为了贯彻汉语言文学“特色专业建设”理念和学校“实践育人”的指导思想，落实“卓越教师培育计划”实施方案，提高我校人才培养质量。我班经研究开展第二学年第三次特色班会“职业规划”活动。为了保证活动顺利开展，现将有关事宜通知如下：
一、活动背景及目的
古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 面对日益严峻的就业压力，大学生应该尽早地进行大学生职业生涯规划，规划好大学四年的学习、生活、工作，合理的安排大学四年时间，避免学习的盲目性和被动性，并确定职业发展方向和实施策略，使大学生在大学期间和以后的人生发展道路中少走弯路。
本次活动旨在引导大学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深入人心，激发大学生的学习热情和学习动力，提高大学生的职场创新能力、实践能力和就业能力，引导大学生树立正确的就业观、成才观、价值观进而提高我班同学的就业竞争力，赢在职场的起跑线上。
二、活动主题：
规划理想职业，成就精彩人生！
三、活动对象
13级汉语言文学实验一班全体同学
四、活动时间
XX年11月7日 下午4:20
五、活动地点
西区主楼204教室
六、活动过程策划
（一）活动前
1、向同学们介绍活动流程，做好前期准备工作，如多媒体教室的申请（如有需要） 、ppt课件的收集整理等。
2、负责人联合班委成员相互配合，明确分工，确保活动能高水平质量进行。
（二）活动中
1、按照学生学号顺序，每位同学有3—5分钟的时间进行职业规划。 作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。
2、要求：
（1）认识自我、准确定位。包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。
（2）确立志向、设定目标。我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。
（3）设定职业目标实现策略。
（4）制定详细的行动计划。
3、由选出的五位同学参与打分。
（三）活动后
1、辅导员杜红梅老师针对学生的表现进行点评。
2、对五位同学的打分情况进行整理、归总。
一、 活动宗旨
围绕“规划理想职业，成就精彩人生！”的主题，对自己的'职业 生涯进行适当、合理的规划。希望通过此次活动可以让外国语系的同 学们可以认真的思考一下自己的职业生涯的规划，且为之付出实际行 动，减少毕业后盲目就业的现象。
二、 活动目的
通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领 和示范职业规划实践，提升大学生职业素质和就业能力，帮助大学生 学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根 本上唤醒大学生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深入 开展。
三、 活动时间
5 月中旬
四、 活动地点
浙江理工大学科技与艺术学院校园内
五、 活动主办单位
外国语系实践部
六、 活动负责人
总负责人
实践部副部长：
活动策划人：
实践部副部长：
活动工作人员
实践部全体成员
七、 具体安排
（详细点）
一．前期宣传：
联系各班级班长和团支书，做好通知动员工作，充分调动大家参 与活动的积极性，并事先提醒相关比赛注意事项，确保活动圆满成功。
二． 大赛活动安排 （报名阶段）
1、赛选手对自己的职业进行规划，上交电子稿和 打印稿（打印稿交至何处）， 截稿时间：5 月 15 日下午 4 点 邮箱地址： 、
2、邀请系辅导员、教学秘书及学生会主要干部评选出优秀作品(评分细则)，颁发证书及奖品（可不要）。
3、优秀作品展出。
八、奖项设置
一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名
九、注意事项
（放报名通知里就好）
1、 所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。
2、 参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。
3、 所有报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。
4、 大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权。
十、 活动经费
负责人：外国语系学生会 预算金额：笔筒*1=10 笔记本*2=10 水笔*3=6 总计：26 元
桌上放着一本近期的《中国企业家》，信手翻阅，卷首信中的一小节文字，赫然在目。作为我大学四年规划的开首。想来不丢好处。
梦想总是很诱人，但大部分梦想永远停留在梦想阶段。仅有那些勇敢行为者，才能梦想成真。
未来，掌握在自我手中;花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
大学四年，你规划了吗?
大学生活，总是从这样的九月开始。从xx的寒窗，到4年后的毕业，12+4，这个公式能够计算出你的大结局：如果你xx苦熬，除了会考试，没有学到什么硬本领，那么你有多大把握，仅仅在12上添一个4，你以后就能成功地应对人生?即使选取再深造，在考研大军中，你的胜算又有几分?
所以，在迈进大学的第一天，就就应做好四年规划。
请同学帮着找茬
就读师范大学的小陈进校后不久，做了一件让同学很费解的事情。
他分别写信给要好的高中同学，让他们指出自我性格上的优点与弱点，然后让同学评价自我在哪些方面比较突出，哪些方面却相对薄弱。
信发出去后，小陈也没闲着，他花了好几天，反反复复琢磨自我到底在哪一方面感兴趣，哪一方面比较擅长，自身的性格特点是什么?我特意找出一张白纸，一边写长处，一边写短处，那几天，只要想到一样就立刻提笔写上。另一张白纸则写上自我未来的梦想职业，这样的职业应具备的素质，自我在哪些方面尚有欠缺。小陈告诉记者，为了避免毕业后的就业走弯路，他打算为自我要到达的目标订立一个时间计划表。
