为深入贯彻落实《关于加强中小学党建工作的意见》〔20xx〕17《关于加强全省中小学一校一品党建文化建设的意见》〔20xx〕63号码)精神。学校党支部决定在全校党员中开展基于六个平台的党建基础党建品牌创建活动。为提高创建活动的有效性，确保创建工作的科学、制度和标准化，结合学校的实际工作，制定本实施计划。
一、指导思想
以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会精神，把习近平总书记对江苏工作的一系列重要指示精神作为一切工作的总纲和主线，努力提高党支部建设质量，发挥党组织的辐射、示范和领导作用，完善党建管理体制。
二、品牌名称
依建基础依托六重平台
三、工作目标
履行党建工作职责，致力于学校党建文化建设，认真落实基层党建书记项目，依托六个平台，贯彻全国、省、市、区组织工作会议精神，突出党建工作重点，落实全面严格党的主要责任，巩固党，严格党的措施，创造清洁的校园政治生态，促进学校工作的全面发展，提高教育教学质量，让人民有更多的教育意识，让学校有更高的声誉。建设党建工作特色学校约需一年时间。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：
五、途径措施
1.重学习。依据三会一课、党员活动日、相约星期六、每周的例会等契机，组织党员教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，学党章党规，学系列讲话，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。引导党员教师把政治建设放在首位，切实树牢四个意识、坚定四个自信、践行两个维护，不断从中汲取真理的力量、信仰的力量、奋进的力量。倡议党员教师确立终身学习的意识，在学习中找差距，在学习中明规矩，在学习中长知识，在学习中守纪律，在学习中树形象，在学习中作表率，营造浓烈的学习之风，构建学习型基层党支部。
2.重反思。倡议党员教师立足岗位实际，对照党员先进性标准，以学习新思想、改革再出发、开放迈新步、发展高质量为主题，深入开展解放思想大讨论活动，引导党员教师以新思想定向领航、与新思想对标找差、从新思想寻策问道，反思教育教学工作中的痛点、难点、堵点，着力解决身体进入新时代，思想停在过去时的问题。结合自身工作实际，反思自身的言行是否与党员身份相符，反思自身的师表形象是否优良，反思自身的工作量是否满负荷，反思自身的教育教学工作是否起到了引领示范作用，反思自身的工作业绩是否排在同仁前列，反思自身的家风建设是否到位，反思自身的清正廉洁是否守护到位。在反思中净化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。
3.重垂范。廉洁方能聚人，律己方能服人，自正方能带人，无私方能感人。要求党员教师勤修凝聚力、战斗力、创造力、影响力、落实力、管理力。工作满负荷，实绩争一流，党员教师哨所前移，重心下沉，教己所学，教己所长，深入学科组，结合年级组，蹲点备课组，守护好自身的教改试验田，党员带着群众干，上级做给下级看，撸起袖子加油干，低调务实不张扬，不忘共产党人的初心和使命，一心办人民满意教育，让百姓有更多的教育获得感，让农村孩子乐享一片蓝天。
4.重教育。依托三会一课、党员活动日、民主生活会、党员冬训、民主评议党员等活动，强化党的纪律教育，坚持惩前毖后，治病救人，运用监督执纪四种形态，让红红脸、出出汗成为常态，营造良好的校园政治生态。立足学校党支部实际，着眼办人民满意教育的追求，引导党员教师弘扬正气，崇尚师德，远离有偿补课，远离校外教育机构，远离吃拿卡要，远离工作日饮酒，远离封建迷信，远离黄赌毒，远离庸俗文化，远离职称挂靠企业取酬，坚守道德底线，塑创党员优秀形象。要求党员干部心间存公尺，把宗旨守牢;眼里有标尺，把责任担起;头顶悬戒尺，把廉洁留住。守护规矩，廉洁从政，严格执行一把手校长四个不直接分管的规定，即：不直接分管财务，不直接分管工程招投标，不直接分管物资采购，不直接分管人事工作。日常支出先申请后办理，基建维修先报告后立项，绩效考核全员参与、阳光透明，职称晋升公正量分、择优推荐，评先评优、入党提干都坚持综合考核，实绩优先。关乎员工和学校发展的党务、政务都及时公示、接受监督、听取民意、修补不足。食堂管理六个化：运作规范化、管理民主化、帐目透明化、报批程序化、供货定点化、服务人文化。以此，多角度、全方位地营造廉洁的从政之风。
5.重服务。全体党员教师逐步确立了党员就是服务的理念，服务于学校教育教学工作，服务于师生发展服务，服务于教育教学质量提升，服务于学生的延时服务工作，服务于学校中心工作，服务于地方经济高质量发展，服务于开放沿海、对接上海战略，向服务要质量，向服务要形象，向服务要好评，向服务要廉洁，向服务要品牌，全力建构服务型基层党支部。立足校本实际，学校党组织凸现育人为本，德育为先理念，把育人工作放在各项工作的首位，锤炼班主任队伍,打造书香校园,强化德育体验,整合育人资源，全员育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解留守儿童管理这一难题，用廉洁的文化浸润孩子，用宽广的胸怀包容孩子，用向上的校风陶冶孩子，用丰厚的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让诚实、守信、廉洁、理解、包容等这些久违了的品德，融进孩子的血脉，刻进孩子的骨子，根植孩子的心田，成为孩子的潜质，期盼孩子阳光一路，幸福一生。
