一．活动背景
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。影视配音兼学术性﹑趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
二．活动目的
我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的配音比赛，激发大学生学习的热情，提高大学生的语言素养，促进学生语言学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习语言的乐趣。
三、主办单位：东北大学
四、承办单位：东北大学机械学院科协
五、活动时间：20xx年4月（待定）
六、活动地址：（待定）
七、活动对象：全校同学
八、比赛细则：
1.活动简介：活动以校学生会成员为主要活动对象，旨在以校学生会带动全校同学学习语言的积极性，了解语言语音语调的模仿并能较熟练地运用影视配音技巧和方法，更好地学习语言。届时，各经典影视片段将在选手们的表演中精彩重现，让我们共同期待！（比赛不限语种）
2.活动口号:（待定）
3.活动前期准备：
（1）前期宣传：a.在全校各显眼位置张贴海报宣传此次活动b.在校园显眼位置横幅宣传次活动
c.网络通知宣传
（2）报名流程：鼓励同学踊跃参加，并于x月x号之前确定参加人员名单。再由本部统计好名单。
（3）分组情况：自由组队，每队3～5人。
（4）评委：xxx嘉宾：xxx
4、详细比赛流程
1初赛：建立qq群通知报名同学加入，为其提供技术支持。上交作品为3～10分钟。并附一段简短的自我介绍视频（确定参赛人员及核对作品）。允许上网借鉴学习但禁止抄袭。创意突出者前10队入围。(可将优秀作品上传至网上吸引同学观看决赛)。
2决赛：赛前将准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画、广告等。
（1）主持人介绍本次比赛的基本内容
（2）主持人介绍本次比赛的评委及嘉宾
（3）主持人介绍参赛队伍
进行比赛第一环节：暖场环节。参赛队伍进行自我介绍，每队三分钟自由展示时间。为自己团队拉票及增加活动气氛。
（4）主持人宣布比赛正式开始
进行比赛第二环节：配音环节。各队依次对预先准备的参赛片段消音
配音（可自配背景音乐，自配特色服装）。
第一次中场互动：播放英文短片，由主持人请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。
进行比赛第三环节：竞赛环节。大屏幕PPT给出十个备选选项，为预先设置的十个小短片，由参赛队伍依次进行抽选，并表演所抽到的片段。
第四环节：评委打分。请评委及嘉宾根据配音环节及竞赛环节的表现为各组参赛队伍打分。由工作人员进行数据整理并得出比赛名次。评委打分的同时进行第二次中场互动，形式同第一次。
第五环节：颁奖环节。宣读获奖名单，评委向获奖选手颁发证书并合影留念。
（5）主持人宣布比赛结束。
5.评分细则：比赛评分采取百分制：
语音清晰流利，语调适当：20分
表现能力强，对白富有感情：30分
题材新颖，富有创意：30分
服装造型适当：10分
片段难度分：10分
选手最终得分=评委分值X80%+嘉宾分值X20%
九、奖项设置
取前三名，分获一、二、三等奖
最佳女配音员一名
20xx年11月14日至20xx年11月23日，我们完成了淮海工学院电影配音大赛。本次比赛的初赛于20xx年11月16日在文渊楼285进行。决赛于20xx年11月23日在淮海工学院大学生活动中心举行。为了能够更好地开展学习部接下来的工作，现将本次活动总结如下：
一、活动目的
电影中的经典对白片段一直被人们视为培养学习兴趣非常好的辅助方法之一，通过此项大赛可以进一步提高同学们鉴赏电影的能力、练习电影对白的积极性。旨在提高同学们对外语的学习兴趣、语言的模仿能力，丰富学生的课余生活，以“锻炼自我、增强信心、树立榜样”进一步推动学校的科技文化、精神文明建设。通过此次活动，加强了口语实践训练，积累了学习经验，丰富了教学的第二课堂活动，又拓展了学生的综合素质和语言应用能力，营造了浓厚的语言学习氛围，从而促c进了学风建设和高品位的校园文化建设
二、活动过程
本次比赛是采取主办方直接联系参赛者，参赛者上交作品，由评委给出适当的分数，则由评选。