小陈说，从小他就是一个很有计划的人，每一天看几页书，复习到几点，一般都要做个计划，然后力争严格按照计划执行。
不久后，同学们纷纷回信，然后结合自我评价，他做出了最终的评价：自我是一个较为外向开朗的人，对社会经济问题感兴趣，擅长分析，对数字很敏感，语言表达潜力强。弱点：气势压人，不够合作;思考问题深度不够，文字表达潜力欠佳。
小陈说，自我的梦想是以后从事金融类的工作，最好是毕业后能顺利进入国际知名的管理顾问公司。
大学四年规划井井有条
于是，做事细致认真的他写下了四年的学习规划。
一年级，对未来的梦想职业多做了解，主要提高人际沟通潜力。具体做法是，多与师兄师姐交流，询问就业与学习重点，另外多参加校内各种活动，增加交流与沟通技巧。二年级，则是进一步提升学校社团等活动的参与度，锻炼自我的组织、口才、人际协调等综合素质。这是未来在社会上成功的关键。于是，小陈在这一栏里重重地画上了星号。
然后，在课余时间以外，还得多尝试兼职等其他社会实践活动。他说，这对提高自我的职责感、主动性和受挫潜力很有帮忙。
除了宏观的规划外，小陈还有具体的学习目标：二年级要透过英语四级、计算机二级的考试，争取透过英语六级，在口语上要有所突破。三年级则主要是提高自我的专业技能，搜集有关的公司信息，为以后的求职提前做好准备。多阅读专业书籍及报刊杂志，最好能提出自我的见解;尽量参加与专业有关的暑期实习，提前实践一把。四年级强化求职技巧。不打算考研的他，进入四年级，求职工作就开始了。要提前学习写作简历，并多搜集招聘信息，参加各种招聘活动。闲暇时，还能够预习或模拟面试。
长远大规划+具体小步骤
一位毕业生就业指导中心的就业指导主管告诉记者，如果每个大学生都像小陈这样，对自我今后的学习做一个完整的规划，对今后的就业是十分有帮忙的。
遗憾的是，目前的高校中，仅有很少数的大学生有这种意识。因为许多大学生觉得目前制作职业生涯规划并不是很需要，也没有感受到紧迫感。
这位就业指导主管说，大学生制定自我的职业生涯规划，最关键的第一步就是了解自我。俗话说：知己知彼，就是这个道理。那里面包括对自我性格、兴趣的认知，以及社会环境等等主客观问题的了解。
他介绍，目前专业的规划机构，都设有一套人才素质测评系统，让学生更好地了解自我、对自我有个准确的认知。这套系统在效度、信度上都能够到达90%以上，能够说是目前制定职业规划的人士最可信赖的一套了解自我的软件系统。
除此之外，新生还能够在亲戚朋友、教师的帮忙下，了解自我，迈过制定规划的第一道门槛。在充分认识的基础上，学生们就能够开始设立一个目标，制定具体的规划实施细则，这一步要细，最好能够细到每一周、每一月的工作目标，这样才能便于实施。同时还要在整个的实施过程中，对自我的规划进行评估，以确定所制定的规划是否适宜。
他认为，比起规划的实施来，规划的制定还是比较容易，要想达成自我的目标，坚持不懈才是最根本的一关。
大学四年规划书范文
一年级
目标：初步了解职业，提高人际沟通潜力。主要资料有：
●和师哥师姐们进行交流，询问就业状况;
●参加学校活动，增加交流技巧;
●学习计算机知识，辅助自我的学习。
二年级
目标：提高基本素质。主要的资料有：
●透过参加学生会或社团等组织，锻炼自我的各种潜力，同时检验自我的知识技能;
●主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性;
●提高自我的职责感、主动性和受挫潜力;
●英语口语潜力增强，计算机应用潜力增强。
三年级
目标：提高求职技能，搜集公司信息。主要的资料有：
●撰写专业学术文章，提出自我的见解;
●参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会;
●学习写简历、求职信;
●了解搜集工作信息的渠道，并用心尝试。
四年级
目标：工作申请，成功就业。主要的资料有：
●对前三年的准备做一个总结。
●然后，开始毕业后工作的申请，用心参加招聘活动，在实践中检验自我的积累和准备。预习或模拟面试;参加面试等。
●用心利用学校带给的条件，了解就业指导中心带给的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的状况下进行施展演练。
我的大学四年规划书
学习规划：在大学里，学习是我们的主要任务。掌握好丰富的知识，是完成人生目标的重要保证。我的学习规划是：1、熟练掌握英语，透过专业8级考试、2、学习应用word，excel，powerpoint等办公软件;制作网页，网上查找信息等方面到达中等以上水平;学习应用PS软件、3、在专业方面，学习掌握广告学、营销学、传播学、统计学等学科，并学习摄影，美术方面知识、并透过社会实践加深对专业的认识和应用4、四年里至少拿到一次2等以上的奖学金、5选修4+0并认真学习所选学科、4充分利用图书馆资源和网络信息，阅读有益身心的书籍，扩大自我的知识面、
生活规划：1科学理财，把钱花在该花的地方上。每月计划伙食费350，手机费50，其他消费200;2健康饮食，经常锻炼、3、合理安排时间，保证学习工作效率的同时，也保证休息时间的充足、4大一暑假寻找家教工作，大二暑假自我寻找实习机会、5、找到一份适合自我的义工，并坚持做下去。
综合素质规划：1用心参加大学课外活动，社会实践活动，积累经历，总结经验，锻炼自我的交际，组织，管理潜力、2经常参加对学习工作有帮忙的讲座，从中获取知识道理、3用心参加各种比赛，包括文艺类，体育类，学术类，锻炼胆量，积累经验，提高表现潜力，心理承受潜力，思辨潜力。4在新学期竞选班委，团结班级、
思想政治规划:申请入党，在大二之前争取得到预备党员资格，认真修学党课，规划在大四成为一名合格的共产党员、2关心时事政治，关心社会问题、看重社会义务和社会道德，同情弱者，敢于跟不法分子做斗争、3乐于助人，尽自我所能帮忙需要帮忙的人，如捐款，捐物、
感情规划：大学生谈恋爱很正常，并且谈恋爱能够让我们懂得很多生活。感情是人生中重要的一部分，找到一个适合自我的恋人不容易，经营好一段恋情更不容易。想要维持一段值得珍惜的感情要做到：1平衡好自我的感情和学习，让感情也成为学习的动力、2、尊重对方，坦诚相对、3学会放低自我，多为对方着想4发生矛盾时，学会控制自我的情绪，尽量化解不必要的矛盾。5多想想两个人的人生道路规划，两个人如何克服更多的障碍，好好在一齐，创造美丽的人生、