6.重创新。学校党组织建设立足创新求发展，要求党员教师创新教学方式，践行课堂让学引思，引导学生进入深度学习，引发学生深度思考，从而让核心素养落地;要求党员同志创新学习方式，带着问题学，带着思考学，带着激情学，带着反思学，做到三个结合，即集中学习与自主学习结合，理论学习与实践体验结合，个人学习与集中研讨结合;要求党员同志创新工作方式，走近同仁、俯下身子、学会沟通、用心倾听，走近孩子、真心服务、悉心引导、助力发展，走近家长、平等交流、共商良策、合力育人;要求党员同志创新思维模式，党员即服务，党员即引领，党员即标竿，党员即文化，倾力打造创新型基层党组织。
六、步骤安排
第一阶段：制定方案，明确目标(20xx年3月20日前)。
结合学校实际，重点挖掘党建工作中的经验做法，结合学校文化特色，找准创建一校一品党建文化特色示范项目的切入点，制定党建文化特色示范项目创建方案，明确党建文化特色示范项目创建计划及年度工作目标。方案于3月20日前报局组织人事科407室。
第二阶段：组织实施，有序推进(20xx年2月～20xx年5月)。
结合学校实际，探索一校一品党建文化建设的路径和机制，充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。按照创建方案，有序推进，在实践中找盲点、查不足、补短板，细化目标任务，促进工作落实。收集活动素材，建立台账资料，注重总结积累和深化提高，使一校一品党建文化的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。
第三阶段：自查自评，自行申报(20xx年6月上旬前)。
对照《盐都区一校一品党建文化特色示范学校评估标准(试行)》，形成自查报告，填写《中小学一校一品党建文化特色示范学校创建申报书》。申报材料于20xx年6月10日前报送局组织人事科407室。
第四阶段：接受验收，总结经验(20xx年6月底前)。
接受区教育工委考核验收。。
篇为深入贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》(中组发〔20xx〕17号)和《关于加强全省中小学校一校一品党建文化建设工作的意见》(苏委教组〔20xx〕63号)精神。学校党支部决定在全校党员中开展依托六重平台厚植党建根基党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的科学化、制度化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，把落实习近平总书记对江苏工作一系列重要指示精神作为一切工作的总纲和贯彻始终的主线，着力提高党支部的建设质量，发挥党组织的辐射、示范、引领作用，健全党建工作管理体制。
二、品牌名称
依托六重平台厚植党建根基
三、工作目标
履行党建工作职责，潜心开展学校党建文化建设，精心落实基层党建书记项目，依托六重平台，贯彻落实全国和省、市、区组织工作会议精神，突出党建工作重点，落实全面从严治党的主体责任，夯实党要管党，从严治党的举措，全力营造风清气正的校园政治生态，助推学校工作的全面开展，给力教育教学质量提升，让人民群众有更多的教育获得感，让学校有较高的美誉度。用1年左右时间建成党建工作特色学校。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：
五、途径措施
1.重学习。依据三会一课、党员活动日、相约星期六、每周的例会等契机，组织党员教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，学党章党规，学系列讲话，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。引导党员教师把政治建设放在首位，切实树牢四个意识、坚定四个自信、践行两个维护，不断从中汲取真理的力量、信仰的力量、奋进的力量。倡议党员教师确立终身学习的意识，在学习中找差距，在学习中明规矩，在学习中长知识，在学习中守纪律，在学习中树形象，在学习中作表率，营造浓烈的学习之风，构建学习型基层党支部。
2.重反思。倡议党员教师立足岗位实际，对照党员先进性标准，以学习新思想、改革再出发、开放迈新步、发展高质量为主题，深入开展解放思想大讨论活动，引导党员教师以新思想定向领航、与新思想对标找差、从新思想寻策问道，反思教育教学工作中的痛点、难点、堵点，着力解决身体进入新时代，思想停在过去时的问题。结合自身工作实际，反思自身的言行是否与党员身份相符，反思自身的师表形象是否优良，反思自身的工作量是否满负荷，反思自身的教育教学工作是否起到了引领示范作用，反思自身的工作业绩是否排在同仁前列，反思自身的家风建设是否到位，反思自身的清正廉洁是否守护到位。在反思中净化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。
