活动目标：
感知变色龙变色的特点。
乐意探索变色龙是如何变色的。
鼓励幼儿大胆正确的表述自己的发现。
培养幼儿敏锐的观察能力。
发展幼儿的动手能力、观察能力及语言表达能力。
活动准备：
PPT课件《神奇的变色龙》。
红、黄、蓝、绿、白五种颜色的背景各一张。
与幼儿人数相等的操作材料人手一份。
活动过程：
一、出示图片，谈话导入课题。
导入语：今天老师给小朋友们带来了一只神奇的动物，你们看，它是谁？（出示图片）这只小动物是神奇的变色龙，它有一个神奇的本领，你们知道是什么吗？（会变色）那你们知道它是为什么会变色吗？今天我们就一起来研究一下变色龙为什么会变色。（出示课题）
二、出示课件，演示PPT图片，引导幼儿观察讲述。
出示图片1（背景色为红色），提问：看，这只变色龙会变成什么颜色？你是从哪里看出来的？
小结：这只变色龙变成了红色的，因为它的背景是红色的。
出示图片2（背景色为黄色），提问：现在呢？它变成了什么颜色？你是从哪里看出来的？
小结：这只变色龙变成了黄色的，因为它的背景是黄色的。
出示图片3（背景色为蓝色），提问：现在呢？它变成了什么颜色？你是从哪里看出来的？
小结：这只变色龙变成了蓝色的，因为它的背景是蓝色的。
出示图片4（背景色为绿色），提问：现在呢？它变成了什么颜色？你是从哪里看出来的？
小结：这只变色龙变成了绿色的，因为它的背景是绿色的。
出示图片5（背景色为白色），提问：现在呢？它变成了什么颜色？你是从哪里看出来的？
小结：这只变色龙变成了白色的，因为它的背景是白色的。
三、引导幼儿探索操作材料，进一步了解变色龙的变色规律。
出示操作材料，讲解操作要求。
教师说颜色，幼儿将小圆点贴在相应的位置上。红色的圆点贴在红色的背景上，黄色的圆点贴在黄色的背景上……红色的圆点贴在红色的背景上又安全又快乐……黄色的圆点贴在黄色的背景上又安全又快乐……红色的圆点不能贴到别的背景上……黄色的圆点不能贴到别的背景上……（重复强调）直到红色的圆点都贴完为止，然后再按要求贴黄色的圆点……依次进行。
幼儿操作材料，教师巡回指导。
（1）重点指导能力较弱的孩子。
（2）提醒幼儿边贴边说：红色的圆点贴红色的背景上又安全又快乐……（依次进行）
四、展示交流贴好的作品。
请几个孩子拿着自己的作品到前面来展示。
请幼儿说一说：你贴的对不对？你是怎么贴的？为什么要这样贴？谁帮助你贴的？贴的时候心里怎么样？老师小结：原来每个小朋友都把圆点贴对了，因为你们都记住了老师的要求！贴的时候心里一定很高兴！为什么高兴？通过自己的努力，我们把红黄蓝绿白的圆点都贴对了，一排漂亮的颜色出来了！帮助后面的孩子也贴对了！我真能干！我真快乐！那我们就带着高兴快乐的心情一起来唱唱跳跳吧！好吗？我有一个快乐的梦，变成一只变色龙……（边唱边表演）
以上是神奇的变色龙小班教案及反思的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。
教案主题：神奇的变色龙
年级：小班（3-4岁）
教案目标：
1.认识变色龙及其特点。
2.培养幼儿的观察能力和色彩认知能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和合作能力。
教学准备：
1.PPT或大幅图片展示变色龙的图片。
2.不同颜色的棉花球。
3.彩色纸、颜料、画笔等。
4.用于游戏的音乐。
教学活动：
活动一：引入主题（5分钟）
1.通过展示变色龙的图片或PPT，引起幼儿们的兴趣。
2.引导幼儿们观察变色龙的外形、颜色等特点。
活动二：认识颜色（10分钟）
1.准备不同颜色的棉花球，并将它们放在一个袋子里。
2.让每个幼儿从袋子中抽取一个棉花球，并说出它的颜色。
3.教师可以问幼儿们：变色龙会变成哪种颜色呢？
活动三：变色龙手工制作（20分钟）
1.给每个幼儿发放一张彩色纸和一些颜料、画笔。
2.让幼儿们自由发挥，画出自己认为好看的变色龙。
3.鼓励幼儿们用不同颜色涂抹、刷在彩色纸上，模仿变色龙的外表。
活动四：变色龙乐园（15分钟）
1.教师准备一段欢快的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏舞动。
2.当音乐停止时，教师喊出一个颜色的名字，幼儿们需要迅速找到对应颜色的地方站立。
3.可以逐渐增加难度，喊出两种或更多颜色的名字。
活动五：变色龙表演（10分钟）
1.根据幼儿们制作的变色龙，进行小班表演。
2.每个幼儿可以在老师的帮助下，自由选择一个颜色并手持自己制作的变色龙上台。
3.引导幼儿们用自己的语言描述变色龙会变成的颜色。
活动六：总结（5分钟）
1.教师引导幼儿回顾学习的内容，询问他们学到了什么。
2.教师总结本节课内容，强调变色龙是一种特别的动物，并可以变换颜色。
3.鼓励幼儿们在日常生活中继续观察和发现不同颜色的事物。
教学延伸：
1.可进一步引导幼儿制作属于自己的变色龙家园，用彩色纸、材料等装饰。
2.可播放一些与变色龙相关的动画或故事，扩展幼儿们对变色龙的认知。
3.引导幼儿参与一些色彩辨认的游戏，如找出教室中各种颜色的物品。
教学反思：
1.由于幼儿的年龄较小，活动时间和内容应适当简化。
2.教师要注重引导幼儿的观察和表达能力，鼓励他们主动参与活动。
3.活动中要保证幼儿的安全，并给予充分的关心和鼓励。