科学的实施计划应分年级、分阶段进行。我大一时的目标是如何迅速适应大学的环境、学习方式方法、人际关系，踊跃参加各种班级活动，社团活动。大二时的目标是在学习、生活、个性、潜力各方面进一步拓展;树立正确的信仰和人生追求，发展自我的个性，拓展自我的潜力，及用心参加社会实践活动。大三时的目标是着重培养复合的知识结构和奉献社会的精神。具备独立思考、研究问题、解决问题的潜力，广泛接触社会，完善知识结构和自身人格，进一步完善自我，作好进入社会的知识、潜力、心理准备。大四时的目标是认真搜集论文资料，完成一份有思想有深度的论文;进入社会参加各种实习，工作，适应环境，处理好自我的人际关系网，提高竞争意识，增强合作精神，全面提高自我的综合素质。
计划不如变化，在方案实施过程中可能会遇到一些突发状况，或者找到更适合自我发展的规划方向。所以，在实施大学生涯规划过程中，还就应根据状况的变化适时地调整大学生涯规划的资料、规格和质量标准。当然，一切应当以自我为主体。首先要有自主性，要根据自身的比较优势和社会形势的变迁，自主确定、修正自我的目标与价值，要主动发挥自我的潜在潜力，使大学生涯规划变得更科学合理可行。
假如制定了一份适合自我的大学生涯规划而没有付诸于行动，那么规划实施方案就等于是一纸空文。未来中梦想生活的构成与确立，是通往梦想彼岸的第一步。但有了完美的梦想，如果不为之奋斗，不把它化作改造现实的实际行为，再完美的梦想也可是是水中月、镜中花。所以，我要严格地执行我的大学生涯规划，确立了目标，就尽全力去做到，追寻梦想，超越自我。
大学四年规划从此刻开始
大学生职业生涯规划应包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和资料、选取需要采取的方式和途径四个步骤。首先进行自我评估，根据家长、教师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现自我是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题，或擅长哪些技能如分析，对数字敏感，语言表达潜力等。也可分析出自我的一些弱点。大学四年制定行动计划，选取需要采取的方式和途径也不尽相同，要根据自我的长期目标因人而异，但一般来讲：
一年级为试探期：要初步了解职业，个性是自我未来所想从事的职业或自我所学专业对口的职业，提高人际沟通潜力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业状况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取能够透过计算机和网络辅助自我的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。
二年级为定向期：应思考清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，透过参加学生会或社团等组织，锻炼自我的各种潜力，同时检验自我的知识技能;能够开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自我未来职业或本专业有关的工作，提高自我的职责感、主动性和受挫潜力，增强英语口语潜力，增强计算机应用潜力，透过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选取地辅修其他专业的知识充实自我。
三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自我是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自我的见解，锻炼自我的独立解决问题的潜力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并用心尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职状况;期望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标就应锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自我已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分;然后，开始毕业后工作的申请，用心参加招聘活动，在实践中校验自我的积累和准备;最终，预习或模拟面试。用心利用学校带给的条件，了解就业指导中心带给的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试。
关于大学四年规划结束语
计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都就应有充分心理准备。当然，包括我自我。所以，在遇到突发因素、不良影响时，要注意持续清醒冷静的头脑，不仅仅要及时应对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要用心采取措施，争取做出最好矫正。
相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着梦想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。可是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。
一个人，若要获得成功，务必得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自我手中。未来，只能掌握在自我手中。人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼!爱拼才会赢!
一、引言