三、活动结果
本次比赛分初赛和决赛两轮，大赛评委由专业老师组成。
一等奖：一个
二等奖：三个
三等奖：五个
优秀奖：若干
优秀组织奖：三个
最佳男、女配音奖各一名（由评委根据现场表现评议给出）。各获奖者均颁发校级荣誉证书；各获奖单位颁发奖牌。
四、活动经验
本次活动总的来说取得了较大的成功。部门内部成员们分工合作，默契程度在各项工作的完成中越来越高。同时，部门成员积极主动要求工作，这样的工作热情感染了整个部门。
但是，这次活动中我们还存在着一些不足。这次的原声配音大赛基本上是跟随上一届的脚印完成的，创新是我们需要多加考虑的方面。此外，邀请评委困难是两届配音大赛存在的共同问题，用什么方法能够事半功倍地请到评委是我们以后策划每一场比赛都需要考虑的问题。
五、今后打算
我们希望在以后举办类似比赛的时候，我们能够有所创新，做到更好，把视野扩大，争取能够策划出形式更为多种多样的比赛来调动同学们学习的积极性。
一．活动目的
学习兴趣是推动学生学习的一种最有效的内部动力。在英语学习过程中，要轻松，愉快主动，有效地学习，培养学生学习英语的兴趣。特此举办英文电影配音比赛，希望以此使我们的英语更上一层楼。
二．活动宗旨及意义
英语作为国际第一通用语言，在全球化日益加剧的年代，英语学习“听，说，读，写”四大部分，“说”显得尤为重要，能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有重大影响。
影音配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进英语学习的交流，提高英语素养。
三．活动主办方
Sunnyenglish协会土木院青协新航道
四．活动时间
【待定】
五．活动地点
学一，学二，综餐门口报名
初赛，决赛地点待定
六．活动流程
【一】前期宣传
活动期间在校挂展板宣传分发报名表
【二】报名方式
报名对象：在校本科生
比赛形式：每人限时不超过五分钟
【三】比赛流程
初赛
（赛前个队将本队准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）
初赛采用现场配音形式，有参赛选手提供的视频片段配音，评委老师根据选手语调，语音，语速各方面进行评分【评委可由外语系老师，或外教担任】决赛可进行即兴配音，由主办方提供视频。比赛结束，可由赞助商新航道进行30分钟左右的讲座。
第一环节：介绍环节。
1、主持人介绍本次比赛的基本内容
2、主持人介绍本次比赛的评委
3、主持人宣布比赛开始
第一环节：队员用英语进行自我介绍，每人一分钟。
第二环节：配音环节。
各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐，自配特色服装。
初赛若时间较长设置2-3次中场休息。
初赛前十名进入决赛。
决赛
由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。
第一环节：各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。
第二环节：才艺展示，展示队伍的特色，限时3分钟。
中场休息：1.观众互动：请观众上台模仿一段电影（搞笑型）2.请外教表演节目。
如果现场出决赛成绩并颁奖，在比赛结束时设置文艺表演。
【四】奖项设置
一等奖一名奖状奖品
二等奖两名奖状奖品
三等奖三名奖状奖品
七．人员安排
物品准备、场地安排:
主持人：
PPT制作与操作：
维持纪律、计分人员、计时人员：
八．经费预算
宣传：展板传单30元
奖励：奖状奖品150元
后勤：布置活动场地100元
活动名称：校园配音大赛
主办单位：信息科学与工程学院团总支
活动类型：文化活动
活动时间：_年10月
活动地点：校园小礼堂
活动对象：全校大学生
策划负责人：王金浩、潘义诚
活动目的：丰富在校同学的课余生活，以服务同学为目的，普及视频初级制作软件。
活动内容：
活动开始阶段：
形式：前期将以户外路演的形式和线上发布报名表的形式线上、线下同时报名。
作品上交阶段：在规定时间内收集各支参赛队伍的’上交作品，然后统一上传共享到线上，发起线上投票，浏览以及点赞，最后综合各方面成绩，决定出参加决赛的10支队伍。
活动决赛阶段：
