从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。
怎样才能树立自己的威信呢?带着这个疑问，我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》，学完其中的教育教学理论，让我受益匪浅。下面我就谈一谈对我触动的几点体会：
一、用人格影响人格。
俄国教育家乌申斯基曾说：在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。教师的人格对学生有最直接、体、最深刻的影响。人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。这也让我意识到：在学生面前，教师的一举一动都是非常重要的，如果老师在晚自习的时候玩手机，就不能责备学生也在玩;如果老师在课前没有备好课，就不能责怪学生上课时无精打采;如果老师都对每日的跑操抱怨连连，就不能责怪学生总是请假逃操。老师的一言一行都是在展示着自己的人格，因此我们必须不断完善自己的人格魅力，在扎扎实实研究专业基础知识的基础上，不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。
二、艺术性的处理问题，做个有智慧的老师。
作为信息技术老师，课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型，比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑，各种类型的问题都要区别对待，如果只是一味的批评，向班主任告状，那只会让学生和自己的关系越来越疏远，尤其对于正在叛逆期的学生，以后的管理会更加困难。因此我总是尽可能地寻找一些奖惩措施来约束他们，比如迟到的同学我不会记名字，但是要当着全班同学的面道歉，要额外多的完成一个我布置的任务，课下要把所有学生的凳子推到桌肚里，带着手机去充电的同学我也会直接没收，但不是交给班主任，而是根据学生的表现情况，确定归还的日期;当然，对于表现好的学生，我也会有奖励措施，比如大家集体都表现好的话，我会给大家播放电影短片调节一下课堂气氛，事实表明：我的抑扬法还是有成效的，至少他们告诉我：很喜欢我的一点在于，我不会向班主任告状，很多时候，这一招是失去学生对任课教师信任的忌讳，因此艺术性地谋求解决问题的方法在实践教学中非常重要，也利于树立教师的威信。
以上只是我两点粗略的见解，很多收获还需要在今后的教学中进一步地实践，我会尽自己的努力来践行教育者所需要的人格魅力，那就是：
激情——教育者的一种状态，让自己始终保持初出茅庐时的工作状态;
爱心——教育者的一种品质，让自己包容学生的一切和一切学生;
创新——教育者的一种能力，让自己的每一天都不是昨天简单的重复;
时尚——教育者的一种魅力，让自己紧跟时代的脉搏而显得永远年轻;
沟通——教育者的一种武器，让自己拉近与他人的距离;
敏感——教育者的一种机智，让自己把握住每一个教育契机;
反思——教育者的一种习惯，让自己不断挖掘成长的潜力
我相信：通过自己的努力和不断的学习，我一定会成为一名在学生中拥有威信的教师，一名学生心目中真正的老师。
篇敬爱的党组织：
临近大三第一学期结束，作为一个新时代的大学生，我有许多的感想。大学真的是一个万花筒，有各种各样的人也有各种各样的事，那怎么样才能在大学中有自己清晰地定位而不至于迷失自己呢?我的想法是要做好自己。
作为一名预备党员，我深刻知道该以自己的力量去影响更多的人，起到带头作用，但在有近两万人的校园里这么说显得不切实际，就算你有这个心思去让这么多人听你带动，别人也不见得会因为你有所触动。这样一来，非但达不到原来的效果，可能还会起到反作用，那真是赔了夫人又折兵了。既然如此，何不做好自己，以自己的人格魅力去感化别人呢?在这个世界上，不是别人影响了你，就是你影响了别人。每个人都有自己的活动区域，也有自己的思想空间。
你的所作所为，所思所想，无时不刻不被他人所影响，他人也同样如此。所以，不必刻意去宣传什么，也不必刻意去做些什么，只要能按照自己的生活方式正常地生活下去，该说的时候说，该做的时候做，不必做作，不必虚设，那么一切将归于和谐。在你身边的人会因为你对他们潜移默化的感化也逐渐开始做自己，然后由他们再去影响他们活动范围的人，渐渐地就形成了一种关系网，说实话就是你的力量形成的一个网，形散而神聚，既具有思想的活跃性，又有实践的可行性，这正是和谐社会所需要的。