3.重垂范。廉洁方能聚人，律己方能服人，自正方能带人，无私方能感人。要求党员教师勤修凝聚力、战斗力、创造力、影响力、落实力、管理力。工作满负荷，实绩争一流，党员教师哨所前移，重心下沉，教己所学，教己所长，深入学科组，结合年级组，蹲点备课组，守护好自身的教改试验田，党员带着群众干，上级做给下级看，撸起袖子加油干，低调务实不张扬，不忘共产党人的初心和使命，一心办人民满意教育，让百姓有更多的教育获得感，让农村孩子乐享一片蓝天。
4.重教育。依托三会一课、党员活动日、民主生活会、党员冬训、民主评议党员等活动，强化党的纪律教育，坚持惩前毖后，治病救人，运用监督执纪四种形态，让红红脸、出出汗成为常态，营造良好的校园政治生态。立足学校党支部实际，着眼办人民满意教育的追求，引导党员教师弘扬正气，崇尚师德，远离有偿补课，远离校外教育机构，远离吃拿卡要，远离工作日饮酒，远离封建迷信，远离黄赌毒，远离庸俗文化，远离职称挂靠企业取酬，坚守道德底线，塑创党员优秀形象。要求党员干部心间存公尺，把宗旨守牢;眼里有标尺，把责任担起;头顶悬戒尺，把廉洁留住。守护规矩，廉洁从政，严格执行一把手校长四个不直接分管的规定，即：不直接分管财务，不直接分管工程招投标，不直接分管物资采购，不直接分管人事工作。日常支出先申请后办理，基建维修先报告后立项，绩效考核全员参与、阳光透明，职称晋升公正量分、择优推荐，评先评优、入党提干都坚持综合考核，实绩优先。关乎员工和学校发展的党务、政务都及时公示、接受监督、听取民意、修补不足。食堂管理六个化：运作规范化、管理民主化、帐目透明化、报批程序化、供货定点化、服务人文化。以此，多角度、全方位地营造廉洁的从政之风。
5.重服务。全体党员教师逐步确立了党员就是服务的理念，服务于学校教育教学工作，服务于师生发展服务，服务于教育教学质量提升，服务于学生的延时服务工作，服务于学校中心工作，服务于地方经济高质量发展，服务于开放沿海、对接上海战略，向服务要质量，向服务要形象，向服务要好评，向服务要廉洁，向服务要品牌，全力建构服务型基层党支部。立足校本实际，学校党组织凸现育人为本，德育为先理念，把育人工作放在各项工作的首位，锤炼班主任队伍,打造书香校园,强化德育体验,整合育人资源，全员育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解留守儿童管理这一难题，用廉洁的文化浸润孩子，用宽广的胸怀包容孩子，用向上的校风陶冶孩子，用丰厚的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让诚实、守信、廉洁、理解、包容等这些久违了的品德，融进孩子的血脉，刻进孩子的骨子，根植孩子的心田，成为孩子的潜质，期盼孩子阳光一路，幸福一生。
6.重创新。学校党组织建设立足创新求发展，要求党员教师创新教学方式，践行课堂让学引思，引导学生进入深度学习，引发学生深度思考，从而让核心素养落地;要求党员同志创新学习方式，带着问题学，带着思考学，带着激情学，带着反思学，做到三个结合，即集中学习与自主学习结合，理论学习与实践体验结合，个人学习与集中研讨结合;要求党员同志创新工作方式，走近同仁、俯下身子、学会沟通、用心倾听，走近孩子、真心服务、悉心引导、助力发展，走近家长、平等交流、共商良策、合力育人;要求党员同志创新思维模式，党员即服务，党员即引领，党员即标竿，党员即文化，倾力打造创新型基层党组织。
六、步骤安排
第一阶段：制定方案，明确目标(20xx年3月20日前)。
结合学校实际，重点挖掘党建工作中的经验做法，结合学校文化特色，找准创建一校一品党建文化特色示范项目的切入点，制定党建文化特色示范项目创建方案，明确党建文化特色示范项目创建计划及年度工作目标。方案于3月20日前报局组织人事科407室。
第二阶段：组织实施，有序推进(20xx年2月～20xx年5月)。
结合学校实际，探索一校一品党建文化建设的路径和机制，充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。按照创建方案，有序推进，在实践中找盲点、查不足、补短板，细化目标任务，促进工作落实。收集活动素材，建立台账资料，注重总结积累和深化提高，使一校一品党建文化的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。
第三阶段：自查自评，自行申报(20xx年6月上旬前)。
对照《盐都区一校一品党建文化特色示范学校评估标准(试行)》，形成自查报告，填写《中小学一校一品党建文化特色示范学校创建申报书》。申报材料于20xx年6月10日前报送局组织人事科407室。
第四阶段：接受验收，总结经验(20xx年6月底前)。
接受区教育工委考核验收。
篇为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造党建+党建模式。二、工作目标(三个一目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
