为了做好2020年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。
组 长：
副组长：
成 员：
面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。
第一阶段（2020年5月13日－5月30日）：所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。要求教师对各学科重点知识进行归纳整理，理清各部分知识点之间的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，认真扎实地把学科知识点进行全面的复习。要突出基础知识和基本技能，每周至少安排一次检测。本阶段以难度中等的练习为重点，教师自选例题作必要的补充。5月31日（星期五）组织第一次模拟考试。
第二阶段（2020年5月27日―6月10日）：综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体，强化学生的基本解题能力和综合分析能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补差，保证每一个学生都能有一个温故而知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。
第三阶段（2012年6月10日－6月28日）：小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。6月25日组织第三次模拟考。
1、各科任教师制定好完善的复习备考工作计划（5月15日前完成并上交教研室）。
2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。
毕业班级应根据班级的自身特点努力创设浓厚的复习迎考的氛围，并利用主题班会对学生开展价值观、学习观的教育，加强家校联系，在平时的教育教学活动中对学生进行小学毕业考的相关信息和方法指导，经常激励学生，树立信心，明确目标，争取人人成为合格的小学毕业生。
3、把握小学毕业考试的命题方向，提高复习效率。
①关注全县小学毕业考试的动态信息，作业布置要有质量。做到天天清，人人清。
②教师在复习中要做到知识重点明确，训练规范；每一节复习课都要达到预期目标，将教学内容要提现在教案上，提高复习的有效性。
小学毕业考试前一个月的复习至关重要，可以说直接关系着小学毕业考试的成败，因此各位任课教师一定要着眼于有效性的复习方式。任课教师要认真做好对学困生的辅导、记载工作，包括学困生思想教育、自信心的培养及学业的辅导，任课教师对学困生的帮教工作做好记录。
时 间
工 作 内 容
三月
学校制定2020年小学毕业复习迎考方案，召开毕业班教师会
四月
认真做好期中考试质量分析，召开毕业班教师交流会、学生动员会、家长会，六年级教师制定复习计划。
五月
第一轮全面复习，组织教师进行复习研讨；第二轮综合训练，组织模拟测试，认真做好质量分析。
六月
第三轮系统复习，模拟测试，质量分析，各学科查缺补漏、小学毕业考前主题班会，考前方法指导。
为了做好20-年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。
组 长：
副组长：
成 员：
面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实效。
第一阶段：所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。要求教师对各学科重点知识进行归纳整理，理清各部分知识点之间的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，认真扎实地把学科知识点进行全面的复习。要突出基础知识和基本技能，每周至少安排一次检测。本阶段以难度中等的练习为重点，教师自选例题作必要的补充。5月31日（星期五）组织第一次模拟考试。
第二阶段：综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体，强化学生的基本解题能力和综合分析能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补差，保证每一个学生都能有一个温故而知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。
第三阶段：小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。6月25日组织第三次模拟考。
1、各科任教师制定好完善的复习备考工作计划（5月15日前完成并上交教研室）。
2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。
毕业班级应根据班级的自身特点努力创设浓厚的复习迎考的氛围，并利用主题班会对学生开展价值观、学习观的教育，加强家校联系，在平时的教育教学活动中对学生进行小学毕业考的相关信息和方法指导，经常激励学生，树立信心，明确目标，争取人人成为合格的小学毕业生。
3、把握小学毕业考试的命题方向，提高复习效率。
①关注全县小学毕业考试的动态信息，作业布置要有质量。做到天天清，人人清。
②教师在复习中要做到知识重点明确，训练规范；每一节复习课都要达到预期目标，将教学内容要提现在教案上，提高复习的有效性。
小学毕业考试前一个月的复习至关重要，可以说直接关系着小学毕业考试的成败，因此各位任课教师一定要着眼于有效性的复习方式。任课教师要认真做好对学困生的辅导、记载工作，包括学困生思想教育、自信心的培养及学业的辅导，任课教师对学困生的帮教工作做好记录。
通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本年级教材的科学课程知识，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
通过小学阶段教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。通过自定的模拟试卷和总校定制的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、复习过程中一定要注意引领学生找准重点题，掌握科学的学习方法。
4、对平时缺课的学生要调查摸底，及时查漏补缺。
5、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。
5、21----5、27复习本册第四、五单元内容并做单元试卷
5、28----6、03复习二、三单元内容并做三单元试卷
6、04----6、10复习一单元内容，测试十二册科学内容
6、11----6、17复习六年级上册一、二、三单元，并作相关检测题
6、18----6、24复习六年级上册四、五单元，并做相关检测题
6、25----7、01做模拟试卷，找重点题目，准备迎接小考