那么怎么做好自己做出一个党员的风范呢?我想需要从以下几个方面做起：不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平;经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况;在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识;认真贯彻党员的义务，合理使用党员的权利;努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，做一名贴近群众的党员。
离退休党委理论学习中心组以政治学习为根本，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，坚持围绕中心、服务大局，坚持知行合一、学以致用，坚持问题导向、注重实效，坚持依规管理、从严治学。充分结合离退休党建工作，形成了具有自身特色的三个突出、三个下功夫中心组理论学习体系和做法。
一、背景与理念
党委理论学习中心组学习，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径，是中国共产党一个独特的政治优势。根据《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》精神，离退休党委始终坚持学以致用、用以促学，学用相长的要求，不断提高党委理论学习中心组学习质量，加强领导班子思想政治建设，提高领导干部的理论水平和工作能力，努力把理论学习成果转化为推动服务保障好老同志的内在动力。
二、举措与特色
(一)突出重点，在深入学习上下功夫
为抓好党委中心组理论学习，年初制定学习计划和方案，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要的政治任务，坚持抓紧抓好，力求融会贯通，使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。
一是坚持经常学。理论学习重在经常，贵在持久。一方面突出及时性，及时学习传达党中央最新的文件精神和习近平总书记的重要讲话精神;另一方面坚持制度化，制定了学习制度，从制度上保证了学习有计划、有步骤地进行。同时，要求中心组成员结合工作实际加强自学，力争学习工作化，工作学习化。
二是注重专题学。2021年以来中心组围绕党史学习教育、习近平总书记七一重要讲话精神、党的十九届六中全会精神等专题开展研讨7次，中心组成员、各党支部书记、支部委员、党建联络员分别参加了不同场次的学习研讨;围绕学习习近平总书记对全国老干部工作的重要指示精神和《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》，采取听辅导报告、自学和讨论相结合等方式，联系实际，畅谈体会，加深对理论的理解;围绕学习《关于加强新时代离退休干部党的建设工作的意见》精神，采取个人自学、分组讨论、集中发言等方式，研究贯彻落实措施。
三是强调带头学。坚持一把手带头，推动中心组成员学习;党委中心组带头，推动各支部委员学习;领导干部带头，推动广大党员学习。党委书记亲自确定中心组的学习主题，审定学习内容，主持集中学习;中心组成员带头学习理论，交流心得体会，上好党课。2021年以来已组织召开党委中心组学习会或者扩大学习会17次。
(二)突出实际，在学以致用上下功夫
一是结合工作实际，安排学习内容。离退休党委的工作重点是加强我校离退休干部党建工作，服务保障好老同志，因此在中心组学习中，紧贴党中央关于老干部工作的相关文件精神和习总书记的重要讲话精神，安排学习了习近平在重阳节来临之际对老龄工作作出重要指示精神等内容，有效地指导工作，避免了工作中的盲目性。
二是根据老同志特点，安排学习形式。根据老同志居住分散、出行不便的特点，以及疫情反复的情况，科学安排学习形式。以集中学习和平时自学相结合，集中学和自学各有侧重，集中学侧重结合工作实际谈体会，自学侧重学习原文。
三是围绕中心工作，注重学习效果。为了使理论学习切实为工作服务，推动工作，党委注重在用字上下功夫。落实党内关怀帮扶有关规定，践行积极老龄观、健康老龄化理念，健全服务管理长效机制，用心用情、精准服务。严格落实老同志政治、生活待遇，注重实行一人一策，做好离休干部服务保障。建立健全离退休干部困难帮扶机制，解决好老同志的急难愁盼问题。落实走访慰问制度，在重要纪念日、重大庆典和老年节、元旦春节期间集中走访慰问。
(三)突出内化，在提高本领上下功夫
在理论学习的过程中，党委中心组坚持以理论学习锤炼党性修养，促进班子执政本事的不断增强。
一是着力增强认知力。认知力是领导干部思维层次、立场观点、发展理论的综合体现。经过经常性地党史学习教育，使领导干部进一步明晰了立党为公、执政为民是必须恪守的政治立场，切实维护好离退休老干部的根本利益;经过对基本观点的学习，进一步明晰了离退休党委的目标任务，增强服务意识、发展意识、创新意识，树立起科学发展理念;加强对科学发展观的学习，准确把握国情变化所带来的新情况、新问题，自觉以开阔眼界观察事物，从全局角度思考问题，用发展理念推动工作。