二、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立四个意识，坚定四个自信，争做四有好老师，提升对中国共产党、对社会主义的认同感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以立德树人为根本，以容德教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和社会主义核心价值观践行，培育红心一代。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、六.一儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以5+5教育提升工程为抓手，培育红心一代。
1.以两认一同(一二年级学生认识三四五六年级学生认知教职工认同)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)
2.以百年永靖文化静净进竟敬为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)
3.以5+5(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)
(2)5个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)
4.开展红文化宣传教育活动，培育红心一代。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
三、组织保障及成员分工
成立xx小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾xx(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐xx(副支书、副校长)、陈xx(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟xx思教主任)、杨xx(教导主任)、彭xx(总务主任)、倪xx工会主席)、马xx(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐xx同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
四、实施步骤与时间
1.2018年11月，启动、研讨并制定实施方案。
2.2018年12月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.2019年3月起，按计划实施。
4.2019年5月，召开汇报研讨会。
5.2019年7月，召开半年小结会。
6.2019年12月，进行实施总结。
7.2020年3月，继续实施。
篇在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我支部立足地域文化，结合学校实际，传承红色基因，践行绿色环保，弘扬红船精神。党支部落实双培养机制，采取党员蹲班蹲级的措施，培养了一批优秀教师和教学管理骨干。
20xx年，是十三五规划收官之年，在教体局党组的正确领导下，夏邑一中党支部始终坚持围绕教育抓党建、抓好党建促教育的理念思路，以基层党建三化建设为抓手，创新党建+模式，积极破解党建与业务两张皮现象，各项工作扎实有效，亮点频频。
一、校党支部被推荐为县级党建示范点。
根据县教体局有关文件精神，夏邑一中党支部被推荐为党建示范点，在教体局的支持和指导下，按照基层党建三化建设要求，目前支部已建成党建氛围浓厚的党员活动室、党建文化长廊等活动场所，党建各项工作得到有效提升。
二、教体局党组副书记、局长骆松枫来校指导基层党建三化建设工作。
教体局党组副书记、局长骆松枫深入夏邑一中实地调研基层党建三化建设工作。通过听、看、谈等方式，对学校改造党员活动室创建党员示范岗新时代文明实践站党建+校园文化等特色工作表示充分肯定。他指出，学校要践行为党育人、为国育才使命，进一步加强基层党建三化建设工作，促进党建和育人有机融合，努力办好人民满意的教育。
三、开展亮身份，作表率，树形象——创建党员示范岗活动。
为充分展示党员风采，发挥党员的示范引领作用，有效推动师德师风建设，着力提升师资队伍整体水平，提高教育教学质量，学校党支部开展亮身份，作表率，树形象，创建党员示范岗活动。
四、开展党员教师示范课活动
为持续巩固不忘初心、牢记使命主题教育成果，贯彻落实以党建工作促进教育教学工作，为全校教师提供一个互相学习、交流的平台，切实提高教师课堂教学水平，壮大优秀教师队伍，学校组织了党员教师示范课活动。
五、开展党的十九届六中全会精神宣讲专题党课活动
学校党支部开展党的十九届六中全会精神宣讲专题党课活动，校党支部书记、校长毕月华作专题宣讲。他指出，全体党员要不断增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，以实际行动将全会精神引向深入，努力为建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国贡献自己的力量，为完成十三五目标任务和十四五开好局、起好步。
六、开展义务清扫校园迎接新学期主题党日活动
为了教育引导广大党员树立党员意识，充分发挥党员志愿者的先锋模范作用，以整洁、优美的崭新面貌迎接新学期，学校党支部组织开展义务清扫校园，迎接新学期主题党日活动。