我们以成功为骄傲;明日,成功以我们为自豪!
以前我总觉得读学生手册是很荒唐的事,来来去去还不是都是那几句话吗?根本就是没有必要,浪费时间嘛!我相信有很多像我这样认为的人,后来我是为了要写这篇读后感才去读这本《学生手册》,读了之后我才更加了解学校的管理制度、了解什么是我们该做的,什的光彩《学生手册》;是山,我们仰视,惊叹它的壮丽《学生手册》;是水,它不偏不倚,不亏不溢,是正义与公平的所在。但,《学生手册》是本书,是本可以读懂的书,可以驾御的书。我们御书而行,遨游万里,达到了那充满智慧与善良的理想之国。
以前我总觉得读学生手册是很荒唐的事,来来去去还不是都是那几句话吗?根本就是没有必要,浪费时间嘛!我相信有很多像我这样认为的人,后来我是为了要写这篇读后感才去读这本《学生手册》,读了之后我才更加了解学校的管理制度、了解什么是我们该做的,什么是我们不该做的,甚至让我感觉受益匪浅。学校别出心裁地分别以校训中的“博学、厚德、自强、求真”作为学部的名称,为了更好的让学生们记住学校的校训。
作为学生的我们,能够坚持四项基本原则、关心时事政治、遵守国家法律、法规和学校各项规章制度;积极参加校内外各项活动,积极要求进步;遵守社会公德,关心集体,团结同学,尊敬教职员工;爱护公物,保护环境,讲究文明礼貌,讲求仪容仪表。学习态度端正,学习目的明确,刻苦钻研,热爱本专业,热心帮助同学,遵守学习纪律,努力完成各项学习任务。坚持每天都到课是我们首要的任务,做到无旷课迟到无早退现象,无违反纪律行为。积极参加体育锻炼,踊跃参加力所能及的体育竞赛与文娱活动,体育成绩良好,积极参加集体劳动,积极参加集体劳动,积极打扫宿舍、教室卫生,值日认真负责,有良好的卫生习惯。
有了《学生手册》才让我记得,原来我还是一名学生,我必须遵守学校的规章制度。原来它对我们每一个学生都很重要!时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……
当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我现在沉痛万分。
还有,虽然口中老说:“这些题目老师根本就没有讲到……”其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住,现在一想,不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的`学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此,我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死记硬背,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。
如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试。
我最近学习了《学生管理手册》,看后受益匪浅,学到了很多东西,有些心得和体会想和大家分享一下。
我看了在学生手册第二章中就写道学生的权利和义务。
第五条、学生在校期间依法享有以下权利:
(一)参与学校教育教学方案安排的各项活动,使用学校提供的教学教育资源;
(二)参加社会效劳,勤工助学,在校内组织,参加学生团体及娱乐活动;
(三)申请奖学金,助学金及助学贷款;
(四)在思想品德,学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书,学位证书;
(五)对学校给予的`处分或者有异议,向学校,教育行政部门提出申诉;对学校,教职工侵犯其人身权,财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;
(六)法律,法规规定的其他权利。
第六条、学生在校期间依法履行以下义务;
(一)遵守宪法,法律,法规;
(二)遵守学校管理制度;
(三)努力学习,完成规定学业;
(四)按规定缴纳学费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务;
(五)遵守学生行为标准,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
(六)法律,法规规定的其他义务。
我觉得作为我们学生自己,应该学会享受自己的权利,认真履行自己的义务,只有这样我们才能在学校里更好的学习和生活,才能在这样的一番天地创造自己的一片未来,有什么问题一定要学会用法律的武器来维护自己的合法权利,不要意气用事,作出违法的事,在校期间我们是受学校保护的,要在平时的时候要多参加一些法律活动,增强个人的法律意识,认真履行在校期间的义务,认真完成学业养成良好的思想品德和行为习惯,做一个合格的大学生。创立良好的和谐的校园文化。