职业有千万种，有的职业并不是你我都适合的，而往往需要规划一下，以期望在之后的职业生涯里有更好地发展。我也有了自己的职业发展目标是：我希望十年之后自己成为了一名编导，给人们带来喜欢的作品。
二、自我探索
1、职业兴趣
（1）我眼中的自己：
待人真诚、宽容，养成了随和的性格。善于沟通。我的兴趣爱好广泛，喜欢热闹的气氛。
（2）他人眼中的我：
积极进取，有同情心，有奉献精神，平日里总有些倦怠、优柔寡断，意志不够坚定
（3）我的职业测评报告显示：
SCE
社会型（S）、事业型（E）、事物型（C）
可能适合的职业：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员
2、职业技能
（1）我眼中的自己：
眼中的自己是一个比较感性的人，学习中的我比较仔细，认真但是又是也会浮躁。
（2）他人眼中的我
对自己要做的事情充满热情，有耐心，有责任心。
（3）我的职业测评报告结果显示：我最擅长的两项技能是：人员管理、服务他人；
具体表现：积极参加学校活动。
3、职业性格
（1）我眼中的自己：我眼中的自己是一个比较感性的人，学习中的我比较仔细，认真但是又是也会浮躁
你的性格中的不足为：
不宜从事压力巨大和高危险性的工作，有时候可能因为自己的一些思想和行为过于偏激，而造成思想与实际有所脱离。
（2）他人眼中的我：乐观、交际能力好、善于沟通
（3）我的职业测评报告结果显示：
我的人格类型为：ESFJ（外向、感觉、情感、判断）
人格特征：待人友好真诚，健谈亲切，善于合作，是集体活动的积极参与者，需要和谐并且能够创造一种和谐的氛围。
工作中的优势：工作积极活跃，有雄心和志向，魄力强，有韧性，在困境中不轻易放弃、
具体表现：
卡塔尔16PF测试，结果是：综合以上16种因素，您在活泼性、有恒性、交际性等方面表现得比较突出，而在独立性、怀疑性、世故性等方面则表现为低分，应尽量避免从事需要对此三项性格特征有严格要求的职业。
4、职业价值观
（1）我眼中的自己：
我热爱生活，注重健康，参加社团活动，也因此结交了很多朋友
（2）他人眼中的我：乐观、交际能力好、善于沟通。
（3）我的职业测评报告结果显示：我最突出的职业价值观前三项是：
地位：声望取向
报酬：财富型取向
社交、人脉型取向
具体表现：
您希望自己的工作有较高的社会地位，比较受人尊敬，能使自己得到社会的认同。教师、公务员、医生、高层管理人员等研究型、社会型、企业型等工作比较适合您。
5、职业胜任能力——优劣势是什么（综合素质、职业素养等）
我的优势能力：
自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。
从这种职业价值观特性来看，您比较合适项目经理、公司管理等企业型的工作。
我的弱势能力：
工作能够给予您足够多的经济回报。更多的是考虑这份工作是否能够明显、有效地改变自己的财务状况。
6、自我探索小结：
测评结果基本上与自己心目中最理想职业在特点上保持一致。在人际交往能力上，我的人际交往能力很强，善于交谈，性格外向开朗，很容易和陌生人打交道。
三、环境分析
1、家庭环境分析。（家人经济地位、家人期望、家族文化等对本人的影响）
我的家是在山东省一个比较偏僻的小农村，一个四口之家，没有了城市的喧闹，能让我可以安静的学习。爸妈都是农民，社会阅历都比较浅，但也许也是因为这，他们教会我的却是我一辈子的财富——真诚、宽容、感恩、脚踏实地。还有一个上小学的妹妹，成绩很不错，我想给她做一个好姐姐的榜样。
2、学校环境分析。（学校特色、专业学习、实习、实践经验等）
高校是培养高级人才的摇篮，虽然我现在就读的枣庄学院是山东省一所普通的大学，但我觉得枣庄的学习氛围很不错，大多数同学在课余时间都会去图书馆、自习教室自习，这可以很好的带动我学习。再者，学校为我们提供了丰富的学习资源，学校讲座较多，这为我们对社会人才的认识和自身能力的提升提供了一个广阔的平台。学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，涵盖各门科类。我们可以从中汲取很多的养分。
3、社会环境分析。（就业形势、就业政策、竞争对手等）
我所在的城市青岛正在发展迅速，这为我们今后的就业发展提供了机会。
我学的是广播电台编导专业，它是院校的一个新兴专业。由于它在国民文化中的重要作用和地位，在国家广电局，文化局，报社，电视台都有广泛的运用。随着社会各方面建设的蓬勃发展。简单的讲，就市场需求而言，目前，这个专业的毕业生在历年的人才交流会上都出现过用人单位争相“抢购”的局面。
4、职业环境分析。对自己所选定的职业在社会环境中的发展过程和目前所处的社会地位，社会发展趋势对职业的影响等的认识和了解。
具体包括：
（1）行业分析
在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔，另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景，无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。总之编导专业以幕后工作为主，个别能力极强的兼之台前。
（2）职位分析
1 、各种行业公司影视制作效果设计师；2 、电视台栏目策划、编导、记者；
（3）企业分析
青岛电视台，1971年9月建立于山东省青岛市的城市电视台。为青岛广播电视中心的下属单位。青岛电视台始建于1971年9月，是建台最早的中国城市电视台之一。牢固树立
人才资源是第一资源的观念，大力实施人才战略。人才结构逐步改善，高学历、高职称和青年人才所占比例进一步提高，具有副高职称的以上的人才近300人。
（4）地域分析
青岛市是山东省省辖市，副省级城市、山东省经济中心城市、全国首批沿海开放城市、国家级历史文化名城、全国文明城市、国家卫生城市。青岛因名牌企业众多，被誉为“中国品牌之都”、“世界啤酒之城”。20xx年青岛成功举办第29届奥运会帆船比赛，被誉为“世界帆船之都”。
20xx年，青岛市GDP进入中国各大城市前10位；城市综合经济实力排名列全国第8位；实际外资、对外贸易等开放型经济指标稳居全国同类城市前4位；青岛人均GDP比1978年增长了67倍；城市居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别比1978年增长了52倍、50倍。
