画面中那个小孩自顾自地吸着大杯的可口可乐，一手还高举着一个香气满溢的烤鸡腿。而边上瘦弱的父母，一个手上端着牛奶和饼干，另一位则递上一杯果汁，生怕自己的宝贝疙瘩营养不到位，真是“可怜天下父母心”啊！
曾经在一本书上看到一个实验介绍：把一只青蛙放到热水里，它会马上本能地跳出来逃跑；可是把一只青蛙放在冷水杯里，在水杯下放上酒精炉，点燃后慢慢加热，青蛙在杯中呆得很舒服，慢慢习惯了这样的温度，最后被活活煮死，却还不知道是怎么死的。天下的父母都爱孩子，却未必会爱孩子。娇宠溺爱孩子的父母可能认为这是爱孩子，让他们舒适、享福，讨孩子欢心，似乎这是天经地义，理直气壮。其实溺爱是害不是爱。过度的保护必然会造成孩子懒惰。本来应该自己做的事情，自己不去动手动脑，这种由溺爱培养起来的怠惰、自私、骄横、无能的品格必然会影响到在学校的学习和以后在社会上的生存。
我多想替那个孩子呼喊：请让我自己来吧！
早晨，花儿绽放美丽的笑脸，小草伸长绿油油的身体，在呼吸着新鲜空气。它们好像在说：“新的一天开始了！”我爱早晨，更爱校园的早晨。
每天一大早，阳光射出万道金光，我就背着书包兴致勃勃地去上学。我一踏进校门，就看见值日老师站在校门口，还有一些大哥哥、大姐姐们在检查我们的红领巾和校牌。他们看见老师就说：“老师早！”一路上，我看见小朋友们在自己班的包干区里认认真真地扫地，捡垃圾和落叶。同学们陆续来到学校，学校里热闹非凡。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着像是一个小小合唱团。上早读的音乐响了，我立刻从书包里拿出语文书认真地读。我在想：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨的时间是最宝贵的。这时，你不管在哪里都能听见朗朗的读书声。
啊，校园里的早晨真美呀！
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那是五年级的时候，我期末考试只得了85分，我心里暗暗自庆，不错，85分，我在班上算中等生，所以这次能有85分非常高兴，就在我洋洋自得的之时，语文老师杨老师把我叫了过去。她问我的第一句话是“怎嬷样？觉得这次考得怎样？”我满意的点点头，可老师的脸却严肃起来，说：“我觉得你这次不怎嬷样，完全可以上90分，基础题不该错的都错，太粗心了！”我是失落地低下头。于是老师让我把笔记本拿给她，她打开第一页，写上“年轻不应该平凡。——姚明”，“你回去好好体会这句话！”老师和蔼地说。“年轻不应该平凡。”难道老师希望我做一个不平凡、敢超越、更出色的我？从这时开始，我发奋苦读。
遇挫折时，这句话激励我；骄傲时，这句话警告者我……终于，功夫不负有心人，在中考是，我获得了成功，总分全班第一！
我欣赏这句话，我感谢这句话，我喜欢这句话……我没辜负老师对我的希望，做一个更出色，不平凡的我！
厦门市民立小学三年班在我的记忆中,秋天应该是秋风红叶,秋菊盛开,果实累累的季节.秋天的天空瓦蓝瓦蓝的,洁净得好象刚洗过的蓝宝石.使人感到天高气爽.
果园里,叔叔阿姨们也忙着摘果子,一串串葡萄长长的,绿绿的,晶莹透明.真像是用水晶和玉石雕刻成的.柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼,在秋风里摇荡,在蓝色天幕上闪烁.绦子已由白变红,红中透白,一个个像胖娃娃似的,红着脸,扒开树叶,俏皮地偷偷向人们微笑.
花园里,美丽的菊花一朵挨着一朵开放,鲜鲜亮亮,好象一匹宽幅的刺绣锦缎.一棵棵枫树,火焰般瑰丽,赤红得奇异,乍一看,好似树冠是熊熊大火.
秋天的美是成熟的—它不象春那么羞涩,也不象夏那么袒露,更不象冬那么内向.
秋天的美是理智的—它不象春那么妩媚,也不象夏那么火热,更不象冬那么含蓄.
秋天,收获的季节,金黄的季节—同春天一样可爱,同夏天一样热情,同冬天一样迷人.
人类的老师并不是人类，而是大自然。
科学家根据蝴蝶鳞，发明了迷彩服，迷彩服给抗日军人带来很多的作用。迷彩服作用非常广泛。
科学家根据鸟类发明了飞机；科学家又根据蜻蜓翅膀上的斑点改造了飞机。
一个生鸡蛋用手捏，鸡蛋是不破的，这是为什么呢？科学家们带着这个问题进行了研究。经过反复地研究，终于发现了生鸡蛋的壳是薄壳结构。科学家这个发现让建筑工人得到了启示，人民大会堂就是这种薄壳结构。
大自然是人类最好的老师。
记得小时，我刚咿呀学语，可眨眼间，我已上六年纪了，学习接紧张得使我喘不过气来，到了周日，爸爸破天荒地带我到生态公园去玩,我高兴极了。
到了公圆，眼前的景象使我目瞪口呆：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你。都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的似雪。话里带这甜味，闭上眼睛，树上仿佛已是桃儿，杏儿，梨儿。花下，成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，眨呀眨呀的。此时我的心仿佛化做了一只蝴蝶，跟随着风儿，飞到花丛中。
春雨也来凑热闹。雨下起来，刷刷刷，刷刷刷，好象在说：“春天来了！春天来了！”
小河也采用自己的方式来迎接春天，它们“叮咚，叮咚”地唱着春天的歌曲，非常快乐，此时，我仿佛融入了眼前着迷人的景色中。
我轻轻地哼着这首春之歌，走上了这条春之路。
浙江省丽水松阳县实验小学三[五]班吕安哲“哇！好香！”“啊！真漂亮呀！”操场上，赞叹声此起彼伏。我们二（5）班的同学正在欣赏花儿呢！先来看看我们自己的年级的展区吧！你看，花架像一层层楼梯。上面摆满了各种个样的花，有菊花、海棠花……他们都摇头晃脑，好象在说：“我们美吗？我们香吗？”我心里暗暗的笑道：“真不害羞！漂亮也不能这样自夸呀！”花儿却自顾自的地笑呵呵，真逗！再来欣赏六年制的二年级吧！他们的花架像一只雏鹰在展翅高飞，好象在说：“欢迎你们的到来！”花儿点头微笑，迎风起舞。我看呆了心里想：他们才九岁，却能大显身手种出怎么好看的花，真了不起！还有其他年级的展区，我们都一一欣赏过了，真是美不胜收！看完花儿，我好象也坐到了花架上，变成了一朵朵花儿在等着小朋友来欣赏，二十六朵花儿，在二[5]班教室开放；两千多盆花儿
把清香撒满了整个校园。
科学家从鸟嘴喷射出得黑水迷惑天敌中得到启示，发明了鱼雷诱饵，可以说，鸟嘴是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物和动物何止鸟嘴一种。
人类在会做手术以后因为普通灯会有影子影响手术，过了好久人们才模仿苍蝇的蝇眼，发明了无影灯。
原来空战时，无法提早发现敌人，后来人们仿造蝙蝠的超声波发明了雷达。
人们还根据萤火虫的头发发明了日光灯，根据水母发明了风暴探测仪。
总而言之，可以说自然界的生物和动物是人类无声的最直接最好的启蒙“老师”。