1、提前布置会场，在大屏幕上播放优秀配音视频暖场，嘉宾和评委就位后播放开场视频晚会开始。
2、开场视频结束之后，配音大赛正式比赛开始，共分为三轮⑴正式配音，用参赛队伍自己准备消音版视频，现场配音。此环节将10组参赛队伍分为两组，每组5支队伍，按抽签顺序表演。前五组表演结束后进入游戏环节。⑵游戏环节，我配你猜。决赛十组，抽签决定，两两一组。那这两个组轮流表演轮流猜，两个队合作答对的算作两队的总成绩，这个环节结束后⑶继续进行剩余五组的比赛。
3、请相关专业评委，正式配音环节分三部分打分，声音，感情以及舞台表现力，综合此三项算入总成绩。最终评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及创意奖，幽默奖和人气奖各一名。
4、进行颁奖仪式，宣布大赛结束。
【待定：在大赛进行中，新浪微博墙会与大家互动，观众可为喜爱的队伍投票。投票方式会在当天通知。投票结果将化为人气分一项，计入总成绩】
经费预算：300元
活动要求：配音视频片段主要为普通话和英语，可以单一也可以混合式。每组成员2~5人，总的组数不多于10组，片长为3~5分钟，总台词不少于30句
1.赛前两天抽签决定出场顺序
2..每当一组选手配音结束，评委对其进行评分，分数在下一组选手表演结束后报出
一、评分标准：满分100分，每项25分。
１、语音语调：音准、节奏、综合配音感觉好，能深入作品的内容。
２、清晰流利：声音清晰，表达流利
３、情感表现：选手配音效果好，台词熟练，能控制画面节奏
（此项目选出最佳配音员）４、团队合作：团队合作默契，衔接流畅
二、评奖项目：
第一名、第二名、第三名
最具人气奖，最佳配音员
三、奖品班委商议，保密
注意：评委由各班班长邀请金融系办公室老师参加，同时配备几名其他班班委（由参加老师的数量决定）共同组成
项目名称：“好音相伴再叙经典”
——xx师范大学第二届电影配音大赛
项目起止时间：XX年4月——XX年6月
实施单位：xx师范大学学生社团联合会
支持媒体：xx日报……
一背景与现状
在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述以逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感，再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。言不正，则名不顺。语言作为区别人与动物的标志之一，有着独特的魅力。
二目标人群
xx师范大学所有在校大学生
三项目目的`和目标
通过比赛展演，让广大同学感受经典影片的魅力和配音的乐趣，拓宽了广大同学的知识面，加深了对当代文化的理解，提高了同学们的科学文化层次。
四项目策略
以内容积极、趣味性强的电影片段、卡通、ｆｌａｓｈ等为素材，配以个性化语言，将各个角色演绎得惟妙惟肖。做为奉献视听盛宴的又一创新之举，为广大同学提供了一个展示自我的平台，必将提高广大同学的科学文化素养。
五项目主体
进行初赛与决赛。
初赛：以学院为单位，进行简单的稿件式配音。
决赛：各院选出的选手进行汇赛，表演性配音。
六、项目评估
在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。
七、经费预算
三千元人民币
一、举办背景：
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。语言学家一致认为语音语调的模仿是学好地道语言的有效方法。影视配音兼学术性、趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
二、举办目的我们希望通过形式独特、内容丰富的日语配音比赛，激发大学生学习日语的热情，提高大学生的日语语言素养，增进大学生对日语电影更深层次的理解，促进学生日语学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习日语的乐趣。
三、举办时间
初赛日期：2011年10月XX日XX点到XX点（预计XX小时）
复赛日期：2011年10月XX日XX点到XX点（预计XX小时）
决赛日期：2011年10月XX日XX点到XX点（预计XX小时）
四、举办地点
初赛地点：XX楼XX教室
复赛地点：XX楼XX教室
决赛地点：逸夫楼3楼报告厅