5、环境分析小结：
广播电视编导专业应用并不广泛，因此在就业时会遇到很多困难。所以，计划固然好，但有些时候计划会赶不上变化，所以在以后我会继续做些适当的改动，继续完善。成功，不相其次，我要认清严峻的就业形势，珍惜就业机会。经过自己的努力得到的就业机会，一定要珍惜，要努力奋斗，要敢于拼搏。
四、职业定位
职业定位——
综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析结果：
结论：
五、计划实施
计划实施一览表
一、指导思想
进一步探索老年教育理念，创新办学模式，完善教学设施，改进教学方法，争取尽快达到“条件较好，质量较高，制度较全，颇具规模，影响深远”的规范学校要求。努力把我市老年人大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的家园，老有所为的田园”，为建设和谐小康应城作出贡献。
二、教学理念
市老年人大学的教学工作，经过师生十一年的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子，从这种理念出发，在新的学年，必须坚持这条路子走下去。具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨;“颐养康乐与进取有为”相结合的教学目的;“因需施教，寓教于乐”的教学原则;“灵活多样，互动多彩”的教学方法;校会合一，班会合一，学乐结合的办学办班形式;既宽松灵活，又逐步规范的管理方式;亦师亦友，教学相长的师生关系;建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境;实施校外办班，远程教育的新型模式，产生造福老年，有益社会的深远影响。一年一个新台阶，不断提高老年教育的覆盖面，提高教学水平和教学质量，以老年教学特色和成果吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。
三、开设专业与班级
(一)开设专业：20个，即书法、绘画、文史、汉语拼音(普通话)、英语、园艺、电脑、医疗保健、摄影、舞蹈、戏曲、工艺、声乐、器乐、拳剑、棋艺、牌类、钓鱼、时政、家政。
(二)开设班级：
1、常年教学班：书法、绘画、文学、历史、电脑(初级甲、乙和中级甲、乙)、园艺、医疗保健、汉语拼音(普通话)、摄影、工艺、歌咏、电子琴(初、中级)、葫芦丝、英语、合唱、声乐、舞蹈(初、中级)等22个专业班(各专业班报名注册学员人数须在20人以上，方可开班)。
2、校外班：全市15个街道办事处、镇分别开设有医疗保健和书法等校外教学班级27个。
3、自修班：戏曲、器乐、声乐、鼓乐礼仪、太极拳(剑)、棋艺、门球、钓鱼、桥牌、竞技麻将。
4、短训班：党训、时政、法律、烹饪、心理辅导、百家讲坛等。
5、讲座：结合办好老年业余党校，上好校内党课和做好离退休党员的轮训。
6、远程教育：空中(电台)、电视、网上三大课堂。
四、教师
各专业班的教师，仍然主要从老同志中选聘学有专长，并热心老年教育事业的人担任;医疗保健班继续请市中医院承办，选聘该院医生任教;自修班能者为师、互教互学，自我管理，不定期的聘请相关专业人士授课;短训班根据教学需要和学员要求，临时聘请教师;组建讲师团，负责校外班教学点巡回教学;制作视频、音频课件，满足远程教学需要。本学年要在增强师资力量上下功夫，增聘市委党校领导和资深教师，以及具有器乐、礼仪、法律、心理辅导咨询专业知识的人士任教，充实和壮大教师队伍。教师要选得出，站得住，教得好，逐步建设起一支富有专业知识，学识水平，具备教学能力;具有奉献精神，师德风范，彰显人格魅力;怀有爱老情结，表现亲和力的精良教师队伍。倡导爱岗敬业，尊老爱校，教书怡人的良好教风。教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动，亦师亦友，教学相长，交融、和谐的人际关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。
五、学员
扩大老年大学覆盖面，组织更多的老年人参加老年大学的学习，不断扩大生源，使学员进得来，留得住，学得好，始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好增班扩容工作，做好新学年学员入学工作，通过广泛宣传发动，层层组织动员，采取以老带新和重点单位集中报名的注册方式，巩固老学员，增加新学员，使学员达到2100人，(包括校外班、短训班和业余党校轮训学员)，报名注册学员达到2500人次。培养一批活到老，学到老，终身不毕业的老学员;既会学，又会乐，学乐为相结合的好学员;身体力行，服务他人，参与学校管理的学员干部;领导重视支持，老年朋友积极，不断输送学员的基本生源单位。倡导克勤好学、学有所成，以学促为的良好学风。在老年朋友中形成浓厚的学教氛围，把上老年大学成为老年人丰富精神文化生活，提高生命质量的新时尚。
六、教学管理
本学年要按照老年大学规范化建设的要求在抓好教学管理，提高教学质量上下功夫。一是调整落实班主任配备和职责。对专业班、自修班、短训班、校外班的班主任作适当调整，各班班主任一般由校部工作人员和任课教师担任(具体配备另行文)，其职责是学员学籍管理、教师协调沟通，安排课堂教学，组织课外活动，教学管理服务。二是健全学员自我管理组织。调整健全校学员会和各班班委会，建立学员临时党支部，发挥重点生源单位学习小组和小组长作用，体现尊严管理、民主管理、科学管理理念和坚持自我教育、自我管理、自我服务模式。三是加强课堂教学管理，要求教师有备而教，教态端正;学员尊师好学，积极主动;课堂秩序井然，禁止吸烟。四是注重教学研究。在选用教材，怎样备课、讲课、在学员入学早晚和水平参差不齐上进行研讨;组织教案传阅和组织举办几次研讨课和观摩课;倡导校部工作人员和教师选择老年教育科学课题进行研讨，师生撰写教和学的心得体会文章和教学经验总结材料，进一步提高老年教育科研水平。五是配合远程教育，进一步拓展第二、第三课堂，丰富老年学员课外、校外文体生活，继续建设校园文化。