二是着力加强执行力。党委领导班子的执行力，直接关系到理论学习的成效。党委中心组成员坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实党中央文件精神，从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的本事和水平、执行的制度和保障入手，不断增强干事创业的本领。
三、经验与思考
(一)有利于增强政治引领，确保中心组成员继续听党的话、跟党走
党委中心组理论学习是深化全面从严治党、坚持思想建党与制度治党相结合的重要举措。引导党委班子成员深刻领悟两个确立的决定性意义，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
(二)有利于增强组织领导，为扎实做好离退休干部党的建设工作提供有力保障
每次集中学习研讨都是交流思想、增进团结，共同提高的良好时机，中心组成员彼此坦诚相见，相互取长补短，交流心得体会，在学习中倡导求真务实、健康向上的好风尚，形成了讲实话、办实事、求实效的良好作风，营造出浓厚的党内民主氛围，凝聚了人心，增强了组织领导力，推动新时代离退休干部党的建设工作。
(三)有利于强化管理监督，增强离退休干部党员的党性观念和党纪意识
号召中心组成员发挥关键少数的示范和表率作用。严明党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，带动引导离退休干部党员不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，严格用党章党规党纪约束自己，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，对党忠诚、听党指挥、为党尽责。
篇产业处党委中心组理论学习以党的十八大、十九大精神为指导，深入学习党的十八届五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话，按照中央八项规定和我校党委九大规定，深入开展两学一做学习教育部署，对照三严三实总体要求，开展群众路线教育活动，不断提高学习成效，取得了较好的学习效果。一年来，通过中心组学习，领导干部的政治理论水平明显提高，思想作风、工作作风进一步改进，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强。现将有关学习情况总结如下：
一、健全学习制度，完善学习计划
几年来，产业处党委明确学习指导思想、学习重点及学习要求，完善理论学习制度，成立了以党委书记为组长的中心组学习领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在产业处办公室，具体负责中心组学习安排。同时，完善了中心组学习考勤、学习材料、学习记录等各项学习组织管理，要求中心组每月集中学习不少于1个次，每季度集中研讨一次有关重大理论和工作中的问题，规定中心组成员每年至少组织一次专题调研。截止12月底，产业处党委中心组学习13次，集中研讨5个专题，提交4份结合产业处实际工作的调研报告。
二、明确学习内容，突出学习重点
1.深入学习贯彻党的十八届五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话，认识推进四个全面战略布局的重大意义，坚定不移地拥护中央关于推进全面从严治党的重要方针、政策，不断加强学习型党组织建设，认真贯彻落实企业在从严治党方面的各项工作任务。
2.学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神，进一步增强四个意识特别是核心意识、看齐意识，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加坚决扎实地把党中央全面从严治党的要求和各项决策部署贯彻到推动产业处深化改革、转型发展中。
3.深入学习十九大报告精神，领会习总书记提出的新时代的重要意义，树立社会主义价值观，深刻理解核心价值观体系建设与文化强国的关系与内涵。
4.深入学习关于全面推进依法治国的相关要求，树立党风廉政意识，增强法律底线思维，自觉维护法律尊严，进一步推进产业处的廉政建设。
5.印发《产业处开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》，在产业处全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。