相信，通过全面系统的复习，学生对本学期和上学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础，以较好的状态迎接小学会考。
全面贯彻市教育局、镇中心学校提高义务教育质量大会精神，抓实教学过程管理，竭力提高教师的教学水平，努力提高学生的综合素质。确保实现我校教育质量目标。
组长：
副组长：
成员：
1、 小学质量综合评价进入全市前5名；体育、艺术、劳动合格率100%、优秀率大于95%
2、 毕业考试进入全市前5名；单科成绩其合格率100%，优秀率大于90%。
3、 艺术学科在全市名列前茅；
1、 加强领导，强化管理；
学校领导班子成员进住各班，六（1）班-。六（2）-，六（3）班-，六（4）班-。六（5）-
校委会成员必须和所在班级的科任教师保持联系，时时了解班上的教学现状，并和学生沟通，帮助他们树立信心，和他们一道研究学习方法。
2、 狠抓常规，行成动力
要加强对班上的常规管理，坚持到班听课，和老师们不段研究教学方法，提高课时效率。定期到班进行质量分析，并做好记录。管住教学环节，深入备课组抓实集体备课活动，对所在班级的备批要坚持每周一查。尤其是批辅方面要跟踪查看，确保教学环节到位，知识落实。
3，群策群力、培优辅差
各班要对学生的现状进行一次全面的分析，将他们分成几个层次，并分层次召开会议，帮助他们认真分析，找到自己的优势和不足，并制定好学习计划。对学习成绩比较差的同学要通过班上的一些活动帮他们树立信心，在班上给他们制造一个良好的学习环境，并发动优秀学生的优势让他们相互学习，共同提高。
4、家校配合、齐抓共管
各班要针对学生的具体情况及时和家长取的联系，纠正他们的不良习惯，并督促家长管住学生在家里的空间。在必要的时候可以召开家长会，让他们的家长做个明白人。
五月中旬结束新课，各科根据具体情况拟订好复习计划，学校召开毕业班教师会，各科交流计划。六月上旬由教导室组织学生检测并分析，每科组织一到二轮课堂教学的研究。其间各班要保持老师之间的联系，做好培尖辅差工作。
一、指导思想。
面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。
二、成立毕业班备考领导小组。
组长:
副组长:
组员:
三、工作目标。
通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2017届略有提升，努力实现及格率和平均分均居全镇各小学前五名。
四、工作职责。
1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务
的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。
3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划;学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式;收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
五、工作措施。
1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虑心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。
2、组织毕业班老师积极参加市、区举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型、组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向、。
3、加强对学生辅导、充分利用时间按辅导计划给学生辅导,语,数,英教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求语,数,英三科平衡发展。
4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作、要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。复习阶段分三阶段进行：第一阶段(2017年2月至3月中旬)新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。第二阶段(3月下旬至5月下旬)突出双基，培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认
识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”(范围)“快”(及时)“实”(实用)。第三阶段(6月至小考前)，本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多面广,学生资料少而精,筛选集中的原则,教师要指导学生使用资料,鼓励教师与兄弟学校联系,捕捉资料信息,提高复习效率。
6、做好毕业模拟考试。实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。
六、毕业班教师工作要求。
1、认真备课。①加强集体备课，切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。②进行课型研究，提高复习效率。重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的课才是好课。符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。
2、认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量、同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。
3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。从5月份开始，各科任老师将本班的学生进行分层，实施分层复习辅导，尖子生班以自学为主，重点是抓提高班(中等生)和基础班(学困生)的提高。具体上课时间为周一至周五下午。
时间飞逝转眼已到了最后的冲刺阶段，上学期的成绩仍未达到我对自己的要求，总体来看，计算不认真是最大的弱项，画图也有因马虎而丢分的地方。所以，本学期制定总复习学习计划如下：
总结每单元的知识，重点，重要的概念需要将其熟记或背过。保证每天抽出十五分钟的时间，回归课本整理复习，将老师带领学习复习的主要内容以笔记的形式呈现，并认真阅读，牢记消化每天所学知识。
晚上做完当天作业后，再写几张一课三练，单元双测练习巩固。以做作业、写练习、整理笔记、预习下一课时的学习流程，井然有序的预习复习，最大程度提高学习效率。
上课时，不开小差，认真听课，不交头接耳，认真记录笔记，绝不漏听老师讲的每一条重点。上课专心学习，下课归纳复习，利用起每分每秒的学习时间。
即日起努力达成学习目标，调整心理状态，面对毕业考试，请老师家长帮助督促监督。