七、教学内容
书法班：继续讲授书法基础知识、介绍篆、隶、楷、行、草五体，指导书法技巧训练，创作书法作品。
绘画班：学习掌握中国画(山水、花鸟)及其它画法的基础知识，熟练中国画等技法的运用，独立创作其作品。
文学班：以讲授唐诗宋词等古诗词、散文、三字经，讲解诗词格律，楹联知识，结合时事，辅导鼓励学员创作诗词。
历史班：主要评讲古典名著和讲授我国及应城的古、近、现代历史知识。
电脑班：按新老学员的不同程度，划分初、中级班。初级班教学内容为电脑基础知识，主要是认识并了解键盘功能及其应用，认识并了解鼠标的功能及其应用，重点讲授五笔字型输入法，WPSoffice文字处理，表格制作，排版入门及网上基础知识。中级班教学内容为图形工具的使用及画图，图文混排，Word的操作及提高，电子表格、幻灯片的制作，网上下载音乐、图片、视频，上传视频。网页制作、申请电子邮箱、收发电子邮件、腾讯QQ知识、在网上论坛发帖、制作动画等内容。
园艺班：介绍适应本地生长繁衍的各种常见花卉的习性及栽培管理技术，重要花卉展示，讲授盆景概论，盆景的取材与制作，介绍五彩缤纷的园林构图和花卉盆景与老年人的休闲生活。使其既有赏花的雅兴，也有护花的境界，更有养花的技能，培育出绚丽花卉和高雅盆景。
医保班：继续讲授十几种老年人常见病、多发病的预防知识及治疗。主要介绍自我保健方法，结合介绍老年人的生活起居、饮食卫生、健身运动和心理健康等方面的知识，使老年人积极防治疾病，延缓衰老，健康长寿。
汉语拼音(普通话)班：掌握拼音方法，着重会话练习。
歌咏班：讲授基本乐理，让学员初识简谱，有课后视唱的能力，演唱合唱歌曲。
摄影、舞蹈、工艺、电子琴、葫芦丝班：教学内容由教师与学员商定。
校外班：成立讲师团，主要讲医疗保健知识，常见病的防治，书法的基础知识。
远程教育班：以三个课堂(空中课堂、电视课堂、网上课堂)为载体，不断制作课件，不断丰富教学内容，逐步形成各乡村老年人在家门口接受老年大学的资深教师的授课，扩大受教育的覆盖面和受众面，使更多的老年学员做到足不出户，享受受教育的权利。
自修班、短训班、党课、时政课、法制课、心理辅导课、百家讲坛则根据专业特点，学员要求结合时事选择教学内容，开展教学活动，培养学员各方面的情趣和爱好，满足学员的愿望和要求。
大学四年中，大二无疑是最关键的一年。从这一年开始，大多数同学都有了比较清晰的学习进程和相对稳定的学习、生活态度。
对于学习，当务之急就是为英语A级做好十分的准备，若对自己要求更高，计划就得更为精细、严密、合理。
主要内容是：
1、结合自身和客观情况对所需的准备量有大致的把握;
2、充分利用时间、认真执行学习计划。
值得注意的是：由于刚接触不久，我们对自己的专业课程还不是特别清楚，有的还产生了些许畏惧和慌忙感。因而，在心情相对平稳的大二，着力培养对专业课程的兴趣、，是很相宜的。我们还应明白，无论什么事一上手时，总是有点陌生的、不安心的，后来慢慢熟悉了，很多道理也就在点点滴滴的领悟中明晰了。尽量克制、避免急噪、恐惧等不良情绪。
即将走出象牙塔的我们，身肩来自各个方面的责任。因而，这特殊的一年里，我们应该像许多成功的伟人年轻时候那样，树立宏大的奋斗目标，踏踏实实地过好每一分钟。不要以为这一分钟很不好过，要知道;如果现在放纵自己懒散的习性，以后残酷的现实会让你更难过。只要你现在花个一小时哪怕10分钟，真正去体味思考着的乐趣，相信你不久就会再次怀念那美妙的、无与伦比的愉悦。
所有的职业规划都只是幻想。我可以说是抱着这种消极的态度上了这门课。但是，上了这门课之后，我彻底纠正了这个错误的想法。俗话说人无远虑，必有近忧，每个人都要提前计划，树立自己的理想，规划自己的每一步。首先，要肯定的是教授职业发展教育课程的xx老师为这门课付出了努力。课程的每一部分都是根据我们学生的实际设计的，内容生动有趣。老师的努力让我们受益匪浅，她的敬业精神值得我们每生的尊重。下面我就来谈谈上这门课程的一些心得体会。
首先，端正我的就业观念。就像上面说的，从此以后，我对未来一片茫然，觉得一切与工作相关的事情都可以留在以后找工作的时候再去考虑，有船到桥头自然直的想法。但上了这门课之后，我意识到比别人早走一步就更接近成功，晚走一步就可能被淘汰。
所以，现在就应该为以后做好准备，各种择业和就业条件从此就应该去创造和实现。透过这门课我知道：没有兢兢业业的努力，就没有成功的喜悦；没有勤奋的钻研，就不可能有令人震惊的累累硕果。如今，作为大学生，我们站在人生的十字路口，即将离开校园，进入职业生涯，迎接人生第一份工作的挑战。尽管有先就业，再择业的说法，但是对于涉世不深，缺乏职业规划能力的我们来说，第一份工作能否选好并做好是非常重要的。
第二，培养了我良好的职业道德。通过这门课程，我清醒地认识到，职业道德是大学生职业发展的基础，也是大学生职业素质的基础。在大学生职业发展的不同阶段，职业道德发挥着不同的重要作用。现代社会和职业市场的快速变化对大学生提出了更高的职业道德要求，加强了职业道德修养
以帮助我们大学生坦荡地驰骋于职业疆场。
我们大学生在校期间，通过这门课程的学习，达到了形成良好的职业道德素养，并使之不断发展，就业之后就可以迅速转化为良好的职业道德行为。
第三，形成了我良好的职业心理。在上此课程之前，我认为一个人职业生涯的成功主要取决于职业能力、知识素养等因素，而忽视了职业心理的作用，但当我学习了本课程之后，我明白了加强职业心理的准备与修炼，努力提高自己的心理调试能力，形成未来职业发展所必需的心理品质，对大学生可持续职业发展也是至关重要的。在职业心理方面，我收获最大的是职业心理的自我调试。我认为，每个大学生在自己的职业生涯中都会遇到职业心理问题，而正确解决心理问题的能力是我们职业发展不可或缺的“良药”。在这门课程的帮助下，我的职业心理得到了强化，使我更加有勇气和信心面对将来的工作职业。
第四，增加了我很多就业知识和技巧。在课程中，老师讲述了很多的面试技巧、就业注意事项，而且介绍了许多学长的求职经验，还有企业成功人士的任职或创业的卓见，课件与媒体文件结合，使这门课程丰富多彩。这对于我们这些还没有过多接触社会的大学生而言，无疑是一个很好的了解社会的有效途径。在职业发展教育课程学习获益的过程中，我也对该课程的改革产生了一些不成熟的看法和意见，希望能得到大家的关注和批评指导。