6.深入学习全国、省、市两会精神，准确把握全国高校后勤工作发展的目标任务，把思想和行动统一到中央和省、市对高校后勤事业发展形势的科学判断上来，推动产业处的各项工作。
7.组织党员干部认真学习三严三实专题教育总体目标，对照中央八项规定和学校党委九项规定，落实群众路线教育实践活动，将上级文件吃透学透。
三、创新学习方法，理论联系实际
1.坚持内容与形式相结合。在学习中采取读、听、讲、写的学习方法，将阅读学习材料，集中研讨，听专题讲座，收听收看录音录像资料，参观学习，座谈交流、撰写心得体会等形式有机结合起来，变单纯的政治理论学习为学习理论与学习新知识、新技能相结合，使中心组学习针对性更强、内容上更新颖、方法上更科学。
2.坚持理论与实际相结合。坚持按照学习理论、指导实践的要求，努力提高理论联系实际的水平，探索如何使高校后勤党建工作任务、工作目标、工作措施更具体、更有操作性、更富实效性，加强创先争优，引导党员立足岗位发挥先锋模范作用，通过交流学习、深入生产一线等途径进行调查，围绕工作的重点、难点和员工关心的热点问题，高效率、快节奏地解决问题，有效促进了理论成果转化为推进工作发展实绩。
3.坚持个人自学与集中学习相结合。按照中心组学习计划的要求，每次集中学习都要提前了解学习内容，并根据学习内容，形成学习笔记，既要围绕主要议题，又要各抒己见，做到学习有专题，讨论有重点，发言有质量。在集中学习之外，每位中心组成员都要根据工作实际制定自学计划，利用工作之余阅读文章，最大限度地提升学习效果。
四、取得的成效
1.提高了党员干部政治理论素质
通过学习，进一步把十八大及各届全会精神和十九大精神对产业处全体党员特别是党员领导干部，内化于心、外化于行，不断锤炼党性、提高修养，永葆共产党员的先进性和纯洁性，为产业处的发展打下坚实的思想基础。
2.提高了团结进取的实干精神
每次集中学习研讨都是交流思想、增进团结，共同提高一次实践，中心组成员彼此坦诚相见，相互取长补短，交流心得体会，在学习中形成了求真务实、健康向上的好风尚，养成了讲实话、办实事、求实效的良好作风，营造出浓厚的党内民主氛围，凝聚了人心，真正发挥了党的先锋模范作用和战斗堡垒作用。
3.提高了全体党员学习的热情
通过两学一做学习教育，强化各支部三会一课落实，推动党内教育向基层延伸，提高了产业处全体党员学习的热情，扎实有序开展全年各项工作。
篇按局党组安排，今天，我代表机关政治理论学习领导小组，对前段政治理论学习工作作一个总结。
去年10月份，根据教育工作实际，为营造浓厚的学习氛围，大兴求真务实之风，进一步提高机关干部的政治素质和业务素质，锻造一支讲学习、讲政治、讲正气的机关干部队伍，树立机关新形象，局党组适时作出了开展机关干部政治理论学习活动的决定。为确保活动不走过场，取得实效，教育局成立了政治理论学习领导小组，制订了学习方案，确定了学习内容，规定了学习时间(每周五下午)，提出了学习要求。十个月来，按照创建学习型、服务型、廉洁型、高效型四型机关思路,在政治理论学习领导小组的组织安排下，局机关和二级单位干部、职工先后进行了党纪、转变工作作风、树立教育形象、爱我红安、依法守纪、八荣八耻社会主义荣辱观等专题学习，通过全体机关干部共同努力，机关政治理论学习活动走上了制度化、规范化的轨道,成效较为明显。具体体现在三个方面：
一、注重学习态度的端正，充分认识学习的重要性
学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。早在第一次学习会上，陈局长就站在大局的高度，从构建和谐社会、树立教育形象、适应教育改革发展新形势三个方面，阐述了开展政治理论学习的重要性、必要性和必然性，为统一全体干部思想认识，端正学习态度提出了指导性意见。在政治理论学习活动中，局领导结合教育工作和机关工作实际，坚持以整顿机关作风、树好教育形象为重点，明确提出机关工作人员：人人都是一面旗帜，个个都是教育形象，通过分析教育工作、教育行风、机关作风中存在的问题，使全体机关干部明确了加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。各股室、二级单位负责人在学习讨论发言中，结合单位和个人工作实际，各抒己见，从不同的侧面谈论了各自对加强政治理论学习的认识。特别是机关和二级单位的女干部、女职工，积极参与学习讨论，大胆上台发言，体会深刻，见解独到，既提高了认识，又受到了锻炼。从政治理论学的情况来看，大家对学习的认识是到位的，都能自觉按时参加学习，按要求完成学习任务，整个政治理论学习活动做到了学习有计划、读书有笔记、集中讨论有记录、学习情况有通报、经验体会有交流。
二、注重学习制度的落实，努力加强学习的规范性