五、负责部门
主办方：日语学院学生会学习部
协办方：日语学院学生会宣传部
日语学院学生会文艺部
日语学院学生会秘书部
日语学院动漫社
（以上各部位排序不分先后）
六、活动对象
日语学院全体在校本科生
七、举办形式
大赛分为三个阶段
（一）（二）
（三）八、活动安排
（一）赛前准备阶段
1.十一结束后10月XX日XX时学习部全体会议确定人员分工和各人各项事务分配。
2.联系宣传部于十月第三周进行日院全体学生的宣传以及联系秘书部制作报名表。（工作包括海报绘制、足够数量传单和报名表的制作。）
3日院学生在逸夫楼3楼海报张贴处以及6楼楼梯口、男女宿舍各层楼、餐厅一楼等公共场所张贴海报，并分配给各班一定数量传单和报名表，进行由院到班到个人的大规模宣传。
4.收齐各班报名表并统计参赛总人数。
5.拉赞助，并根据赞助的多少开一次会确定活动奖品和布置总费用。
6．分配学习部熟悉天津各大便宜商场同学采购奖品和装饰。
赛前准备阶段比赛进行阶段赛后整理阶段
7前期准备的同时，与日语学院领导、老师、日本留学生以及小外学生联系，邀请他们作为评委。
（二）比赛进行阶段
（1）初赛阶段
1.与学校联系找出初赛时间内无人安静且有多媒体设备的教室。
2.将参赛选手分成几个小组到不同教室进行初赛，同时保证队伍整齐，秩序稳定。
3待初赛结束后，统计各位选手的得分，并规划出一定数量学生进入复赛。（结果第二天公布于逸夫楼3楼团委办公室门口张贴海报处）。
（2）复赛阶段
流程与初赛一致。
（3）决赛阶段
（准备）中午先去报告厅踩点，分配好各个班级座位，座位后贴好标签。评委的饮料，舞台的布置，决赛的奖品都准备到位。（联系好赛后打扫的同学们）
（进行）XX点：决赛开始前半个小时各个班级开始进场
XX点：主持人宣布配音大赛正式开始（介绍活动背景、参赛选手、评委、比赛的规则、评分细则。）
XX点：各位选手依次上场（每位大概5分钟左右）。我们在选手上场间隙间可以让观赛同学抒发自己意见，增加互动交流。（上场顺序按之前抽签顺序开始）（互动环节可发放小礼品）
XX点：比赛结束，统计各位评委分数，选出冠军、亚军和季军，分发奖品。由评委发放奖品并点评比赛。
XX点：各班退场，学习部和联系好的同学们一起打扫卫生。
九、奖品详单
冠军：100元
亚军：502=100元
季军：303=90元
最佳男配音：30元
最佳女配音：30元
观众奖品：510=50元
奖状：28=16元
十：活动细则
1：活动现场联系秘书部进行节目录制和照片拍摄。
2：适当联系同学进行渲染气氛。
3：观察以往配音大赛录像吸取经验。
十一、活动总结
1、在校园网上发出关于学生会学习部举办该活动的相关报道。
2、学习部成员整理活动照片后以展板的形式展示活动的精彩内容。
3、学习部例会上总结此次活动的成功之处及不足，为今后的活动提供宝贵的指导经验，以完善学习部组织活动的能力。
十二、备注
如遇特殊情况，活动不能如期举行，学习部成员将及时做出告知，活动择期按上述流程举行。
各位小伙伴，上面这些都是有关于配音大赛活动策划方案范文的优质内容，相信以上这些内容中一定有大家在书写过程中所需要的东西，希望它们能够为大家提供一些书写灵感上的启发。如果喜欢小编这期分享的内容，也请多关注本站。
活动背景：
在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述已逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感、再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。
二、活动目的及意义：
为了活跃全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，增进对国际文化的了解，培养学生的团队精神，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组举办英语原声电影配音大赛，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。同时，激发广大同学的创新能力和对电影的兴趣爱好，弘扬外语电影配音艺术，培养有根的、多元的、有趣味的、卓越的学生。
三、参赛人员：
小学4至6年级，每班选拨1-2组同学参赛，每组至少两人以上。