首先，职业发展教育课程应与有效的测评方法、手段相结合。例如在美国，高校会按照学生规模配备足量的专职和兼职教师，负责心理测试、能力评估、求职咨询等工作的学生职业顾问。主要任务是借助心理学测量科学的研究成果和经验，通过科学的手段对学生的职业能力倾向、气质类型、人格特征、职业适应性等进行测评，并做出解释，以帮助学生建立一个更为科学、客观的自我观念，为学生进行职业决策提供依据，并指导他们将职业规划战略融入其终生规划之中。
职业测评是提高大学生职业发展的有效手段。但是，该方法在我国高校中还很稀缺。因此，在大学职业发展教育中各高校应加大这方面的投入。
第二，理论与实践相结合。理论与实践相结合在开展大学生职业生涯规划与就业指导过程中尤其重要。我觉得最好应该通过典型案例分析、专题讨论、模拟演练等一系列实践活动，完成职业生涯规划的内容，有效提高就业指导的实际效果。
第三，紧随社会发展脚步，抓住职业变化趋势。我国现正处于经济高速发展时期，社会的变化日新月异。各专业领域也会产生变化，尤其对技术含量高的高科技专业领域更是如此。因此，职业发展教育课程应加强结合职业现状及发展趋势，拓宽学生观察社会的视野，培育学生自身知识及技能的增长与社会发展需要相结合的思想。以上就是我上这门课程的体会及一些建议。我相信在这门课程学到的知识将会使我在职业生涯中受益匪浅。
早在中国现代高等教育发展之初，著名教育家、北京大学校长蔡元培先生就提出：大学者，学大也。蔡先生带领北京大学走现代教育之路，兼容并包，延请各派名家齐集北大，或研究或讲学，允许学生自主发展，引导学生关注社会。一时间使北大学术之风蔚然。蔡先生这种注重学术交流，尊重多元发展的模式也逐渐被众多大学所认可，并纷纷效法。
而今，我们的大学同样在延续发展着这种模式，这种模式适应了社会多元发展的需要，为我们提供了一个广阔自主的发展空间。这种模式可以让我们结合社会需要与自身特质制定富有自主特色的发展之路。
曾经在我还未上大学之前，一位大学的姐姐给我说：大学需要培养两种能力，也可以说是两种发展模式：一、专工学习，培养自己再学习的能力；二、学习与能力兼顾，走复合型发展之路。起初我并不太理解她的话，但当我来到大学并逐渐熟悉大学生活的时候，我似乎明白了她的话。
大学的教育方式迥异于初中高中，当我们还是高中生时，我们的一切都被家长、学校所支配，无论学习，还是锻炼，我们仿佛是一个提线木偶。然而大学则不然，大学学习的主动权掌握在自己手中，想学什么，什么时候学，怎样学，都由自己决定，我仿佛突然由一个甩手掌柜变成了事无巨细皆要参加。我要实现两个转变：一、由高中生向大学生转变；二、由只管学习向综合发展转变。我的学习只能是说中等，如果我不下大工夫，是不可能走第一种模式。现在大学生活已远比姐姐那时要丰富多才的多，有很多学习以外的事可以锻炼自己。我想考研，同时，我也想去锻炼一下自己的能力，多认识一些人，为日后步入社会打下良好的人际基础，于是我权衡了多方因素，并向学长请教过后，制定了自己的发展模式。
德高为范，完善自我，学会做人。
儒家学派自古以来提倡修身齐家治国平天下，许多老艺人在收徒弟时也总是教导他们说：做艺先做人，就是提醒他们要时刻坚守道德，学会做人。我们作为大学生，作为未来社会的劳动者，自身专业素质能力固然重要，但也决不能忽视德的问题。社会是一个群体，需要人人都为之服务他才能正常前进，我们自身也才能得到发展，这是个互相制约，互相促进的关系。要做学问先做人，如果一个人没有基本的道德意识，那他的学问越高，很可能对社会的威胁越高，比如现在的网络犯罪大都是些高学历的人干的事。
参加活动，锻炼能力，扩大交际。
刚来到大学时，我与许多人一样对大学生活充满了太多的好奇和憧憬，丰富多彩的大学世界让人眼花缭乱。俗话说：外行看热闹，内行看门道，我决定去看看门道，于是我积极参加各种有益活动，加入学生机构、社团等组织，在这些活动中我进一步了解了大学生活，锻炼了自己的能力，认识了许多很有工作能力的人，向他们讨教为人处事的方法。特别要指出的是我学习的是会计，以后很有可能要靠他吃饭。所以要加强本专业的学习，同时，继续发展我的写作爱好，我积极参加各种征文比赛，并向我校图书馆征文比赛以及校外媒体投稿。而在学校机构方面，亲自参加组织了一些较大型的活动，在与其他人合作中，在与学校其他部门的交流中，积累了一定的工作经验，锻炼了自己的交际能力，扩展了交往空间。当然在参加各种活动的同时，还不能忽视学习，毕竟学生的第一要务是学习。
培养学习兴趣，强化专业素质。
许多人都认为大一是用来玩的，或参加名目繁多的活动，或饱食终日，无所事事，这当然是不对的。曾经一个学长给我说不要把大学当成四年制，而应该把他当成三年制，甚至是两年半制。因为大学与高中截然不同，各种学习以外的事必须去参加、处理，大四那年很可能又要忙着找工作，也没多少时间学习，如果不考研，大学很可能是我们最后一个纯粹、集中学习的阶段了。而在这宝贵的大学时期里，我们要为日后发展奠定坚实的素质能力基础，要学会许多专业知识，要尽可能拓展自己的学识，一旦错过，会后悔终生。
而一切学习的前提是你必须对他感兴趣，大学，你可以不对自己所学的所有东西感兴趣，但你必须清楚的知道自己的兴趣所在，并努力培养自己学习兴趣，还要有计划的加强专业素质的训练。
如前所说，大学，不仅要学习现有知识，更要学会继续学习的能力，只有这样你才能不断学习进步。
未雨绸缪，规划未来。
转眼大一大二过去了，马上就要迎来大三。在过去两年的大学生活里，我们的学习生活发生了翻天覆地变化，老师管的少了，自由支配的时间多了，我们也有更多的时间参加学校组织的各种活动。这一切都深刻地影响了我们行为和思考方式。然而情况并不像我们想象中的那样，大学中普遍存在着不合理利用时间的现象，就像不合理利用水资源一样，把大把大把的时间浪费在网吧里，浪费在其他一些无聊的事情上，因为大家刚从高中毕业，如脱缰的野马，控制不住自己，大肆挥霍时间。这些问题在我身上也有所体现不过并不严重，但时间支配仍是问题～利用率不高。大二的时候我已经认识到这一点，而从大三起，我将更加珍惜每一个空闲时间，让它们变的更有意义，人生屈指几万天，没有多少时间可供我们浪费，人生注定要拼搏，从