十个月来，我们在学习制度的严肃性与灵活性上进行了深入研讨，采取了集中学与分散学相结合的方式，在学习中建立和完善了发言、撰写心得体会、自学理论书籍等学习制度，并脚踏实地地抓了学习制度的落实。一是把好学习例会落实关。为了抓好政治理论学习，局机关成立了领导小组，切实加强了对政治理论学习的领导，学习中还专门安排局办公室，进行学习记录，并对学习记录进行整理和保管。在具体的学习过程中，主要领导带头学、带头讲，模范地履行学习职责。即使是在矛盾较为集中时期，在日常事务繁杂情况下，以陈局长为首的局领导坚持了带头学。在班子领导的重视和榜样示范下，一周一次，每次时间在2个小时左右的政治理论学习，已经成为了工作惯例。二是把好知识巩固关。为了让所学的知识真正入脑、入骨，为大家所用，注重了理论与实际相结合，结合现实谈政治，结合教育谈学习，结合自身谈体会，使学有所用，以提高学习积极性。三是把好学习责任关。我们形成了一系列的学习管理规定，从考勤、请假、笔记、考核等几个方面，都作出了明确要求。这些举措，有力促进了各项学习制度的落实。
三、注重学习内容的落实,不断增强学习的针对性
在学习过程中，为了避免政治理论学习中空对空——不着边际地泛泛而谈，避免照搬照读宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，我们着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了三个结合。一是注重学习与了解党的知识相结合。组织大家专题学习了《中国共产党》，请来文物局王绍华同志给大家讲革命传统，讲红安光荣的革命历史。二是注重学习与思考相结合。为了避免少数同志学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象，我们要求股室负责人结合工作谈体会，要求全体干部人人写心得。领导班子也不例外，比如说陈局长，事务多，工作忙，但率先垂范，写有长达十余页三千余字的学习心得。另外，根据工作安排，我们还组织人员对干部学习心得撰写情况进行了系统检查，从检查情况看，基本上做到了人人有笔记，人人有心得体会，局机关办了一期学习心得专栏，各二级单位也相应办了专栏。三是注重学习与解决实际问题想结合。围绕转变机关干部作风，创造良好的学习、工作环境，我们将学习机关一系列管理制度作为学习的重要内容，先后学习了《关于教育局机关科室包乡镇有关事项的通知》、《关于加强机关管理的若干规定》、《教育局机关卫生管理办法》，促进了机关工作的有序开展。
四、注重学习时间的落实，切实保证理论学习的经常性
三个月来，我们较好地坚持了每周一次的集中学习，即使是在特殊情况下，也安排了学习内容，布置了学习任务，坚持了学习预告制，每次集中学习先由办公室提前通知到人，预先明确学习的具体任务，便于机关干部尽早安排好工作，准时出席学习。由于学习活动做到了经常性，形成了领导带头学，干部自觉学，周五集中学，其他时间分散学、个人自学的良好学习局面，保证了学习时间的落实。全体机关干部做到了有事做事，无事主动学习，一改过去上下班迟到早退、上网玩游戏，串门聊天等不良现象。有的干部还利用业余时间抓紧学习，如办公室主任赵少东同志，办公室工作千头万绪，但他勤于钻研，敏于思考，抓住教育工作的亮点，与人合作，撰写的三篇新闻稿件，分别被《日报》b1版头条和《日报》头版头条刊用，在广大教职工和教育通讯员中引起了强烈反响。在杨局长的指导下，调研股陈化群同志以机关政治理论学习活动为切入点，撰写的新闻消息，被《日报》等新闻媒体采用，撰写的《着力创建四型机关办好人民满意教育》一文，被《红安政府工作》采用，作为政府工作经验，印发全县各乡镇政府和县直部门。局机关坚持政治理论学习的作法，被《教育简报》、《教育》作为经验推介。
总的来说，十个月来的`政治学习取得了预期的成效。通过学习，机关和二级单位干部、职工提高了政治理论素质，增强了转变工作作风、树好教育形象的责任感和紧迫感，客观分析了科室和自身存在的问题，初步进行了整改，机关的工作作风有了明显转变，工作效率有了明显提高，机关的形象进一步端正。这一活动得到了上级和领导的肯定，得到了基层和群众的好评。但也存在需要改进的地方。一是在学习的形式上还有些单调，今后要力求有所创新，以进一步增强学习的针对性，使政治理论学习更富有成效。二是学习的深度还不够，干部之间在学习理解的深度上还存在不平衡现象，有的干部心得体会文章停留在表面上，还不够深刻，甚至存在抄报纸、网上下载现象。三是学习的效果还不均衡。少数单位、少数同志学与做脱节，没有做到理论与实际相结合，认识没有上去，整改没有落实，突出的问题没有得到解决，甚至存在边学边犯现象。对这些问题，今后还需要进一步加以改正。