四、活动时间及地点
配音指导讲座：2013年1月韩涛
配音练习：2013年1月—3月学生分组练习，教师跟踪指导预赛：3月，各班教室（具体时间各年级英语教师自定）决赛：4月11日中午12:00—13:20，多功能报告厅
五、活动内容及要求
undefined1.比赛内容：
a.参赛配音的电影内容应积极向上并符合参赛选手的欣赏水平。所选片段时长3-5分钟，有较完整的情节，适合模仿并易于舞台表演。b.参赛选手应提供所选电影片段的视频，消去原声，保留背景音乐，提供中英文字幕。
c.参赛选手应尽量以舞台剧的形式展示，有相应的服装和道具。d.参赛选手注意画面与声音同步，达到画面与声音一致，使表演效果真实自然。
2.比赛形式：
比赛分为初赛和决赛，初赛由各英语教师自行组织，择优选出本年级3-4个代表队参加决赛。决赛全校统一组织，采取现场比赛的形式.3.比赛组别：
本次比赛面向四–六年级全体学生，比赛分为四年级组、五年级组、六年级组三个组别。各年级英语教师根据3个组别，推选出3-4个代表队队，共10-12支代表队参加决赛。
同时，为更广泛锻炼学生、为学生创设更多展现自己的平台，本次比赛鼓励各参赛班级自选2名主持人以对话形式介绍配音片段。
六、前期准备工作
1．英语组开会研讨、进行活动策划，形成活动方案。（）
2．选定活动时间、地点，与校级领导、初中英语组、信息部等沟通协调。（）
3．各年级英语教师将参赛资料汇总至公共邮箱。资料包括：
①.配音电影的剧照
②
消音电影片段（高清、消音效果好、保留背景音乐、带中英文字幕）
③
配音片段中英文介绍（4-6句话），④.配音学生姓名、班级、所饰角色
⑤.配音片段的中英文台词（一行英文，一行中文）、⑥.配音学生照片（学生姓名+电影名）
（ABCD）
4.各班级选定主持人2名并进行培训,并将主持人姓名、班级和所主持配音电影名称与其他资料一并发到公共邮箱。（ABCD）
5.宣传海报制作，一式3份，初中部提供参考。（王）6.邀请评委及嘉宾，初中部英语老师、外教等。（英）
7.抽签决定比赛顺序，各年级英语教师自行组织，各队派1名队员抽签，4月8号前将节目顺序号报给李。
8.准备活动所需材料及音响设备等物品，如收集光盘并按比赛顺序存放于电脑上。（李）
9.安排评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等（朱）10.主持人串词培训。指导教师组织串词，4月9日下午放学后所有主持人集中彩排一次。（高）
七、决赛流程：
1．在12:00之前请评委及同学们入座
2．主持人介绍本次比赛的主题、目的、出席本次比赛的评委，并宣布比赛开始。
3.四年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行表演。
五年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行表演六年级参赛选手自我介绍所饰角色后，进行表演
评委老师根据评分表的规则进行现场打分。评分规则为各评委所打分的平均分，即为该组学生最后得分。5．评委或嘉宾对比赛进行点评。
6.所有参赛小组表演结束后，将安排特定时间进行颁奖。
八、决赛当天分工
A．赛前阶段
1.组织参赛学生按顺序上场
()
2.播放视频和呈现比赛背景图
()
3.分发评分表、组织学生计分核分
()
4.引导员、话筒准备
()B．赛中阶段
1.发放和收集评分表
()
2.算分：
(学生2名)
3.核分：
(学生1名)
4.登分：
(学生1名)
5.通知参赛队准备：
()
6.拍照、摄像
（信息部）
C．赛后工作
1．赛场清理：
(英语组全体老师)
2．获奖名单整理上传至公共邮箱
()
3.奖状制作和发放
()4.整理、收集所有材料，形成总结文稿
()
5.获奖海报设计
()
九、所设奖项：
各年级组分设团体一等奖1名，团体二等奖1名，团体三等奖1-2名。
最佳主持人奖3名。
单设个人奖8项：最佳声音、最具舞台表现力、最佳造型、最有创意、最机智灵活、最具潜力、最惟妙惟肖、最佳人气
十、拟聘评委
学校领导、初中部英语老师、小学部1-3年级英语教师、外教
十一所需经费、资源
1．海报6张
2．奖状、奖品（15份大奖状、50份小奖状、50份小奖品）
3．评分表打印
4．信息部的配合、摄像师