现在起做时间的主人。
光有课本上学到的知识还远远不够，会计专业对学生的实践能力提出很高的要求，所以各学校纷纷组织开展暑期实践活动，让同学们在实践中检验课本中学到的知识，从实践中学到新知识，丰富自己的阅历，为将来走向工作岗位打下基础。我认为这对习惯了坐在教室里一心只读圣贤书的同学来说是非常有必要的。当今社会职场竞争越来越激烈，危机经济又使这一情况雪上加霜，有时一份工作同学吸引数百位竞争者，淘汰率之高可想而知。在职场竞争中拥有扎实的学识固然重要，但丰富的工作经验也同等重要。因此积极投入社会实践，虚心向有经验的前辈学习无论是对知识的括充还是对经验的积累都是一个难得的机会。当今社会对人才综合素质的要求越来越高，虽然大多数技术性工作岗位一般需求精通一门的专才，但在大企业中精一门，通多门通用型人才越来越受欢迎，因为这样的员工具有较强的适
应能力。
人常说：一颗红心，两手准备，如今的我们也要这样了，实在是形势所逼。
自１９９９年，高校开始扩招，大学生的数量激增，巨大的就业需求也摆在了社会和政府的面前，许多大学生由以前的皇帝的女儿不愁嫁沦为毕业即失业，由国家分配到双向选择，虽然给了我们许多自主创业择业的机会，但事实确实和残酷的，每年数以百万计的大学生涌向社会，他们要生存就必须要工作，为了先找到工作，近两年甚至出现了零工资现象，可见大学生就业困境之一斑。我当然也很担心自己的就业问题。为了日后更好的就业，我必须提前行动，强化专业知识，拓展素质能力，加强社会实践，积累工作经验。
同时，我早在进大学之初就给自己定了考研的目标。我会首先为考研努力拼搏。
大学者，学大也，当我们已不再是无知少年，当我们开始为前程努力奋斗之时，我们已经是长大了，我们在大学度过自己最美好的最后的无忧生活。在大学里学到我们终身受益的东西，做人，做事，做学问。希望当我们步入社会回报社会时我们可以自豪的对着昔日的校园说：大学，请记地我曾来过。
对于我现在就读的四川稳产院，我总有种说不清道不明的情愫在里面。它是我无奈之下的选择，当时因为志愿填报的失误急得团团转，没有办法选择，又因为我若是不走美术就走旅游的想法也诱使我选择它。所以，我对它是很矛盾的。
但对于现在的我来说，主要是要和这个学校建立起感情，这是第一个大问题。首先，我不能太过于在物质生活上过于苛求。因为我发现，许多的同龄人甚至是许多的80，90后的年轻人虚荣心太强，这是个很泛滥也很严重的社会现象。所以，我要在这个环境中时刻警醒自己，人的一生不是只有物质的追求。立足现实，虽然我们学校的客观环境并不是很理想，经常断电断水的，跟其他有些学校相比，确实相差甚远。既然这么不理想，为什么要来到这个学校，还不是自己的原因。古话说得好：既来之，则安之。然而我这里的安之，并不是让自己安于现状，而是安心在这不可乐的环境中摸索前进，找准方向，时刻激励自己发奋。就因为现实如此不堪，就更要积极向上，爬得更高，走得更远。既然选择安心学习，就说明差不多接受了这里的大部分硬件设施。逐渐形成这是我的学校的想法，而不是一再挑剔它的不好。要有它会因为我的到来而变得更加辉煌的荣誉感。其次，大学的老师不同于初高中老师的按部就班。因为大学本就是一个学习如何做人的地方，这里的知识不局限于书本上，更多的是靠自己平时的积累，留心观察，感受细微。这就要求自己适应各科老师的教学方式，多与老师互动，而不是完全的听重点，记笔记。有些老师虽然年轻，这未尝不是件好事：a，跟我们的代沟更小；b，但比我们的阅历丰富得多；c，使命感比老教师更强烈些；d，更有活力。虽然我不知道总结得对不对，但我心里有这样的想法，就更能促使我自己跟老师建立起良好的合作关系。至于我为什么要说成是合作关系，是因为我认为我们和老师在某些方面是处于同等地位的，我更愿意把他们当朋友看，只不过是大朋友！再就是，处理好室友，同学的关系。因为在以后的几年时间里，他们既是战友也是对手。我们团结互助，共同前进；我们也互相竞争，共同进步。最后就是，尊重学校里的叔叔阿姨们，他们既是我们学校的工作人员也是其他孩子的父母。他们只是从事体力上的工作，他们也是一样的用自己的劳动赚取的报酬还为我们提供了生活上的便利，他们在人格上是应该受到我们尊重的。在我的认识中，一个人对一个地方的感情大多都是来自于在这个地方遇到的人。
找准方向，对于现在的我来说很重要。周遭很多人都对未来很迷茫，包括我自己也在内。直到现在，我知道自己没能合理安排很多的空余时间。面对大量的闲暇，没有很好的自控力，做到充分利用它。没真正明白我必须干什么或是想做什么吧！所以第二就是，树立大目标，再建立小目标。我的理想是成为知名的服装设计师，而去追寻它的前提是要有一定的经济实力and独到的见地，这个就来源于我选择的这个专业了。旅游也是我喜欢的，因为我的性格是活泼开朗中带一点小心谨慎，所以我有信心做好它。要想做好它，就必须学好专业，培养出良好的专业素养。平时把课本上的知识弄懂之余还要准备考各种证。包括：考导游证，过英语三级（这是我现定的英语考级目标也是我最苦恼的），过普通话（还不晓得分好多级哦，我还要把n和l分清楚）。谁叫我们是实用型人才啊，考证是必须的啊！而且，我的想法不仅仅局限于专科，我的目标是三年下来一同升本。我觉得这对我来说并不难，只是难在我必须很好地控制我自己。因为我发现我们学校许多同学都喜欢玩，自私的想法是：只要我这几年都坚持下来了，那我一定比有些人混得好。
大学是个小社会，这是很多过来人给我说的啊。用句俗语：林子大了，什么鸟都有。在这样的环境中，必须要做到能正确认清自己。不能盲目跟风，没有主见地听人谣言更不能道听途说。可能就因为自己的无心之举给别人带来困扰或是引起别人的误会就不好了。人不犯我，我不犯人。就好，别太张扬也别太懦弱就行。这是个强者食弱的社会，什么都要靠实力说话。小人不去和他计较就行，不能对每个人都太善良，只对善良的人善良，只尊重该尊重的人！在人才较多的地方，尽量地展示自己别浮夸。因为当你付出真心时，别人是看得到的。别总认为自己很渺小，也别总认为自己很不凡，那样对自己没好处。要恰到好处地认识自己，发掘自己的潜能，每个人都会是金子的！
Final，用真心去交换另一颗真心。在这个人情逐渐淡薄的社会，真心无疑会触动人们内心最深处的地方，因为我一直这样坚信着，并希望一直保持下去！