政治理论学习是一种形式、一种过程，根本的目的是要提高机关干部的整体素质，转变机关干部工作作风，树好机关干部的整体形象，办好人民满意的教育。局党组希望机关和二级单位全体干部、职工以这次学习活动为契机，做到学以致用、用以促学、学用相长，做到认识上有新提高、作风上有新变化、工作上有新进展、实践中有新成效，把握教育改革发展稳定大局，为全县教育事业发展作出应有的贡献。
篇XX市政法各部门高度重视青年干警理论学习工作，2021年结合政法队伍教育整顿与党史学习教育，不断强化青年干警理论武装，在学习中坚定信念、锤炼意志、担当作为。现将有关工作开展情况汇报如下：
一、开展情况及主要做法
今年以来，XX市政法各部门结合政法队伍教育整顿、党史学习教育，围绕青年干警提升政治理论、提高政治素养、强化党性锻炼。坚持领导干部带头学、线上线下结合学，机关党建与中心工作融合学、集中学与个人分散自学相结合等形式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想。
一是坚持领导干部带头学。充分发挥党委(组)理论学习中心组示范引领作用，每月开展至少一次中心组学习，积极推进领导干部讲党课制度，鼓励领导干部以普通党员身份参加所在支部组织生活，营造传帮带的浓厚学习氛围。
二是坚持线上线下结合学。结合灯塔-党建在线APP、学习强国学习平台等，线上组织包括青年干警在内的全体干警进行习近平法治思想专题班、全省政法干部学习贯彻习近平法治思想网络专题班、全省干部政德教育专题培训班、全省政法干部筑牢政治忠诚政治轮训专题班等网络班次的学习，并对青年干警学习情况进行重点督导检查。线下结合本部门工作，政法各部门组织领导干部为青年干警上廉政党课，同时，以讲党课的形式与青年干警一起查摆当前纪律作风方面存在的突出问题，分析问题产生的原因，并报告下一步将采取的针对性措施。目的是增强青年干警规矩意识、纪律意识，预防、减少违规违纪违法问题的发生。
三是坚持机关党建与中心工作融合学。XX市政法各部门积极参加XX市机关工作委员会组织的党务干部培训班，选派青年干警参加培训，作为培育优秀党务干部的重要举措，加强机关党建工作，提升党建水平，充分利用三会一课，积极开展主题党日、演讲比赛、红色经典诵读等活动，使学习更加灵活、更受青年干警欢迎。12月21日，市委政法委党支部还组织包括青年干部在内的全体党员干部举办了不忘初心、牢记使命市委政法委诗词朗诵会。
四是坚持集中学习与个人分散自学相结合。党的十九届六中全会胜利召开后，XX市政法各部门迅速组织青年干警进行学习贯彻十九届六中全会精神专题学习，坚持把学习贯彻党的十九届六中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务来抓，坚持理论联系实际，注重把学习成果转化为推动政法工作的巨大动力，切实增强群众的安全感、幸福感和获得感。组织青年干警坚持课后自学，政法各部门不定期抽查青年干警学习强国APP学习情况，党史知识竞赛答题情况，确保学习教育入脑入心、践行见效。
五是坚持理论结合实践学。积极与社区开展三遍访、双报到文明交通志愿服务、全国文明城市创建等实践活动，引导青年干警发扬理论联系实际的作风、学风，坚持在干中学、学中干，提升忠诚履职、担当作为能力。
二、工作中遇到的主要问题
(一)各部门工作开展不平衡。仍有部分部门没有成立青年理论学习小组，而是与集中学习混在一起，没有针对青年干警政治理论功底相对薄弱，思想观念、价值取向多元，实践经验少等问题，加强对青年干警理论学习的力度。
(二)部分部门在组织青年干警进行理论学习中存在以下薄弱点：一是学习系统性不强，导致学习效果打折扣;二是学习形式较为单一，激发青年干警学习积极性、主动性方面不够充分。
三、下一步工作打算
(一)学习内容重点、难点更加突出。学习内容要更加突出政治性，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党章党规，学习党史新中国史，准确领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、丰富内涵、精髓要义，学习习近平总书记最新重要讲话精神，学习习近平总书记关于政法工作重要论述，学习习近平总书记视察山东重要讲话、重要指示批示精神、党的十九届六中全会精神等。注意及时更新知识储备，更新学习素材资料，切实做到真部署、真学习、见实效。
(二)更加注重突出学习的系统性。做到理论学习知识体系的融会贯通，避免头痛医头，脚痛医脚，以便青年干警更好把握立场、观点和方法，掌握蕴含其中的精髓与要义。
(三)进一步确立注重理论素养的用人导向。要进一步完善青年干部学习评价考核机制，将青年干部在常学常新中加强理论修养、在真学真信中坚定理想信念、在学思践悟中牢记初心使命、在知行合一中主动担当作为的情况，作为考察考核青年干部的重要内容和衡量标尺。
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